亞鐵離子與鐵離子的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化教學(xué)設(shè)計(jì)自備-資料下載頁(yè)
2025-05-09 22:03本頁(yè)面
【正文】 ：Cl2+2Fe2+==2Cl+2Fe3+Br2+2Fe2+==2Br+2Fe3+指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)五：用玻棒蘸取FeCl3溶液，滴在濕潤(rùn)的淀粉KI試紙，觀察現(xiàn)象；用滴管吸取一定量的FeCl3溶液均勻地在銅片上劃一個(gè)“+”，過(guò)一段時(shí)間觀察現(xiàn)象。指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)離子方程式。濕潤(rùn)的淀粉KI試紙變藍(lán)：2I+ 2Fe3+ ==I2 + 2Fe2+銅片上出現(xiàn)一個(gè)“+”凹槽：Cu + 2Fe3+ == Cu2+ + 2Fe2+演示實(shí)驗(yàn)二：，加入Vc粉末，觀察溶液的顏色變化。再滴入幾滴KSCN溶液，觀察溶液的顏色變化?，F(xiàn)象：溶液的黃色逐漸變淺，滴入幾滴KSCN溶液后，溶液不變血紅色！結(jié)論：Vc粉末具有還原性，能將Fe3+還原成Fe2+！指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)“鐵三角”根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果自主構(gòu)建 “鐵三角”。三、學(xué)以致用、歸納總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、通過(guò)交流討論歸納在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中如何應(yīng)用Fe2+與 Fe3+相互轉(zhuǎn)化的性質(zhì)學(xué)生通過(guò)交流討論、歸納：防止切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”，可用保鮮膜以隔絕空氣；配制含F(xiàn)e2+的溶液加鐵粉；七、教學(xué)內(nèi)容小結(jié)： 本節(jié)課是新課改下的一堂新課。在課堂教學(xué)中，進(jìn)行了大量學(xué)生實(shí)驗(yàn)。真正把實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn)，解決新問(wèn)題，將探索引向深入。使學(xué)生整體把握本節(jié)主要內(nèi)容，有利于掌握新知識(shí)。4
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