20xx人教精通版英語四上unit1thisismynewfriendlesson2-資料下載頁
2024-12-09 02:54本頁面
【導讀】人國籍的真實場景，引出要學習的目標語言Whereareyoufrom?際，并培養(yǎng)學生之間友好相處、團結友愛的好品質。能夠聽、說、讀、寫good,friend，并能在四線格中規(guī)范書。寫；進一步鞏固詢問及表達國籍的結構Whereareyoufrom?在對話交流的過程中完成目標詞匯的學習是本部。本部分的英文歌曲Whereareyoufrom?提高他們學習英語的興趣。2)演唱自編韻文。教師示范后，讓學生到講臺前進行模仿。得到小卡片的同學根據情況回答。兩個單詞，并及時在四線格中進行規(guī)范板書。此為小組活動，要求組長先將不同國籍的卡片發(fā)到每一個組員手。組員依次快速說出自己的國籍，生模擬選擇其他地區(qū)作為籍貫)并做好記錄。神、動機與興趣等情感態(tài)度方面進行評價。Stickers在操練活動中作為道具進行表演。生對本課核心詞匯和不同國家國旗、代表性動物的了解和掌握。
【正文】 friends。 (2) 結合本課教學過程中的實際，注意對學生學習中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動機與興趣等情感態(tài)度方面進行評價。 評價工具設計： 課堂教學中，老師們可以將不同國家的國旗或代表不同國家的標志性物品的圖片制作成小卡片，作為評價的道具，鼓勵課堂表現(xiàn)好的同學，學生可以將得到的Stickers 在操練活動中作為道具進 行表演。 Stickers 可設計成不同樣式： 2) 指導學生完成《活動手冊》相關內容并進行評價。 (1) 聽錄音，根據錄音內容在表格中對應的位置打勾，然后仿照錄音內容進行對 話?？疾閷W生的聽力理解能力和對本課核心詞匯的掌握。 (2) 讀一讀單詞，觀察單詞的示范書寫，了解不同字母的占格規(guī)律。然后，先描紅練習，再仿寫單詞。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，同時鞏固本課的重點單詞。 (3) 聽錄音，將各種動物與對應的國家和國旗連線。然后看圖進行對話。考查學生對本課核心詞匯和不同國家國旗、代表性動物的了解和掌握。 6. 拓 展活動 (Extended activities) 請查詢并講出下面這些小動物的英語名字，來自哪個國家，并替它們寫出自我介紹，自己可再增加句子。 Hello! My name is _____. I’m from _____.
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