【導(dǎo)讀】但難免有錯，在此請諒解]. 閱讀下面的文言文，完成10-13題。王衷裒①，字偉元，城陽營陵人也。祖脩，有名魏世。父儀，高亮雅直，為文帝司。痛父非命，未嘗西向而坐，示不臣朝廷也。側(cè)，旦夕常至墓所拜跪，攀柏悲號，涕淚著樹，樹為之枯。母性畏雷，母沒，每雷，軌到。及讀《詩》至“哀哀父母，生我劬勞”，未嘗不三復(fù)流涕，門人受業(yè)。家貧，躬耕，計口而田，度身而蠶?；蛴兄撸宦?。諸生密為刈麥，裒遂棄之。知舊有致遺者，皆不受。門人為本縣所役，告裒求屬令。安丘令以為詣己，整衣出迎之。令即放之，一縣以為恥。鄉(xiāng)人管彥少有才而未知名裒獨以為必當自達拔而友之男女各始生便共許為婚。西夷校尉，卒而葬于洛陽，裒后更嫁其女。姊妹皆遠，吉兇斷絕，每以此自誓。北海邴春少立志操，寒苦自居，負笈游學，鄉(xiāng)邑僉②以為邴原③復(fù)出。不能進，遂為賊所害。的“屬”應(yīng)為“委托”。

　　

【正文】 食于物，異類也，猶可言也。而蚊且猶畏謹恐懼，白晝不敢露其形，瞰人之不見，乘人之困怠，而后有求焉。今有同類者，啜栗而飲湯，同也；畜妻而育子，同也； 衣冠儀貌，無不同者。白晝儼然，乘其同類之間而陵之，吮其膏而盬其腦，使其餓踣于草野，流離于道路，呼天之聲相接也，而且無恤之者。今子一為蚊所，而寢輒不安； 聞同類之相而若無聞，豈君子先人后身之道耶 ？” 天臺生于是投枕于地，叩心太息，披衣出戶，坐以終夕。 [注 ] ① 翣（ sh224。）：扇子 （本文有刪節(jié)） 11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A．賦形受質(zhì) 質(zhì)：資質(zhì) B．今人乃自貴其貴 貴：以??為貴 C．畜妻而育子，同也 畜：養(yǎng) D．乘其同類之間而陵之 陵：欺凌 11． [答案 ] A[【解析】 質(zhì)，本質(zhì)。 B 項第一個“貴”為意動用法，“以??為貴”“看重”，第二個“貴”，形容詞活用作名詞，尊貴的方面。 C 項中“畜”為“奉養(yǎng)”的意思，高中語文教材第五冊《齊桓晉文之事》中有“俯不足以畜妻子”的句子。 D 項中“陵”通“凌”，欺凌；高中語文第一冊讀本《荊軻刺秦王》中有“而燕國見陵之恥除矣”的句子。 ] 12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A．生驚寤，以為風雨且至也 鄰之厚，君之薄也 歡迎光臨：大家論壇高中高考專區(qū) 歡迎光臨：大家論壇高中高考專區(qū) B．爾不謹，褰帷而放之人 寧赴常流而葬乎江魚腹中耳 C．其食乎物者，可謂泰矣 其孰能譏之乎 D．而物獨不可食于人耶 臣誠恐見欺于王而負趙 12． [答案 ] B [【解析】 B 項中的“而”連詞，表示相承關(guān)系； A 項中的“也”均為句末語氣詞，但第一個表示陳述語氣，第二個表示肯定、感嘆語氣； C 項中“其”，第一句中為代詞，指一般人，第二句中為副詞，“難道”，表示反問語氣； D 項中的于均為介詞，第一句中引出動作的對象，第二句中“于”和“見”組成表示被動的“見 ?? 于”句式。 ] 13．下列各句括號中補出的省略成分，不正確的一項是 A．天臺生困暑，夜臥（于） 絺維中 B．童子拔蒿束之，置火于（其）端 C．其煙勃郁，（煙）左麾右旋，繞床數(shù)匝 D．蚊一舉喙，（人）即號天而訴之 13． [答案 ] C [【解析】 “左麾右旋”的主語應(yīng)該是“童子”。 ] 14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是 A．“對”，奏對、對策，原本用于臣子向君主陳述見解，提出建議。本文借用“對”的形式，以小喻大，借物諷人，言在此而意在彼，耐人尋味。 B．本文由生活小事入筆，從聞蚊、拍蚊寫到照蚊、驅(qū)蚊，然后引發(fā)議論，逐步推進，最后以天臺生“叩心太息”、“坐以終夕”作結(jié)，照應(yīng)開篇。 C．本文描寫細致 生動，頗富情趣；議論鞭辟入里，啟人深思；句式長短交錯，整散結(jié)合，加之韻腳的巧妙運用，讀來淋漓酣暢，令人擊節(jié)贊嘆。 D．本文借童子與天臺生的對話，既揭露了同類相殘的黑暗的社會現(xiàn)實，又批判了忽視異類生存權(quán)利的錯誤認識，闡發(fā)了萬物平等、物我為一的主題。 14． [答案 ] D [【解析】 《蚊對》，與課內(nèi)學習過的《種樹郭橐駝傳》等課文相類似，主要采用寓言式的寫法來諷喻當時的社會，因此 D 項后半部分“又批判了忽視異類生存權(quán)利的錯誤認識，闡發(fā)了萬物平等、物我為一的主題”的理解顯然有誤。 ] 15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句 子譯成現(xiàn)代漢語。（ 8 分） （ 1）吾為物所苦，亟起索燭照。（ 2 分） （ 2）且彼異類也，防之茍至，烏能為人害？（ 3 分） （ 3）聞同類之相 而若無聞，豈君子先人后身之道耶？（ 3 分） 15． 【答案】： （ 1）我被小蟲咬得難受，（你）趕緊起來找蠟燭照明。 （ 2）它們是異類，防范它們?nèi)绻苤艿剑趺磿蔀槿祟惖囊暡欤? （ 3）聽到同類之間互相殘害卻置若罔聞，（這）難道是先人后己的君子之道嗎？ 【解析】 （ 1）句兼考查被動句式，“為??所”表示被動，“亟”，趕緊，趕快。 （ 2）句兼考查判斷句，“茍”，如果；“至”，周到；“ 烏”，怎么；“為”，成為。 （ 3）句兼考查反問句式，“噆”，殘害，殘食；“而”，卻；“身”，自己；“豈??耶”，難道是??嗎。 【 參考譯文 】 天臺生因為天氣熱而難受。晚上躺在細葛做的蚊帳里面，童子手里拿著大扇子在前面揮動，舒服極了，于是就睡著了。過了很久，童子也睡著了，丟掉大扇子，靠在床邊，鼾聲像打雷一般。天臺生驚醒過來，以為快要刮風下雨了，抱著自己的膝蓋坐在那里。不久，耳旁聽到飛動鳴叫的聲音，像是唱歌、又像是在傾訴，像是充滿哀怨、又像是充滿思慕；接著就攻擊天臺生的手臂，刺入到他的肉里面去，撲向他的大腿，咬 囓他的臉面，讓天臺生毛發(fā)都豎了起來，肌肉也幾乎要顫動。天臺生兩手用力合拍，掌心濕濕的、好像是汗水，拿來聞聞，竟是鮮血的腥味??！天臺生嚇一大跳，不知該怎么辦，就用腳踢了踢童子，呼叫他說：“我被什么東西給困擾了，趕快拿蠟燭來照看看！”蠟燭來了，蚊帳全都歡迎光臨：大家論壇高中高考專區(qū) 歡迎光臨：大家論壇高中高考專區(qū) 開了，原來有幾千只蚊子聚在蚊帳邊。蚊子們看到燭火，四散亂飛，好像一群螞蟻，好像一堆蒼蠅，尖尖的嘴巴、飽飽的肚皮，通體漲大變紅。天臺生罵童子說：“這不正是囓吮我血的東西嗎？都是你不謹慎，把蚊帳拉開而放它們進來！況且這些東西是異類，如果好好預(yù)防的話，它們又那能害人呢？ ”童子拔了些蒿草、捆成一卷，就在草端點起火來，煙隨著風回旋，童子拿著蒿草左右揮來揮去，繞床好幾圈，把蚊子趕到門外去了。童子回報天臺生說：“可以好好睡覺了，蚊子都趕走了?！? 天臺生于是拂拭席子，正要睡覺，忽然呼喊老天而感嘆地說：“老天您為什么要生出這種小東西來傷害人呢？” 童子聽了，啞然失笑地說：“您為什么把自己看得那么重要，又過分又固執(zhí)地怨恨老天呢！天地之間，陰陽二氣相互作用、產(chǎn)生變化，賦予它形體、授給它本質(zhì)，使人和物得到了區(qū)分。大的動物是犀牛、大象，怪異的動物是蛟龍，兇暴的動物是老虎、花豹，馴服的動物 是糜鹿、金絲猴；長羽毛的是飛禽、是走獸，裸體無毛的是人、是蟲；無不都有供養(yǎng)。雖然有大小長短的不同，然而寄托形體在這天地之間，都是一樣的。如果從我們?nèi)祟惖慕嵌葋砜吹脑?，則會認為人類高貴而動物低賤；如果從天地的角度來看的話，則果真有那個高貴、那個低賤呢？現(xiàn)在我們?nèi)祟愖蕴韮r，號稱是天地間的主宰者；對待水陸間的物體，有生命的種類，沒有不在高處設(shè)下鳥網(wǎng)、在低處設(shè)下魚網(wǎng)，山中貢獻、海里供應(yīng)，蛙、黽都沒法逃命，鴻雁也都沒法隱藏蹤跡；人類所吃的動物，可以說是太多太多了，而動物難道就不可以吃人嗎？今晚蚊子動一下嘴巴，您就對 老天哀號而加以控訴。假如那些被人類所吃的動物，它們也都向老天哀號控告的話，那么老天要處罰人類，又該怎么辦呢？ “況且動物被人類吃，人類被動物吃，這是不同的種類，還可以說得過去。而且蚊子還對人謹慎畏懼，大白天不敢暴露他們的形跡，躲在看不見的地方來觀察人，乘人疲憊松懈的時候，然后才有所謀求啊！現(xiàn)在同樣是人類，吃著米粟、喝著熱湯，這是相同的啊！養(yǎng)活妻女、教育小孩，這是相同的啊！穿戴容貌，也沒有不相同的??！可是人類卻在大白天里公然乘著同類有間隙的時候來欺負他，吮吸他們的脂膏和腦髓，讓他們餓倒在草野間，讓他們在道路 上流離失所，呼天搶地的聲音連接不斷，也沒有人憐憫他們。現(xiàn)在您一被蚊子咬囓，就立即睡不安穩(wěn)，知道同類相殘卻好像沒聽見過一樣，這難道是君子先別人后自己的道理嗎？” 天臺生于是將枕頭扔到地上，拍打心窩、發(fā)出長嘆，披上衣服、走出門口，一直坐到天亮。 三、（本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分） （重慶卷） 閱讀下文，完成第 8－ 11 題 張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。讀書不輟，晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。 授堂邑縣尹。首毀淫祠三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰： “ 彼皆良民 ，饑寒所迫，不得已而為盜耳； 既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也 。 ” 眾盜感泣，互相戒曰： “ 毋負張公。 ” 有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。 英宗即位，命參議中書省事。會元夕，帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入諫，其略曰： “ 世祖臨御三十余年，每值元夕，閭閻之間，燈火亦禁；況闕庭之嚴，宮掖之邃，尤當戒慎。今燈山之構(gòu)，臣以為所玩者小，所系者大；所樂者淺，所患者深。 伏愿以崇儉慮遠為法，以喜奢樂近為戒 。 ” 帝大怒，既覽而喜曰 ： “ 非張希孟不敢言。 ” 即罷之，仍賜尚服金織幣一、帛一，以旌其直。 天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。時斗米直十三緡，民持鈔出糶，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗者，得一千八十五萬五千余緡，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏。命米商視印記出糶，詣庫驗數(shù)以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章請行納粟補歡迎光臨：大家論壇高中高考專區(qū) 歡迎光臨：大家論壇高中高考專區(qū) 官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟之。 到官 四月，末嘗家居，止宿公署，終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。 （節(jié)選自《元史?列傳第六十二》） 對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A、民不 堪 ． 命，舊尹莫敢詰問 堪：忍受 B、拜住 袖 ． 其疏入諫 袖：藏在袖里 C、特 拜 ． 陜西行臺中丞 拜：拜訪 D、止宿公署，終日無 少 ． 怠 少：稍微 8． 【答案】： C（【解析】考查 理解常見實詞在文中的含義。 拜： 用在表官職的名詞前面，一般講為“授職、任命”，此處講為“授職、任命”。應(yīng)該說四個加點詞均是 與中學課本知識有直接聯(lián)系，出自教材。） 下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是 A、 其 ． 人已去，追而還之 其 ． 妻曰： “ 君美甚，徐公何能及君也！ ” B、晝 則 ． 默誦，夜則閉戶 賈人夏 則 ． 資皮，冬則資 絺 C、不得已 而 ． 為盜耳 位尊 而 ． 無功，奉厚而無勞 D、 為 ． 之大慟，出私錢以濟之 身客死于秦， 為 ． 天下笑 9． 【答案】： B（【解析】考查 理解常見文言虛詞在文中的用法。 “就”。 A.項講為：前者指示代詞“這、那”；后者人稱代詞作定語“他的”。 ，前者講為副詞“才” ；后者講為轉(zhuǎn)折連詞“卻”。 ，前者是介詞“為了、因為”，后者表被動“被”） 下列各組句子中，分別表明張養(yǎng)浩 “ 行義 ” 和 “ 直言 ” 的一組是 A、遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之 因上章請行納粟補官之令 B、首毀淫祠三十余所 況闕庭之嚴，宮掖之邃，尤當戒慎 C、養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之 帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住 D、即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者 帝大怒，既覽而喜曰： “ 非張希孟不敢言。 ” 10． 【答案】： D（【解析】考查 歸納內(nèi)容要點，概括 中心意思。 A 項前者屬“ 行義 ”，后者只是行為，并非 “ 直言 ” 。 B 項前者寫張 養(yǎng)浩 破除迷信之舉，還能算是仗“義”；后者是“ 直言 ”。 C 項，兩句都不能回答題干。而 D 項前句說把 自己家里的財產(chǎn)都分給村里的窮人，當然是行為 仗“義”；后一句皇帝已經(jīng)點明“ 非張希孟不敢言 ”，這說明 張養(yǎng)浩 敢于 “ 直言 ” ，所以是正確的。） 1下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不準確的一項是 A、張養(yǎng)浩從小品行端正，讀書刻苦努力；任堂邑縣尹時，執(zhí)法公允，深得老百姓景仰和稱頌。 B、元宵節(jié)，英宗想在宮內(nèi)的鰲山上張燈結(jié)彩，張養(yǎng)浩直接給皇帝上疏，勸以 “ 崇 儉 ” ，歡迎光臨：大家論壇高中高考專區(qū) 歡迎光臨：大家論壇高中高考專區(qū) 皇上聽取了他的意見。 C、關(guān)中大旱，張養(yǎng)浩接受任命，全力賑災(zāi)濟貧。他制止 “ 豪猾 ” 利用換鈔盤剝百姓，千方百計保證了人們的粟米供給。 D、張養(yǎng)浩政事勤勉，毫不懈怠，積勞成疾。去世之時，關(guān)中百姓十分悲痛，如同失去父母。 11. 【答案】： B（【解析】考查 分析概括評價作者在文中的觀點態(tài)度。 B 項屬張冠李戴的錯誤。 張養(yǎng)浩 并沒有“ 直接 ” 給皇帝上疏 ，而是通過 左丞相拜住上疏 ，屬間接 給皇帝上疏 。） 四、（本大題共 3 小題，共 18 分） 1把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 8 分） （ 1）既加之以刑， 猶以盜目之，是絕其自新之路也。（ 4 分） （ 1） 【答案】： 已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。 （【解析】重點詞：“ 加 ”“ 目 ”“ 絕 ”和狀語后置“ 加之以刑 ”，其中“ 目 ”是名詞作動詞的活用，同時要求句子通順） （ 2）伏愿以崇儉慮遠為法，以喜奢樂近為戒。（ 4 分） （ 2） 【答案】： 我希望（皇上）把崇尚節(jié)儉思慮