14數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-05-09 22:35本頁面
【正文】 實訓(xùn)》、《機床維護與維修技術(shù)訓(xùn)練》、《CAD/CAM實訓(xùn)》課程現(xiàn)場教學(xué)及實訓(xùn)表4 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室設(shè)置序號實訓(xùn)室名稱實訓(xùn)室功能應(yīng)完成項目1普通車床實訓(xùn)區(qū)（1）實際操作普通車床，進行軸類、套類、螺紋、錐面和成型面零件的加工。（2）運用切削原理進行刀具的選擇與刃磨、夾具的選擇與使用、加工質(zhì)量的檢測與保障?！盾嚬嵱?xùn)》課程現(xiàn)場教學(xué)及實訓(xùn)2數(shù)控車床加工實訓(xùn)區(qū)（1）能正確演示數(shù)控車、數(shù)控銑、線切割開、關(guān)機，返回參考點全部的動作過程；（2）能正確演示工件裝夾、刀具選擇裝夾、對刀動作過程；（3）能正確演示輸入刀偏與刀補值動作過程；（4）能正確演示數(shù)控程序的錄入與調(diào)試、校驗程序動作過程；（5）能正確演示工件的加工與精度動作過程； 機械零件數(shù)控車加工、數(shù)控車工考證實訓(xùn)、機械零件數(shù)控銑加工、數(shù)控加工工藝等課程的一體化教學(xué)使用5多媒體實驗室（1） 運用AutoCAD軟件繪制零件圖及裝配圖。（2） 運用數(shù)控仿真軟件進行模擬加工過程。（3）運用CAXA制造工程師軟件進行計算計輔助制造。（4）PLC軟件的教學(xué)AutoCAD、CAXA制造工程師等課程的一體化教學(xué)使用6機床維修實驗室（1）CA6140普通車床的零部件認識培訓(xùn)。（2）各種拆卸工具、量具的使用。（3）CA6140普通車床主軸箱的拆卸、安裝及檢修。 機電設(shè)備檢測與維修課程的一體化教學(xué)7電機與電氣控制實驗室（1）了解機床電氣控制線路和交直流電機調(diào)速原理。（2）電工工具的的使用。（3）變壓器、交直流電機和常用低壓電器的構(gòu)造零部件認識培訓(xùn)。表5 1數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)普通機械加工實訓(xùn)區(qū)標準配置序號主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量單位1普通車床18臺2普通銑床3臺表5 2數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)普數(shù)控加工實訓(xùn)區(qū)標準配置序號主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量單位1數(shù)控車床8臺2數(shù)控銑床1臺3線切割1臺4教學(xué)用車削加工中心（奧地利援建項目）1臺5教學(xué)用銑削加工中心（奧地利援建項目）1臺表5 3數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)數(shù)控仿真室標準配置序號主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量單位1計算機42臺2CAXA數(shù)控車仿真軟件50點3CAXA制造工程師50點4AutoCAD軟件50點5數(shù)控仿真軟件（奧地利援建項目）42點表5 4數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)機床拆裝與維修實訓(xùn)室標準配置序號主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量單位1CA6140普通車床2臺2二級直齒圓柱齒輪減速器12臺3蝸輪蝸桿減速器2臺表5 5數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)電機與電氣控制實訓(xùn)室標準配置序號主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量單位1電機與電氣控制實訓(xùn)臺12臺（二）校外實訓(xùn)基地具有各種類型的機械加工和數(shù)控加工及機電設(shè)備，具有60個以上的工作位。2，校外實訓(xùn)基地的功用滿足學(xué)生生產(chǎn)性實習需要滿足學(xué)生頂崗實習需要滿足教師企業(yè)實踐需要十四、專業(yè)師資（一）師資配備按照“校企聯(lián)動、產(chǎn)學(xué)對接”的人才培養(yǎng)模式，應(yīng)滿足專業(yè)課程中對知識、技能、態(tài)度三個方面的要求,應(yīng)保證專任與兼職教師比約為3:1，且其數(shù)量與結(jié)構(gòu)應(yīng)能保證教學(xué)組織的優(yōu)化組合。具有高級職稱，十年以上本專業(yè)實踐工作和教學(xué)經(jīng)歷，有很強的教學(xué)、實踐指導(dǎo)能力，較強的組織協(xié)調(diào)能力，承擔過專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)工作，對軌道車輛技術(shù)及其發(fā)展方向有清晰的了解和全面的把握。具有中級以上職稱，“雙師素質(zhì)”教師中的佼佼者，有很強的課程開發(fā)能力。5年以上本專業(yè)實踐工作和教學(xué)經(jīng)歷。企業(yè)公認的技術(shù)權(quán)威或技術(shù)能手，具有工程師、技師及以上職稱；有良好的口頭表達能力，能勝任核心專業(yè)課程的實踐教學(xué)工作；在軌道車輛檢修方面有一技之長；5年以上相關(guān)工作經(jīng)歷。為提高本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，年招生人數(shù)控制在120人，按每40人建班，需要專任教師16人，兼職教師4人（不含共公基礎(chǔ)課及專周實訓(xùn)課程所需的教師人數(shù)）。（二）師資結(jié)構(gòu) 生師比：16：1 專兼師比：3：1 專任教師職稱比例：高級/中級/初級30%/50%/20% 雙師資格：專業(yè)專任教師中獲得職業(yè)資格證書或工程系列專業(yè)職稱證書達到8%以上 學(xué)歷要求：本科以上，碩士以上比例達到80%以上1 專業(yè)建設(shè)委員會專業(yè)建設(shè)委員會成員12人組成。有專業(yè)教學(xué)技術(shù)骨干和學(xué)校專業(yè)帶頭人、骨干教師、實踐指導(dǎo)教師、教學(xué)管理人員等組成。設(shè)主任委員1人、副主任委員2人、委員若干人。主任委員由專業(yè)帶頭人擔任。專業(yè)建設(shè)委員會的工作職責是：，審議專業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃和年度計劃；審議專業(yè)設(shè)置或?qū)I(yè)改革的研究方案。，出具專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證報告。 、實訓(xùn)室建設(shè)方案，制定校內(nèi)實習、實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，指導(dǎo)專業(yè)校內(nèi)實習基地、實訓(xùn)室建設(shè)。研究專業(yè)校外實習基地建設(shè)方案，制定校外實習基地建設(shè)規(guī)劃和實施方案，指導(dǎo)專業(yè)校外實習基地建設(shè)。，審議專業(yè)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃和年度培養(yǎng)計劃，指導(dǎo)專業(yè)師資隊伍建設(shè)。，審議行業(yè)標準、精品課程建設(shè)、課程標準、教材建設(shè)規(guī)劃等，提出改進意見和建議。，審議專業(yè)申報立項課題。，對本專業(yè)建設(shè)工作的重大問題開展調(diào)查研究，提供調(diào)查報告。表6 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)委員會序號姓 名專業(yè)教學(xué)工作委員會職務(wù)工作單位單位職務(wù)職稱1賈璧齊主任長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)帶頭人高級講師2楊艷杰副主任長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校教研室主任高級講師3聞麗曼副主任長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師講師4楊朝霞 委員長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師高級講師5韓偉委員長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師高級講師6李冰委員長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師高級講師7盧春起委員外聘兼職教師工程師
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