蘇教牛津版英語四上unit1教學設計-資料下載頁
2024-11-20 00:24本頁面
【導讀】orkinpairs,Readandact,Listenandrepeat及Funhouse七個部分組。安排了“新學期向老師要新課本”、“教師節(jié)給教師送賀卡并向老師表。示祝賀”這兩個語言情景，話題貼近生活，學生樂意學習。case,abook.能聽懂、會說、會讀和會寫句型MayIhave…?教師對單詞、句子的字體、書寫方法、規(guī)格等方面要進行示。范、指導，使學生逐步形成良好的書寫習慣。2．能聽懂、會說和會讀日常交際用語MayIein?4．了輔音字母b和c在單詞中的讀音。5．訓練學生用所學英語知識做簡單的調查統計。6．能誦讀歌謠Alittlebook.活，能激發(fā)學生的學習興趣。在備課前，教師可以通過網絡和。在課堂上肯定有“用武之地”，同時相信會有意想不到的效果。用連環(huán)問答的方式操練。的句型提出請求，請其他學。師要及時予以表揚鼓勵。景圖，體會對話意思。
【正文】 （利用頭飾）表演對話。 3 教句型 May I have…? 及其應答語Yes/sure . 4 師引讀，并使用學生的文具與學生問答。 讓學生跟讀，并表演 用連環(huán)問答的方式操練。 C Practice 1 師把 a pen ,a rubber ,a ruler ,a copybook，放在講臺上，再講清拼寫方法讓學生根據自己的喜好用 May I have…? 的句型提出請求，請其他學生用 Yes /…is for you 。應答。 對于學生在活動中有創(chuàng)意的表現，教師要及時予以表揚鼓勵。 模仿教師做的示范，同桌間進行表演。 學生聽對話錄音，邊看背景圖，體會對話意思。 聽對話錄音，模仿跟讀。 臺前表演 板書設計 a pen Unit 1 May I have …? a ruler May I e in ? Come in ,please . a rubber May I have …? Yes/Sure . a copybook This …is for …Here you are . 作業(yè)設計 1. 聽錄音，朗讀和表演對話。 2. 根據所學對話內容試自編小對話。 課后反思：
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