(人教新課標(biāo))四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地二(同步練習(xí))(課課過(guò)關(guān))-資料下載頁(yè)
2025-10-12 14:19本頁(yè)面
【正文】 獲得了永生。、關(guān)愛他人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神必將世代相傳，永不磨滅。，就可以獲得生命，同樣永生。五、閱讀理解。1下面是《永生的眼睛》這篇文章沒(méi)有選入課文的結(jié)尾部分。沒(méi)有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時(shí)，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過(guò)什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎？”失去溫迪二周后，我收到一封來(lái)自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：‘“角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗……”我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。1．將下列句子中畫線部分用詞語(yǔ)代替。（1）十分有才華的小溫迪在一次交通事故中喪生了。（）（2）兩位昔日盲人已脫離黑暗的處境見到光明。2．“我”是怎樣處理溫迪的眼角膜的？3．對(duì)文章中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（），所以小溫迪還活著?！拔摇眽?mèng)中見到的，小溫迪還在的畫面。4．同學(xué)們，你喜歡小溫迪嗎？為什么？2第五篇：(人教新課標(biāo))三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《畫楊桃》同步練習(xí)題(課課過(guò)關(guān))《畫楊桃》同步練習(xí)題班級(jí)姓名一、拼一拼，寫一寫。dīng zhǔshěn sh236。duān zh226。ngy225。n s249。()()()()shǎng wǔh227。 y225。n yu226。 s226。ji224。o hu236。sh xī()()()()二、辨一辨，填空。冊(cè)側(cè)測(cè)（）面（）量練習(xí)（）幅福富幸（）一（）畫（）有做作坐座（）業(yè)（）位（）文合（）（）用工（三、選詞填空。嚴(yán)格嚴(yán)肅1．張老師對(duì)我們的要求一向很（）。2．小強(qiáng)沒(méi)有完成作業(yè)，李老師（）地批評(píng)了他。教育教誨1）山村的孩子渴望受到良好的（）。雖然我離開母校多年了，可是老師們的（），永遠(yuǎn)留在我的心中。四、開火車 接詞語(yǔ)排排水水果（）（）（）悅（）（）（）（）（）樹（）（）（）（）（）楊（）（）（）（）（）五、照樣子，寫詞語(yǔ)。認(rèn)認(rèn)真真老老實(shí)實(shí)（）（）（）（）六、快樂(lè)閱讀秋天到了，我專程來(lái)農(nóng)村奶奶家，觀看秋天的美景。來(lái)到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走過(guò)去一比，嘿，高梁稈高過(guò)我半頭。微風(fēng)吹來(lái)，高梁向我搖了搖頭，像是在炫耀它的累累碩果。再看前邊那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔細(xì)一瞧，是蕎麥花。這花在綠葉的襯托下，更美了。微風(fēng)吹來(lái)，蕎麥像一位頭戴白花，身穿綠衣的姑娘在翩翩起舞。走著走著，我來(lái)到了一條清澈見底的小河邊，幾條小魚在水中自由自在地游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗臉。這時(shí) 我看見了幾棵高大的銀杏樹 還有幾座小洋樓 咦 它們?yōu)槭裁床粩嗷蝿?dòng) 還掀起粼粼波紋 哦 原來(lái)是倒影呀 這時(shí)，晚霞上來(lái)了，倒映在清凌凌的河水里，顯得更鮮艷了。我離開小河，走進(jìn)稻田，在稻田中，我就像置身于一望無(wú)際的金色海洋中。浪花金黃金黃的，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮黃色，遠(yuǎn)一點(diǎn)的呈翠黃色，再遠(yuǎn)的呈深黃色，一層又一層，最后連成一片，好像跟藍(lán)天相接。遠(yuǎn)處不斷傳來(lái)收割機(jī)那轟轟的聲音，朝前看去，一群身穿白襯衫的農(nóng)民在收稻子。他們像一條條白色帆船在金色的海洋中移動(dòng)。只見最前面的那位，右手拿著鐮刀，左手一把抓住二三十棵稻桿，利索地將稻桿割下，他們身后稻子整齊地躺在那兒。秋天的田野多美?。?．抄寫下面的詞語(yǔ)一望無(wú)際翩翩起舞清凌凌累累碩果炫耀2．為文中相關(guān)內(nèi)容加上標(biāo)點(diǎn)。3．把文中的比喻句抄寫下來(lái)。5．短文按照順序描寫了秋天的田野,主要抓住了、的景物特點(diǎn)。6．請(qǐng)你給短文加個(gè)合適的題目,寫在橫線上。七、能力拓展。生活中你遇到過(guò)需要從不同角度去看的問(wèn)題或人、事吧。和班上的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，交流一下經(jīng)驗(yàn)，也可以寫寫你學(xué)習(xí)了這一課的感受！
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