初中體育教材分析ppt課件-資料下載頁
2025-05-06 12:02本頁面
【正文】 仿和便于教師觀察學(xué)生的動作 ,一般采用鏡面示范 。對一些方向路線比較復(fù)雜的動作 ,要采用正面示范和背面示范 。為了顯示動作的前后部位 ,采用側(cè)面示范 。 (4)教授新教材時 ,通過介紹動作名稱和完整示范 ,使學(xué)生了解正確的動作概念。在此基礎(chǔ)上 ,再講述動作要領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法和動作的要求。 初中體育教學(xué)方法使用的規(guī)范性與準(zhǔn)確性 直觀法使用準(zhǔn)確性的經(jīng)驗對教學(xué)實踐的啟示 (1)課前做好準(zhǔn)備 ,根據(jù)教學(xué)的實際情況選擇直觀手段 。 (2)注重直觀法使用的時機 ,在未使用時 ,不讓學(xué)生在使用前知道直觀手段及教具 。 (3)注重使用效果。在使用直觀法時 ,教師明確介紹直觀內(nèi)容 ,最后還加以說明告訴學(xué)生注意的部分并提出一系列問題； (4)使用直觀手段后的總結(jié)。使用直觀法后 ,教師要通過問答與討論的方式和學(xué)生互動 ,幫助學(xué)生把觀察到的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。 初中體育教學(xué)方法使用的規(guī)范性與準(zhǔn)確性 完整法與分解法使用準(zhǔn)確性的經(jīng)驗對教學(xué)實踐的啟示 (l)動作比較簡單的或雖復(fù)雜但分解就會破壞動作結(jié)構(gòu)的就采用完整法 。 (2)動作較復(fù)雜并可分段而用完整教學(xué)又不易掌握的情況下 ,或動作的某部分需要較細(xì)致地學(xué)習(xí)時采用分解法 。 (3)過于復(fù)雜的動作技術(shù) ,教師在開始部分不采用完整示范 ,那樣會給還未嘗試的學(xué)生帶來壓力或信心不足。 初中體育教學(xué)方法使用的規(guī)范性與準(zhǔn)確性 預(yù)防與糾正錯誤法使用準(zhǔn)確性的經(jīng)驗對教學(xué)實踐的啟示 (l)教師要帶著謹(jǐn)慎的態(tài)度使用預(yù)防與糾正錯誤法 。 (2)教師要很清楚動作錯誤的產(chǎn)生原因 ,對于學(xué)生共同出現(xiàn)的問題 ,要準(zhǔn)確 ,及時停止練習(xí) ,進行集體糾正 。 (3)教師指出錯誤動作前要肯定學(xué)生的進步 ,且指出錯誤動作后 ,要講明道理 。 (4)在糾正錯誤動作時 ,教師要耐心 ,循循善誘 ,熱情幫助。 初中體育教學(xué)方法使用的規(guī)范性與準(zhǔn)確性 游戲比賽法使用準(zhǔn)確性的經(jīng)驗對教學(xué)實踐的啟示 (l)游戲比賽法一般分為活動性游戲和競技性游戲兩種形式。教師應(yīng)該在準(zhǔn)備部分、初學(xué)階段與結(jié)束部分采用活動性游戲 ,而競技性游戲用于熟練掌握動作之后 。 (2)整個教學(xué)過程 ,教師要用較簡潔的方式講明游戲規(guī)則 。 (3)游戲比賽分組要公平、公正、實力均等 。 (4)營造良好教學(xué)情境 ,學(xué)生都能較好地遵守規(guī)則 。 (5)教師要通過總結(jié)和講評等方式對游戲比賽進行總結(jié) ,對學(xué)生掌握的運動技術(shù)情況進行反饋 ,肯定進步 ,指出不足； (6)在游戲過程中 ,教師要注重學(xué)生的自主創(chuàng)編能力。
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