七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)丑小鴨同步練習(xí)2人教新課標(biāo)版-資料下載頁(yè)
2024-10-28 23:44本頁(yè)面
【正文】 不能消除，見(jiàn)了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛。所以永不養(yǎng)貓。（1分）附作文推薦他影響了我初一（8）盧思奇每當(dāng)我看見(jiàn)那個(gè)水瓶時(shí)，便想起了他。幾個(gè)月前，我買(mǎi)了一個(gè)水瓶，誰(shuí)知這個(gè)水杯既沒(méi)有濾網(wǎng)，水還常常漏出來(lái)，于是，我拿著這個(gè)水瓶，去找商戶調(diào)換。誰(shuí)知這商戶蠻不講理，反咬我說(shuō)是我自己弄的，我十分生氣，反駁了他，可他就是不給我換，話里還帶著刺兒，盛怒之下，我走進(jìn)了消協(xié)辦公室。一進(jìn)辦公室，我就看見(jiàn)了他。他中等身材，看樣子至少有五十多歲了，頭發(fā)有點(diǎn)亂，皮膚黑黝黝的，身材堅(jiān)實(shí)而又厚重。臉上透著堅(jiān)毅，那一排鋼針一樣的胡子，讓人覺(jué)得他充滿了鐵一樣的力量。他見(jiàn)到我，卻和藹地笑了，和剛才的那尊塑像沒(méi)有一點(diǎn)可比性。不知為什么，這一笑，反倒讓我覺(jué)得不好意思了。他給我搬了一把椅子，親切地招呼我坐下。他似乎有神力一般，覺(jué)察到了我的不好意思，先開(kāi)口了：“有什么麻煩事了吧，小伙子。沒(méi)關(guān)系，給我說(shuō)說(shuō)。”我把事情給他說(shuō)了，他認(rèn)真地聽(tīng)著，還不時(shí)提出一些問(wèn)題。聽(tīng)著聽(tīng)著，他的表情變得嚴(yán)用心愛(ài)心專(zhuān)心 2肅了，仿佛又回到了那尊塑像，眼中扎出尖銳的光，那衛(wèi)兵一樣的胡子，仿佛都立起了槍?zhuān)屛矣X(jué)得有些發(fā)涼。聽(tīng)完后，他快步前往那個(gè)攤位，用他那同齡人罕見(jiàn)的記憶力，把我的話運(yùn)用得得心應(yīng)手，好像這事發(fā)生在他的身上。堅(jiān)毅的目光把商戶的辯駁堵在了空氣中，那烈火一樣的目光似乎一道閃電，劈開(kāi)了烏云。最后，商戶沒(méi)法子，只得調(diào)換水瓶，并向我道歉。我走時(shí)，他還不忘提醒我是否忘拿東西，并用他那和藹的微笑送我離開(kāi)。不知為什么，在以后的日子里，每當(dāng)我看到那個(gè)新水杯時(shí)，便把他那和藹的微笑和堅(jiān)毅的目光盯在了心上，并一直掛下去，讓它永遠(yuǎn)那么新。他影響了我初一（8）向南我初次看到他，只見(jiàn)一張標(biāo)準(zhǔn)的橢圓形的臉，還有可愛(ài)的大眼睛，額前幾縷翹起的“毛”。這應(yīng)該是調(diào)皮學(xué)生的經(jīng)典形象，我這樣想。所以當(dāng)他站起來(lái)，由老師介紹說(shuō)這是班長(zhǎng)時(shí)，我還真嚇了一跳。不過(guò)我并沒(méi)有因此就對(duì)他產(chǎn)生好感。我所知道的班長(zhǎng)，有一出問(wèn)題就找老師的，有班里成了一鍋粥也無(wú)動(dòng)于衷的，還有心有余而力不足的，反正沒(méi)有一種是我所欣賞的類(lèi)型。直到一天放學(xué)的短短十分鐘，我被震撼了。那天老師有事，就讓班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。班里收拾書(shū)包的，問(wèn)作業(yè)的，侃大山的，吵吵嚷嚷，混亂不堪。班長(zhǎng)在一片喧鬧中緩緩走上講臺(tái)，像一只從雞窩里飛出的雄鷹。中隊(duì)長(zhǎng)在聲嘶力竭地喊“別說(shuō)話了”，但這只能讓班里更吵。班長(zhǎng)呢？他也要喊“安靜”嗎？哼，沒(méi)用的！班委不可能管住班。小學(xué)中我當(dāng)班委的三年，使我再也不去試圖做一個(gè)管理者。過(guò)了一會(huì)兒，班里的噪音竟?jié)u漸降低了音量，收拾書(shū)包的停止了手上的動(dòng)作，問(wèn)作業(yè)的將目光轉(zhuǎn)向了講臺(tái)，聊天的也住了口，向臺(tái)上的班長(zhǎng)望去——班長(zhǎng)，剛才只是極其平靜地說(shuō)：“哪時(shí)候安靜，我哪時(shí)候點(diǎn)評(píng)。”他讓寂靜持續(xù)了幾秒鐘，接著開(kāi)始有條不紊地一件一件地說(shuō)事。老師吩咐的事說(shuō)完了，他又走到門(mén)邊，嚴(yán)肅地說(shuō)：“剛才我開(kāi)門(mén)的時(shí)候，大家都往里邊擠。鑰匙掛在我脖子上，萬(wàn)一，萬(wàn)一鑰匙卡在鎖洞里了，門(mén)一開(kāi)，人一擠，不是很危險(xiǎn)？”他儼然是一個(gè)小大人。他真的如同老師一樣，竟關(guān)注到了這些細(xì)節(jié)，并且真的去提醒同學(xué)，避免危險(xiǎn)。我欽佩之余，忽然覺(jué)得十分羞愧。我從未把這樣的小事放在心上。我老是想：“反正我管也沒(méi)用，還不如不理呢！”但這只是我沒(méi)有能力，沒(méi)有責(zé)任心的一個(gè)可愛(ài)的借口。而班長(zhǎng)，他影響了我，讓我看到了什么是真正的班長(zhǎng)，什么是真正的責(zé)任心。也許他根本不知道他給我?guī)?lái)了多大的觸動(dòng)，但我由衷地感謝他。是他在我混沌錯(cuò)誤的對(duì)責(zé)任的認(rèn)知上打開(kāi)了一扇明亮的窗。他，我們親愛(ài)的班長(zhǎng)，我將終身難忘。[評(píng)語(yǔ)]這兩篇考場(chǎng)作文事件敘述清楚，在“他“的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)上花的筆墨到位。很多同學(xué)把握不好寫(xiě)人和寫(xiě)事的文章，其實(shí)，寫(xiě)人必定有事，寫(xiě)事也必定有人。只是，側(cè)重點(diǎn)在事情里表現(xiàn)人，還是人只是事情的組成部分。那么在刻畫(huà)人物花的筆墨多，自然，人物形象也就比較飽滿，情感體驗(yàn)也就豐富起來(lái)了。但別忘了，從人的外貌描寫(xiě)入手，結(jié)尾的點(diǎn)睛處也應(yīng)該落在人身上，才叫一篇寫(xiě)人的文章。用心愛(ài)心專(zhuān)心 3第五篇：同步練習(xí)新課標(biāo)人教語(yǔ)文：《氓》《氓》同步練習(xí)深圳大學(xué)附屬中學(xué) 田軍 【教案重點(diǎn)】學(xué)習(xí)《氓》作為敘事詩(shī)的特點(diǎn)和對(duì)比手法的使用。學(xué)習(xí)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)它的表達(dá)效果。一、課前熱身 **知識(shí)梳理：注音并解釋?zhuān)好コ吮藞捲僮郑豪?假借字 本字 意義 氓之蚩蚩 將子無(wú)怒 于嗟鳩兮 猶可說(shuō)也 隰則有泮 不可說(shuō)也古今異義：詞類(lèi)活用： 一詞多義：(1其： / 3 ①靜女其姝//靜女其孌②桑之未落，其葉沃若//其黃而隕 ③士貳其行 ④咥其笑矣(2以： ①秋以為期②乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān) ③以爾車(chē)來(lái) ④以我賄遷(3于：①俟我于城隅②送子涉淇，至于頓丘 ③于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚(4之：①匪女之為美 ②美人之貽③氓之蚩蚩// 士之耽兮，猶可說(shuō)也 ④總角之宴，言笑晏晏 ⑤靜言思之，躬自悼矣(5言： ①載笑載言 ②體無(wú)咎言 ③靜言思之(6說(shuō)： ①說(shuō)懌女美②女之耽兮，不可說(shuō)也//猶可說(shuō)也學(xué)成語(yǔ)識(shí)文言：文言句式：②匪我愆期，子無(wú)良媒 譯文：固定句式①載笑載言②反是不思，亦已焉哉！古文化詞語(yǔ)： 總角之宴二、品味鑒賞： **整體感知課文：《氓》是以誰(shuí)的口吻寫(xiě)的？采用了什么樣的敘述方式？敘述了哪些經(jīng)歷？表達(dá)了怎樣的情感？申明：所有資料為本人收集整理，僅限個(gè)人學(xué)習(xí)使用，勿做商業(yè)用途。/ 3
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