亞鐵離子與鐵離子的性質和轉化教學設計自備(編輯修改稿)
2025-06-05 22:03 本頁面
【文章內容簡介】 成了淺黃色呢?學生好奇、困惑、思考。二、提出問題Fe2+ 與 Fe3+之間是如何相互轉化的?Fe2+ 與 Fe3+的性質有何不同?如何檢驗Fe2+ 與Fe3+?有強烈的求知欲。Fe2+ 與 Fe3+的性質：請學生根據(jù)平時學過的知識和通過實驗觀察、查閱知識總結Fe2+ 與 Fe3+的性質，并列表總結。講一個關于“Fe3+遇到KSCN溶液變成血紅色”的可以破除鬼神之說的故事，對學生進行唯物主義論的教育。吸引學生的學習興趣。學生實驗一： 觀察FeCl3溶液 和FeCl2溶液的顏色。 查閱課本知識：Fe(OH)2與 Fe(OH)3沉淀的顏色。如何檢驗Fe2+ 與Fe3+引導學生根據(jù)實驗現(xiàn)象討論得出Fe2+與 Fe3+的鑒別方法。學生根據(jù)實驗現(xiàn)象討論分析得出結論： 總結兩者的溶液顏色差別：Fe2+溶液呈淺綠色，F(xiàn)e3+溶液呈棕黃色。引導學生分析實驗一得： 分析實驗二得：溶液里立即生成了紅褐色的Fe(OH)3沉淀。教師指導學生書寫離子方程式：演示實驗一：，用膠頭滴管吸取剛煮沸冷卻的NaOH溶液，將滴管尖端插入試管里溶液底部，慢慢擠出NaOH溶液，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。教師指導下書寫離子方式：學生實驗二：在試管里注入少量FeCl3溶液，再逐滴滴入NaOH溶液。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。書寫離子方程式：Fe3++3OH＝Fe(OH)3↓觀察發(fā)生的現(xiàn)象。在教師指導下書寫離子方式：F
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