【導(dǎo)讀】生活,學(xué)生易于理解,樂意學(xué)習(xí)。在Book3B中已出現(xiàn)過日常交際用語Whoistheboy?教師應(yīng)利用這一交際用語來引出新的句型。本冊教材Unit2中的句型Who’s. 是本單元句型的拓展,建議教師在本單元的。教學(xué)適時進(jìn)行滲透。經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能夠掌握英語的單詞,句型。還是一個學(xué)英語的起始階段,總體來說,學(xué)生對英語的興趣還是很濃厚的。四年級這個打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要。這學(xué)期我預(yù)備在基礎(chǔ)知識上多下功夫,實(shí)行。一個一個過關(guān)制,幫助部分差生打好基礎(chǔ)。、會說、會讀和會寫句型Who’sthat??學(xué)生能運(yùn)用熟練的日常用語介紹自己的家人、朋友。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,鼓勵他們要勇于表達(dá)。1.理解,掌握對話內(nèi)容,用正確的語音語調(diào)朗讀對話,初步表演對話。出示W(wǎng)elebacktoschool.理解并領(lǐng)讀。