同步練習(xí)新課標(biāo)人教語(yǔ)文：氓-資料下載頁(yè)
2024-11-04 02:23本頁(yè)面
【正文】 他見(jiàn)到我，卻和藹地笑了，和剛才的那尊塑像沒(méi)有一點(diǎn)可比性。不知為什么，這一笑，反倒讓我覺(jué)得不好意思了。他給我搬了一把椅子，親切地招呼我坐下。他似乎有神力一般，覺(jué)察到了我的不好意思，先開(kāi)口了：“有什么麻煩事了吧，小伙子。沒(méi)關(guān)系，給我說(shuō)說(shuō)?！蔽野咽虑榻o他說(shuō)了，他認(rèn)真地聽(tīng)著，還不時(shí)提出一些問(wèn)題。聽(tīng)著聽(tīng)著，他的表情變得嚴(yán)用心愛(ài)心專(zhuān)心 2肅了，仿佛又回到了那尊塑像，眼中扎出尖銳的光，那衛(wèi)兵一樣的胡子，仿佛都立起了槍?zhuān)屛矣X(jué)得有些發(fā)涼。聽(tīng)完后，他快步前往那個(gè)攤位，用他那同齡人罕見(jiàn)的記憶力，把我的話(huà)運(yùn)用得得心應(yīng)手，好像這事發(fā)生在他的身上。堅(jiān)毅的目光把商戶(hù)的辯駁堵在了空氣中，那烈火一樣的目光似乎一道閃電，劈開(kāi)了烏云。最后，商戶(hù)沒(méi)法子，只得調(diào)換水瓶，并向我道歉。我走時(shí)，他還不忘提醒我是否忘拿東西，并用他那和藹的微笑送我離開(kāi)。不知為什么，在以后的日子里，每當(dāng)我看到那個(gè)新水杯時(shí)，便把他那和藹的微笑和堅(jiān)毅的目光盯在了心上，并一直掛下去，讓它永遠(yuǎn)那么新。他影響了我初一（8）向南我初次看到他，只見(jiàn)一張標(biāo)準(zhǔn)的橢圓形的臉，還有可愛(ài)的大眼睛，額前幾縷翹起的“毛”。這應(yīng)該是調(diào)皮學(xué)生的經(jīng)典形象，我這樣想。所以當(dāng)他站起來(lái)，由老師介紹說(shuō)這是班長(zhǎng)時(shí)，我還真嚇了一跳。不過(guò)我并沒(méi)有因此就對(duì)他產(chǎn)生好感。我所知道的班長(zhǎng)，有一出問(wèn)題就找老師的，有班里成了一鍋粥也無(wú)動(dòng)于衷的，還有心有余而力不足的，反正沒(méi)有一種是我所欣賞的類(lèi)型。直到一天放學(xué)的短短十分鐘，我被震撼了。那天老師有事，就讓班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。班里收拾書(shū)包的，問(wèn)作業(yè)的，侃大山的，吵吵嚷嚷，混亂不堪。班長(zhǎng)在一片喧鬧中緩緩走上講臺(tái)，像一只從雞窩里飛出的雄鷹。中隊(duì)長(zhǎng)在聲嘶力竭地喊“別說(shuō)話(huà)了”，但這只能讓班里更吵。班長(zhǎng)呢？他也要喊“安靜”嗎？哼，沒(méi)用的！班委不可能管住班。小學(xué)中我當(dāng)班委的三年，使我再也不去試圖做一個(gè)管理者。過(guò)了一會(huì)兒，班里的噪音竟?jié)u漸降低了音量，收拾書(shū)包的停止了手上的動(dòng)作，問(wèn)作業(yè)的將目光轉(zhuǎn)向了講臺(tái)，聊天的也住了口，向臺(tái)上的班長(zhǎng)望去——班長(zhǎng)，剛才只是極其平靜地說(shuō)：“哪時(shí)候安靜，我哪時(shí)候點(diǎn)評(píng)。”他讓寂靜持續(xù)了幾秒鐘，接著開(kāi)始有條不紊地一件一件地說(shuō)事。老師吩咐的事說(shuō)完了，他又走到門(mén)邊，嚴(yán)肅地說(shuō)：“剛才我開(kāi)門(mén)的時(shí)候，大家都往里邊擠。鑰匙掛在我脖子上，萬(wàn)一，萬(wàn)一鑰匙卡在鎖洞里了，門(mén)一開(kāi)，人一擠，不是很危險(xiǎn)？”他儼然是一個(gè)小大人。他真的如同老師一樣，竟關(guān)注到了這些細(xì)節(jié)，并且真的去提醒同學(xué)，避免危險(xiǎn)。我欽佩之余，忽然覺(jué)得十分羞愧。我從未把這樣的小事放在心上。我老是想：“反正我管也沒(méi)用，還不如不理呢！”但這只是我沒(méi)有能力，沒(méi)有責(zé)任心的一個(gè)可愛(ài)的借口。而班長(zhǎng)，他影響了我，讓我看到了什么是真正的班長(zhǎng)，什么是真正的責(zé)任心。也許他根本不知道他給我?guī)?lái)了多大的觸動(dòng)，但我由衷地感謝他。是他在我混沌錯(cuò)誤的對(duì)責(zé)任的認(rèn)知上打開(kāi)了一扇明亮的窗。他，我們親愛(ài)的班長(zhǎng)，我將終身難忘。[評(píng)語(yǔ)]這兩篇考場(chǎng)作文事件敘述清楚，在“他“的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)上花的筆墨到位。很多同學(xué)把握不好寫(xiě)人和寫(xiě)事的文章，其實(shí)，寫(xiě)人必定有事，寫(xiě)事也必定有人。只是，側(cè)重點(diǎn)在事情里表現(xiàn)人，還是人只是事情的組成部分。那么在刻畫(huà)人物花的筆墨多，自然，人物形象也就比較飽滿(mǎn)，情感體驗(yàn)也就豐富起來(lái)了。但別忘了，從人的外貌描寫(xiě)入手，結(jié)尾的點(diǎn)睛處也應(yīng)該落在人身上，才叫一篇寫(xiě)人的文章。用心愛(ài)心專(zhuān)心 3
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