中考語(yǔ)文材料概括題答題技巧及練習(xí)人教新課標(biāo)版-資料下載頁(yè)
2024-11-01 07:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】從語(yǔ)言材料中提煉觀點(diǎn)、論據(jù)或標(biāo)題、中心等。注意比喻、象征等手法，體會(huì)其中的隱含信息?？捎檬种阜磸?fù)觸摸幣面、主要圖案及“中國(guó)人民銀行”字樣，與這。部位相鄰部分比較，真幣有凹凸感，假幣平膠印刷，無(wú)凹凸感。為打擊假幣囂張氣焰，90版50元和100元票面增加安全系數(shù)，在票中加了一根金屬安全線。季風(fēng)遍于全球，分布廣泛。哈爾濱一位老人歷時(shí)九個(gè)月，行程數(shù)千里，騎著三輪車來到天津。的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害了。最近日本教科書篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。所以防護(hù)林必須是并列排行的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的。美國(guó)萊特兄弟1903年12月7日駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì)，主持人要萊特兄弟發(fā)。作，送別有著一千多年歷史的古城門，這座古城門即將在山峽水庫(kù)蓄水達(dá)135米水位時(shí)，永沉江底。
【正文】 國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。多群居在樹木中或田野間，喜歡選擇高達(dá)二十米以上的喬木做巢、棲息，如果樹木低于二十米，烏鴉就會(huì)離去，另選高枝。主要以谷物、果實(shí)、昆蟲等為食物。喜歡閃閃發(fā)亮的東西，常常收集碎玻璃渣子等。（《現(xiàn)代 漢語(yǔ)詞典》） ②隨著改革開放，隨著沈陽(yáng)城急劇向四周擴(kuò)展，尤其從上世紀(jì) 90 年代初開始，烏鴉們不知受了什么誘惑，夜幕下三三兩兩，猶如一道道黑色閃電，悄悄潛入沈陽(yáng)城區(qū)，或落在古老教堂鐘樓頂，或飛到老喬木上棲息，而清晨來臨天還未亮，又很自覺地飛離。那時(shí)進(jìn)城烏鴉數(shù)量少，又都很羞怯，人們的正常生活未受到干擾。（《江海晚報(bào)》） ③ 1999 年秋天，沈陽(yáng)獲得聯(lián)合國(guó)的人居獎(jiǎng)，城市靚麗起來，烏鴉們似乎也要來分享這份榮耀了。如一傳十，十傳百，百傳千一般，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的烏鴉們四面八方向沈陽(yáng)城聚集，不再是三三兩兩，而是成群結(jié)隊(duì)；不再是悄悄 潛入，而是鴉噪齊鳴漫天飛舞；不再是暮來晨去，而是早歸晚出；不再是僅僅棲息于鬧市公園，而是地盤擴(kuò)大到五公里，占領(lǐng)了最繁華地段的天空。沈陽(yáng)城里，一時(shí)漫天烏鴉，其壯景足以用 “遮天蓋日 ”來形容 .（《江海晚報(bào)》） ①人們破壞了烏鴉的生存環(huán)境；②烏鴉的習(xí)性發(fā)生了變化；③沈陽(yáng)變得越來越靚麗，烏鴉喜歡閃閃發(fā)亮的東西，所以進(jìn)入沈陽(yáng)。 解題要領(lǐng)： 一是幾則材料間存在邏輯聯(lián)系，主要是探究因果關(guān)系。 二是幾則材料都與同一事物有關(guān)，就要探究材料之間的共性（共同點(diǎn)）或個(gè)性（不同點(diǎn)）。 需要強(qiáng)調(diào)的是，不能就事論事，而要上升到 理論的高度。 練習(xí) 2020 年 5 月 23 日是西藏和平解放 50 周年紀(jì)念日，其他各民族紛紛表示祝賀； 7 月 8 日，中央人民政府向西藏自治區(qū)贈(zèng)送 “民族團(tuán)結(jié)寶鼎 ”。 目前，在西藏的 19 名全國(guó)人大代表中，藏族和其他少數(shù)民族占 80%以上；在自治區(qū)、縣、鄉(xiāng)各級(jí)人大代表中，藏族和其他少數(shù)民族分別占 %、 %和 99%。 西藏和平解放后，中央對(duì)西藏的投資和財(cái)政補(bǔ)貼不斷增加。僅 “九五 ”期間，投資 130 億元，財(cái)政補(bǔ)貼 220 億元，有力地促進(jìn)了西藏經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。 中央政府對(duì)西藏在政治上重視，在經(jīng)濟(jì)上大力支 持。 材料一 哈佛每年都拒收不少 “高考狀元 ”，如 1996 年把 165 個(gè) SAT 滿分的 “狀元 ”拒之門外。 材料二 美國(guó)的高中生能否獲得畢業(yè)證書，除了學(xué)分、成績(jī)等要求外，還要求無(wú)償?shù)貫樯鐣?huì)服務(wù)數(shù)十個(gè)小時(shí)。這只是最基本的 “畢業(yè) ”要求。至于申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，六七十個(gè)小時(shí)的 “學(xué)雷鋒 ”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些高中生的學(xué)業(yè)并不突出，就因?yàn)?“學(xué)雷鋒 ”非常突出，而被大學(xué)錄取了。比如，有的學(xué)生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不發(fā)達(dá)國(guó)家去幫窮人蓋房子，經(jīng)年不渝，終于感動(dòng) “上帝 ”。 材料三 普林斯頓大學(xué)曾錄取一個(gè)推售了大量的童子軍餅干的學(xué)生。這 個(gè)孩子異想天開地闖到某大公司，點(diǎn)名要見 CEO。見到 CEO，孩子拿出幾盒餅干，開始向不茍言笑的 CEO 兜售。從餅干怎么美味，講到賣餅干的錢將怎樣幫助貧困孩子，再講到如果該公司做了這件善事將在社區(qū)造成的影響 …… 孩子的膽略和智慧終于打動(dòng)了 CEO。CEO 大筆一揮訂購(gòu)了童子軍的餅干，數(shù)量大得讓孩子目瞪口呆。孩子的膽略和智慧還打動(dòng)了普林斯頓，被普林斯頓大學(xué)錄取。 未來人才是具備高度綜合素質(zhì)的人才，我們要追求的不單單是考分，更重要的是思想品德、實(shí)踐能力等各方面的素質(zhì)。 材料一 撒哈拉沙漠以南非洲地區(qū)的城市人口中 ,%的人居住在貧民窟，而且貧民窟人數(shù)在急劇增加。貧民窟已給城市帶來危機(jī)。 材料二 在貧困的非洲國(guó)度安哥拉，孩子們沒有受教育的機(jī)會(huì)，許多孩子被趕出家門，遭受辱罵、毒打，甚至被燒死或活埋，就因?yàn)樗麄兊母改刚J(rèn)為他們掌握邪惡的巫術(shù)。 材料三 多年來，世界糧食計(jì)劃署一直沒有停止對(duì)非洲貧困地區(qū)的糧食援助。今年，又給予非洲 20 億美元資金的糧食援助，相當(dāng)于 2020 年對(duì)全球援助的總額。 非洲地區(qū)的貧困和愚昧帶來了巨大的社會(huì)問題（人口增長(zhǎng)、教育落后）且給世界增加了沉重的負(fù)擔(dān)。
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