【導(dǎo)讀】育星教育網(wǎng)——中學(xué)語(yǔ)文資源站（）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。②...[鑒賞提示]這是一首模仿民間船歌,題烏江亭（杜牧）勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。烏江亭（王安石）百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。烏江（李清照）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。王安石認(rèn)為民心和形勢(shì)決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，歷史的規(guī)律不可違背。前兩首詩(shī)都是針對(duì)同一歷史事件。所寫(xiě)的詠史之作，其議論不落窠臼又各具特色，但都能言之成理。杜詩(shī)指出勝敗乃兵家常事，好男兒應(yīng)包羞忍辱，永不言敗。全詩(shī)格調(diào)昂揚(yáng)樂(lè)觀，積極向上。作者批評(píng)項(xiàng)羽不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)，惋惜他的英雄事業(yè)歸于覆滅，同時(shí)暗寓諷刺之意，在批。羞忍辱卷土重來(lái)，只寫(xiě)項(xiàng)羽個(gè)人的悲劇。思想性上高于第一首。指出這三首詩(shī)語(yǔ)言上的共同特點(diǎn)。表達(dá)了對(duì)朋友遭貶事件的強(qiáng)烈反應(yīng)。兩首詩(shī)雖然寫(xiě)法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，請(qǐng)分析兩位作者各抓住了柳枝

　　

【正文】 處境的凄涼，兩者對(duì)于表達(dá)中心思想分別有什么作用？ ①因?yàn)樽髡咴谠狸?yáng)樓上憑欄遠(yuǎn)眺北方，想到長(zhǎng)年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的高尚精神。 ②頷聯(lián)寫(xiě)洞庭的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯(lián)寫(xiě)個(gè)人的不幸遭遇，但是在個(gè)人遭遇 與國(guó)家命運(yùn)的之間，作者卻置個(gè)人于度外，從而更加突出了作者?位卑未敢忘憂國(guó)?的思想感情。 6 江 村 清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針做釣鉤。多病所需唯藥物，微軀此外更何求？ （ 1）這首詩(shī)與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作于同一時(shí)期，但兩首詩(shī)所抒發(fā)的感情不同。作者筆下的“江村”環(huán)境特點(diǎn)是 ，這從第一聯(lián)中就可以看出；第二三聯(lián)先描寫(xiě)眼前的景物，又?jǐn)X取了家庭生活的兩幅畫(huà)面，從中表現(xiàn)了詩(shī)人 的心境。這首詩(shī)對(duì)仗工整、音調(diào)和諧，語(yǔ)言的突出特點(diǎn)是 （ 2）“多病所需唯藥物”一句，有的版本也作“但有故人供祿米”，你認(rèn)為哪一句更好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 【答案】（ 1）幽靜（ 1 分） 表現(xiàn)了詩(shī)人經(jīng)過(guò)漂泊后，獲得了暫時(shí)的安定生活時(shí)愉悅閑適的心境（ 2 分） 自然清新質(zhì)樸（ 1 分）（ 2） 2 分，言之成理即可。沒(méi)有答出理由的、對(duì)原句理解錯(cuò)誤的、不符合原詩(shī)基調(diào)的均不給分 7 月夜 今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。注：天寶十五載（ 756）六月，安史叛軍攻進(jìn)潼關(guān)，杜甫帶著妻小逃到鄜州（今陜西富縣），寄居羌村。七月，肅宗 即位于靈武（今屬寧夏）。杜甫便于八月間離家北上延州（今延安），企圖趕到靈武，為平叛效力。但當(dāng)時(shí)叛軍勢(shì)力已膨脹到鄜州以北，他啟程不久，就被叛軍抓住，送帶淪陷后的長(zhǎng)安；望月思家，寫(xiě)下了這首千古傳誦的名作。 [鑒賞提示 ]天寶十五年（ 756）六月，安祿山攻破潼關(guān)，唐玄宗入蜀，肅宗李亨即位于靈武。杜甫把家眷寄居在鄜州，只身前去投奔肅宗，中學(xué)語(yǔ)文在線－免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更新 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）整理制 作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 途中被叛軍所俘，擄到長(zhǎng)安。由于杜甫當(dāng)時(shí)位卑名微，沒(méi)有被拘禁，這首詩(shī)就是這年八月在長(zhǎng)安所作。詩(shī)中寫(xiě)在秋天的月夜里，深切思念家人，但不從正面著筆，而是從側(cè)面寫(xiě)妻子在月下思念自己，淚流不止的情 態(tài)。這樣寫(xiě)，能很好地表達(dá)詩(shī)人思家的深厚感情，表現(xiàn)了詩(shī)人的匠心。頷聯(lián)以兒女年幼無(wú)知，?未解憶長(zhǎng)安?來(lái)烘托妻子的?獨(dú)看?。頸聯(lián)設(shè)想妻子月下久立的情景，進(jìn)一步映襯妻子思念自己的深情，也是詩(shī)人從側(cè)面表達(dá)自己的思家之情。末聯(lián)是希望之辭。全詩(shī)表達(dá)情意曲折有致，構(gòu)思新穎，用詞精工。 （ 1）“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”的意思是什么？（ 2）“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”，妻子尚有兒女在旁，為什么也“獨(dú)看”呢？（ 3）“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”表達(dá)了作者怎樣的愿望？ 參考答案：（ 1）霧氣沾濕了她濃密的頭發(fā)，月光給她晶瑩的雙臂灑上清寒。 （ 2）妻子看月，并不是欣賞自然風(fēng)光，而是?憶長(zhǎng)安?，而小女兒未諳世事，還不懂得?憶長(zhǎng)安?。（ 3）夫妻團(tuán)圓，安史之亂盡快結(jié)束，人民不再流離失所。 另：①詩(shī)中有兩個(gè)字即寫(xiě)思念之久，又含思念之深，請(qǐng)?jiān)谠?shī)中找出這兩個(gè)字，寫(xiě)在下面。②前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)“心已馳神到彼，詩(shī)從對(duì)面飛來(lái)，悲婉微至，精麗絕倫，又妙在無(wú)一字不從月色照出也?！蹦闶欠裢膺@種說(shuō)法？為什么？ ①濕 寒 ②詩(shī)人身陷長(zhǎng)安，不寫(xiě)自己望月思家，卻寫(xiě)妻子望月懷夫、久久不眠的情景，無(wú)限的深情都從這想象描寫(xiě)中流出，兩地想思，悲苦難言。詩(shī)中情景，為月夜獨(dú)有，因 此前人的評(píng)價(jià)是中肯的。 8 春望 國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 【評(píng)析】：唐玄宗天寶十五年，安史叛軍攻陷長(zhǎng)安，肅宗在靈武即位，改元至德。杜甫在投奔靈武途中，被叛軍俘至長(zhǎng)安，次年，寫(xiě)此詩(shī)。詩(shī)人目睹淪陷后的長(zhǎng)安之簫條零落，身歷逆境思家情切，不免感慨萬(wàn)端。詩(shī)的一、二兩聯(lián)，寫(xiě)春城敗象，飽含感嘆；三、四兩聯(lián)寫(xiě)心念親人境況，充溢離情。全詩(shī)沉著蘊(yùn)藉，真摯自然，反映了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)，眷懷家人的感情。今人徐應(yīng)佩、周溶泉等評(píng)此詩(shī)曰：?意脈貫通而平 直，情景兼?zhèn)涠挥坞x，感情強(qiáng)烈而不淺露，內(nèi)容豐富而不蕪雜，格律嚴(yán)謹(jǐn)而不板滯。?此論頗為妥帖。?家書(shū)抵萬(wàn)金?亦為流傳千古之名言。 ?解說(shuō)頷聯(lián)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的意思，并評(píng)析此聯(lián)的表達(dá)技巧。?尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”正面描繪詩(shī)人的自我形象，它蘊(yùn)含了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 【答案】因?yàn)楦袀麜r(shí)事，看見(jiàn)花開(kāi)也流淚；悵恨與家人離別，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴也驚心。﹙或：因?yàn)楦袀麜r(shí)事，花兒也為之流淚；因?yàn)閻澓揠x別，鳥(niǎo)兒也為之驚心﹚寓情于景，形象地表達(dá)了自己的思想感情。﹙或：移情于物。答?反襯?或?以樂(lè)景寫(xiě)哀情，倍增其哀?也可。 ﹚【答案】感時(shí)﹙或：憂國(guó)、關(guān)心國(guó)運(yùn)﹚，恨別﹙或：思家、眷念家人﹚、嘆老。 9 聞官軍收河南河北 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便 下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 “卻看”就是 ____“青春”中學(xué)語(yǔ)文在線－免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更新 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）整理制 作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 指 ____。 尾聯(lián)“巴峽”與“巫峽”，“襄陽(yáng)”與“洛陽(yáng)”，既各自對(duì)偶，又前后對(duì)偶，形成工整的 ___對(duì)；而用“即從”、“便下”綰合，兩句緊連，一氣貫注，形成活潑流走的 _____對(duì)。 這首唐詩(shī)以 ___為背景，抒發(fā)了詩(shī)人 ____之情，所以后代詩(shī)論家都極為 推崇此詩(shī)，贊其為老杜“生平第一首快詩(shī)也”。 回頭看 春季 地名 流水 安史之亂 忽聞勝利消息之后的驚喜 10 倦 夜 竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無(wú)。暗飛螢自照，水宿鳥(niǎo)相呼。萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂。 (1)從抒情方式看，前六句和后兩句的抒情方式有什么不同 ?萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂 表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ? (2)詩(shī)歌是從哪幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn) 倦 39。意的 ? (1)前六句是借景抒情，后兩句是直抒胸臆。憂國(guó)憂時(shí)，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。 (2)自月升到月落，詩(shī)人不曾合眼，身倦；詩(shī)人心事重重，徹夜難眠，心倦 。◎◎◎ 詩(shī)題曰 “ 倦夜 ” ，但全詩(shī)卻有 “ 夜 ” 無(wú) “ 倦 ” ， “ 倦 ” 在本詩(shī)里指的是什么，和詩(shī)歌主旨有什么關(guān)系？ 從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)角度，鑒賞本詩(shī)的表達(dá)技巧？ 本詩(shī)的突出特點(diǎn)是融情于景，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例具體分析一下。 表面上看，詩(shī)歌沒(méi)有寫(xiě)?倦?，但我們仿佛看到作者?孤棲??臥內(nèi)?輾轉(zhuǎn)不眠；擁被支肘，聽(tīng)窗竹蕭蕭，露珠滴答；對(duì)著溶溶月光，沉思默想；步出庭院，仰望星空，心事浩茫，詩(shī)人徹夜不眠，該有多么疲倦啊。所謂?倦?是指作者由于心憂國(guó)事，而徹夜難眠的狀態(tài)。 詩(shī)歌布局精巧，起承轉(zhuǎn)合，井然有序。前六句寫(xiě)景，由近及遠(yuǎn)，由粗轉(zhuǎn)吸 ，用空間的變化暗示時(shí)間的推移。移步換景。后兩句抒情，且直抒胸臆，使詩(shī)歌情景皆活。 全詩(shī)的前六句，貌似寫(xiě)夜，但仔細(xì)看，在這幅?秋夜圖?中，我們除了看到綠竹、庭院、朗月、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥(niǎo)，還看到了目擊者詩(shī)人自己。詩(shī)中的自然景物，無(wú)一不寄托著作者的思想感情，詩(shī)人為國(guó)事而寒心，所以才?竹涼?，悲嘆人民的遭遇，才對(duì)?重露成涓滴?的聲音那么敏感，對(duì)政局和現(xiàn)實(shí)的擔(dān)心，才會(huì)星是?稀星?，月是?野月?。物我為一。 11 絕句 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。說(shuō)一說(shuō)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”這 句詩(shī)的意思。 (兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹(shù)上鳴叫。 )整首詩(shī)歌營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ (整首詩(shī)歌 營(yíng)造了一種清新、歡快的氛圍。表達(dá)了作者無(wú)比歡快的心情。 ) 12 絕句二首（其二） 江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？ [注 ]“ 江碧 ” 二句：江碧鷺白，山青花紅，襯托得奪目耀彩。 [鑒賞提示 ]本詩(shī)作于廣德二年，當(dāng)時(shí)詩(shī)人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有?今春看又過(guò)，何日是歸年？?的嘆息。全詩(shī)寫(xiě)的是一幅幅濃麗春日的畫(huà)面，表面上看似乎是孤立的，但結(jié)以思?xì)w的句子，就把久客思 歸，年華虛度的感情突現(xiàn)了出來(lái)。此詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)是以樂(lè)景寫(xiě)哀情，唯其極言春光融洽，才能對(duì)照出詩(shī)人歸心殷切。它并沒(méi)有讓思?xì)w的感傷從景象中直接透露出來(lái)，而是以客觀景物與主觀感受的不同來(lái)反襯詩(shī)人鄉(xiāng)思之深厚，別具韻中學(xué)語(yǔ)文在線－免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更新 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）整理制 作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 致。 13 八陣圖 功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。 [鑒賞提示 ]本詩(shī)作于大歷元年（ 766），杜甫初到夔州憑吊相傳蜀漢諸葛亮所作八陣圖遺跡時(shí)作。頭兩句贊頌諸葛亮的豐功偉績(jī)。后兩句就?八陣圖?的遺址抒發(fā)感慨。這首詩(shī)與其說(shuō)是在寫(xiě)諸葛亮的?遺恨?，無(wú)寧說(shuō)是杜甫在為諸葛亮惋惜，并在惋惜中滲透了詩(shī)人 ?傷己垂暮無(wú)成?的抑郁情懷。這首詩(shī)還具有融議論入詩(shī)的特點(diǎn)。而且不是空洞抽象的議論，而是語(yǔ)言生動(dòng)形象，抒情色彩濃郁的議論。詩(shī)人把懷古和述懷融為一體，渾然不分，給人一種此恨綿綿、余意不盡的感覺(jué)。 14 江南逢李龜年 岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 【評(píng)析】：詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是開(kāi)元初年的著名歌手，常在貴族豪門(mén)歌唱。杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李范和秘書(shū)監(jiān)崔滌的門(mén)庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷；后兩 句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。 15 江 漢 江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。 [注 ] ① 乾坤：指天地。 “ 思?xì)w客 ” 、 “ 一腐儒 ” 都指詩(shī)人自己。 ② 落日：日薄西山的意思，這里比喻暮年。 ③ 蘇：復(fù)蘇，有康復(fù)之意。 ④ 老馬：詩(shī)人自比，用《韓非子 說(shuō)林上》 “ 老馬識(shí)途 ” 的故事。 ⑤ 長(zhǎng)途：代指驅(qū)馳之力。 [鑒賞提示 ]大歷三年（ 768）正月，杜甫自夔州出峽，流寓湖北江陵、公安等地。這 時(shí)他已五十六歲，北歸無(wú)望，生計(jì)日蹙。這首詩(shī)當(dāng)寫(xiě)于他飄泊江漢之際。首聯(lián)表現(xiàn)出詩(shī)人客滯江漢的窘境。頷聯(lián)通過(guò)眼前自然景物的描寫(xiě)，表明自己雖然遠(yuǎn)在天外，他的一片忠心卻像孤月一樣的皎潔。頸聯(lián)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出詩(shī)人積極入世的精神，尾聯(lián)再一次表現(xiàn)了詩(shī)人老當(dāng)益壯的情懷。意思是我雖是一個(gè)?腐儒?，但心猶壯，病欲蘇，同老馬一樣，并不是沒(méi)有一點(diǎn)用處的。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人懷才被棄的不平之氣和報(bào)國(guó)思用的慷慨情思。 （ 1） “ 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇 ”和曹操的 ?烈士暮年，壯心不已? 兩句詩(shī)詩(shī)意一致。（ 2）用一句話概括這首詩(shī)的主旨。 答：抒發(fā)了詩(shī) 人懷才見(jiàn)棄的不平之氣和報(bào)國(guó)思用的慷慨情思。 16 漫成一首 江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。 [注 ]① 去人只數(shù)尺：是說(shuō)月影靠船很近。 ② 風(fēng)燈：船中檣竿上掛著照夜的燈，有紙罩避風(fēng)。 ③ 聯(lián)拳：聯(lián)拳指（白鷺）屈曲著身子，三五成群地團(tuán)聚在沙灘上。 ④ 撥剌：魚(yú)在水里跳動(dòng)所發(fā)出的聲音。 [鑒賞提示 ]這首詩(shī)是杜甫流寓巴蜀時(shí)期寫(xiě)的。寫(xiě)的是夜泊之景。第一句寫(xiě)一個(gè)月夜，抓住江上夜景的特色。第二句寫(xiě)舟中檣竿上掛著照夜的燈，在月下燈光顯得沖淡而柔和。第三句寫(xiě)到江岸上屈身的白鷺。第中學(xué)語(yǔ)文在線－免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更新 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）整理制 作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 四句寫(xiě)船尾魚(yú)跳動(dòng)的 聲音。此詩(shī)四句分別寫(xiě)月、燈、鳥(niǎo)、魚(yú)，各成一景，確是?一句一絕?。然而，詩(shī)人通過(guò)遠(yuǎn)近推移、動(dòng)靜相成的手法，使舟內(nèi)舟外、江間陸上、物與物、情與景之間相互關(guān)聯(lián)，渾融一體。 17 唐 詩(shī) 一 首 歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽實(shí)宵。五更鼓角聲悲注，三峽星河影動(dòng)搖。野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。臥龍躍馬終黃土，人事音書(shū)漫寂寥。 盛唐之音在詩(shī)歌上的頂峰當(dāng)然應(yīng)推李白，無(wú)論從內(nèi)容或形式，都如此。因?yàn)檫@里不只是一般的青春、邊塞、江山、美景，而是笑傲王侯，蔑視世俗，不滿現(xiàn)實(shí)、指斥人生，飲酒賦詩(shī)，縱情歡樂(lè)。??深刻地反映了那整個(gè)一 代初露頭角的知識(shí)分子的情感、要求和向往：他們要求突破各種傳統(tǒng)約束羈勒；他們渴望建功立業(yè)，獵取功名富貴，進(jìn)入社會(huì)上層；他們抱負(fù)滿懷，縱情歡樂(lè)，傲岸不馴，恣意反抗。而所有這些，又恰恰只有當(dāng)他們這個(gè)降級(jí)走上破路，整個(gè)社會(huì)處于欣欣向榮并無(wú)束縛的歷史時(shí)期才可能存在。??盛唐藝術(shù)在這里奏出了最強(qiáng)音。痛快淋漓，天才極致，似乎沒(méi)有任何約束，似乎毫無(wú)規(guī)范可循，一切都是沖可而出，隨意創(chuàng)造，卻都是這樣的美妙奇異、層出不窮和不可思議。??李白的天才作品確已達(dá)到了中國(guó)古代浪漫文學(xué)交響音詩(shī)的極峰。然而這個(gè)極峰，與文學(xué)上許多浪漫主義峰巔一樣，它只是一個(gè)相當(dāng)短促的時(shí)期，很快就轉(zhuǎn)入另一個(gè)比較持續(xù)的現(xiàn)實(shí)典范階段。那就是以杜甫為 詩(shī)圣 的另一種盛唐，其實(shí)那已不是盛唐之音了。 (李澤厚《美的歷程》選段 )