【總結】第六章層疊樣式表本章教學目標:1.理解掌握CSS的概念和作用;2.熟練掌握類樣式的創(chuàng)建和應用;3.熟練掌握標簽樣式的創(chuàng)建和應用;4.熟練掌握高級樣式的創(chuàng)建和應用;5.熟練掌握外部樣式表的創(chuàng)建;6.熟練掌握CSS特效的應用;7.熟練使用樣式表美化網(wǎng)頁。教學重點:1.掌握創(chuàng)建類樣式、標簽樣式、高級樣式及應用;2.掌握樣式表文件的創(chuàng)建及應用;教學難
2025-04-16 12:40
【總結】《寫動物》教學設計前進小學校蘭秀云教材簡析:本次習作是寫動物。提示語共四個自然段。第一自然段啟發(fā)學生寫發(fā)生在自己和動物之間的事,第二、三自然段是寫動物的具體內容,第四自然段是對文題的要求。插圖是牛、狗、貓、雞的圖片,可供學生選擇。讓學生在習作的過程中體會動物的可敬可愛,思考怎樣與動物和諧相處,樹立保護動物的意識。同時使學生體會到運用多種方法進行表達。教學目標:知識目標:
2025-04-16 12:19
【總結】《落花生》優(yōu)秀教案設計《落花生》優(yōu)秀教案設計 1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習興趣。 2、理解課文思想內容,學習花生不求虛名,默默奉獻品格?! ?、初步學習分清文章的主次,學習作者表達思想的方法?! ?、體會感情,朗讀課文,背誦課文。 1、理解父親贊美花生的話的深刻含義,懂和做“要做有用的人,不要 做只講體面的人”?! ?、初步學習分清文章的主次,加深對文章思想內容
2025-04-16 12:41
【總結】4 日月水火教案設計教材分析:本課采用象形字識字的方法,旨在讓學生感受漢字的文化內涵,激發(fā)識字的興趣。課文呈現(xiàn)了生活中常見的8個象形字,每個字用圖文結合的方法展示,揭示了象形字觀物取象、以象示意的特點。圖片與漢字對照,便于學生理解字義,識記字形,初步了解象形的造字方法,感受古人造字的智慧。學情分析:在教學本課前,老師了解到班級中約有三分之二的學生已對本課需要認讀的八個生字有些了解。如何
2025-04-16 12:39
【總結】匆匆獲獎教案設計【學習目標】1、正確認讀本課“確乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等詞語,理解生詞意思;正確書寫“蒸”字。2、正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀并積累具體描寫“時間匆匆,一去不返”的語句,體會作者對時間的逝去感到無奈、惋惜和不甘虛度此生的思想感情。(重點)3、學習通過不同修辭、不同句式表達情感方法并嘗試運用。(難點)【評價設計】通
2025-05-11 22:25
【總結】14* 白公鵝教案設計設計說明《語文課程標準》指出:“學生是學習的主體。”教學略讀課文,要充分發(fā)揮學生的主體性,從整體入手,引導學生自讀、自悟、自得。以“讀”為主,通過感知讀、理解讀、體會讀、感情讀等多種形式的讀來理解內容,體會感情,感悟表達的特點。在自讀自悟的基礎上,通過師與生、生與生的討論交流,互相啟發(fā)、補充,加深理解與感受。重視品詞析句,提高學生語言的欣賞能力。引導學生通過品味
2025-05-09 22:01
【總結】第十八課??雪孩子教材分析:1、本課是嶺南版小學美術第一冊第18課,屬于“造型、表現(xiàn)”領域的學習內容。《雪孩子》是擬人化色彩的童話故事課題,適合低年級,但是,南方出生的孩子,對雪大都沒有親身的經(jīng)歷和體驗,印象不深刻,感性認知較模糊,因此需要提供感性認知的材料,提高學生對雪的認知水平。2、在學生對北方冬季雪的認知體驗的基礎上,創(chuàng)設情景,以教師引導學生觀看雪景
2025-04-16 12:20
【總結】16《誡子書》教案設計侶俸中學陶鴻中教學目標知識與技能:1.朗讀背誦課文,培養(yǎng)學生的古典文學素養(yǎng)。2.注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。過程與方法:1.在理解重點詞語的基礎上對文句的精確翻譯與理解。2.弄清文章的層次,理解文章內容,體會作者情感,把握文章主旨。情感態(tài)度與價值觀:理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。教學重點:1.在理解重點詞語的基
2025-05-11 22:26
【總結】狐假虎威教案設計[設計理念] 《語文課程標準》明確指出:“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點?!币虼?,在本課的教學設計中,除了充分為學生創(chuàng)設情境幫助它們理解寓意外,還通過想象、說話及多種形式的朗讀等學習活動,理解重點詞語,充分挖掘課文隱含的人文價值,創(chuàng)設輕松、活躍、和諧的課堂氣氛,激活學生的思維和想象力。在反復誦讀及想象過程中,
【總結】《說聲謝謝》課堂實錄哈爾濱市阿城區(qū)舍利中心小學校 趙春宇【教材分析】《說聲謝謝》是人民教育出版社三年級下學期第三單元的第三個活動。孩子們在現(xiàn)實生活中每天都在享受著來自不同行業(yè)勞動者的服務,但他們并沒有意識到正是由于有無數(shù)人的辛勤勞動,才給大家的生活帶來了許多方便,他們也體會不到人與人之間存在著一種相互依賴、誰也離不開誰的關系?!墩f聲謝謝》這一課旨在引導學生通過自己
【總結】《分數(shù)除以整數(shù)》的教學設計設計理念:貫徹執(zhí)行新課程標準理念,培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識,變被動接受為主動探索,充分發(fā)揮學生的主體作用與教師的主導地位。學習數(shù)學知識要與生活密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,使人人學習有價值的數(shù)學。例題涉及到學生日常生活中經(jīng)常見到,并用到的內容,與學生的生活密切聯(lián)系,加上學生有一定的求知欲,從而進一步激起學生學習數(shù)學的興趣。根據(jù)教材的內容,遵循學生的認知特點,設
【總結】《滕王閣序》典故整理 《滕王閣序》中的典故不僅數(shù)量多(總共有四五十個),而且善于把古代事典中傳頌的美談與眼前的情景和作者的心境巧妙結合起來。通過用典,在這篇序文中,那種懷才不遇的悲涼感和不甘失敗的上進心理表現(xiàn)得非常充分,又非常委婉曲折。 前人詩文喜歡用典,駢體文更是用典的極端。其主要好處是:借前人故事或詩文成句,用極少的筆墨表達盡可能多的意思。用典涉及的歷史文化知識比較豐厚,方法有正
2025-06-27 05:24
【總結】狼牙山五壯士優(yōu)秀教案設計教學目標: 1、學會本課12個生字,認識6個生字。能正確讀寫下列詞語:日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸?! ?、快速默讀課文,理清文章思路。教學重點: 初步掌握快速閱讀的方法,理清文章的結構。教學過程:一、導入新課,簡介背景(示狼牙山風景圖)同學們,知道這里是什么地方嗎?這就是河北省易縣的
【總結】滕王閣序教案 滕王閣序教案1教學目標 1、了解駢文的文體特點。 2、學習本文優(yōu)美的語言。 3、了解相關文言知識及文學典故。 4、積累“故”、“盡”、“屬”、“即”等實...
2024-12-07 00:53
【總結】高考資源網(wǎng)(),您身邊的高考專家6、滕王閣序(王勃)·教案【教學目的】。。。“故”“盡”“屬”“即”“且”“矣”的用法。?!窘虒W重點】理解典故;理解內容和觀點。【教學難點】駢體文的特點【教學課時】3課時【教學方法】朗讀背誦與賞析相結合的方法。第一課時教學目標:介紹作家作品,文體知識;初讀課文。教學過程::《滕王閣序》全稱《
2025-04-17 06:09