四上unit2lesson5mayispeaktomike教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-05-09 22:13本頁面
【正文】 : No problem.A: Hello?B: Hello! This is …. May I speak to …?A: Please, hold on. …. It’s for you. C: Hello, This is …B: Hi…, I want to …. Do you want to go with me?C. No problem.1. 選擇課文中的情景對話，加以表演。2. 教師示范，結(jié)合教師板書及屏幕提供的情景圖片及句型創(chuàng)編對話。 設(shè)計意圖：在這個活動中，學(xué)生使用觀察、歸納等學(xué)習(xí)策略，根據(jù)短文內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖片，在對話模仿朗讀和對話創(chuàng)編中，以小組合作的形式綜合運(yùn)用語言。五 家庭作業(yè)1. 熟讀課文，能和小伙伴表演課文對話。2 制定周末計劃，嘗試用英語給同學(xué)撥打電話，邀請同學(xué)參與。板書設(shè)計May I speak to …? This is…Speaking.Please hold on. …, it’s for you.do houseworkhave a lookspeakspeaking Unit Two May I speak to Mike? L5 教學(xué)特點： 本節(jié)課是會話教學(xué)，會話教學(xué)的目的就是讓孩子會說，會表達(dá)，會思維，會交際?？偨Y(jié)本節(jié)課的特點如下：1. 從學(xué)生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)相對真實的語言環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生思維，注重學(xué)生實踐；引導(dǎo)學(xué)生主動體驗，主動嘗試、主動參與教學(xué)活動。 2. 遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，在情境中，以視聽語言為主，在學(xué)生理解并能基本表達(dá)語言的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)語言文字，關(guān)注學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)。3. 充分調(diào)動學(xué)生的各種潛能，如：觀察能力，即：對非文本信息能力的獲??；預(yù)測能力，即：利用所學(xué)語言，在語境中預(yù)測生詞及人物會話等相關(guān)信息的能力。4. 綜合語言交際能力的培養(yǎng)：結(jié)合本課所學(xué)，將學(xué)生所學(xué)知識有效整合，讓學(xué)生言之有物，通過實踐，增加語言交際的真實有效性。8
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