【導讀】之“熱愛祖國山河,放眼世界風光”。這一單元的文章不是單純的介紹。在整個單元中占有很重的分量，不僅在于長江流經(jīng)11個?。ㄊ小^(qū)），的謳歌表達了濃烈而深厚的情感?！段宀食亍反砹宋覈胁康貐^(qū)山。奇水麗的特色風景。五彩池的數(shù)量、大小、深淺、形狀和池水瑰麗多。彩的特點，透著五彩池的美麗神奇，流露出作者對祖國山河的熱愛?！镀咴碌奶焐健钒盐覀兊囊暰€引入我國西部，讓我們看到天山獨特的，帶給人一種紹興的水、船、橋、人之間的和諧美?！渡胶ｊP》則是具。通過閱讀介紹名樓的資料，理解它們承載的悠久的歷史。和深厚的文化底蘊，認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。雙層意義的積累。２、積累內(nèi)化優(yōu)美詞句，增加文化積淀。所以說它是“無窮的源泉”。

　　

【正文】 歌，墻上的黃鶴也隨著歌聲，合著節(jié)拍，蹁躚起舞，酒店里其它的客人看到這種奇妙的事都付錢觀賞。如此經(jīng)過了十年，辛先生也因而累積了很多財富。有一天那位衣著襤褸的客人，又飄然來到酒店，辛先生上前致謝說，我愿意照您的意思供養(yǎng)您，客人笑著回答說：我那里是為了這個而來呢？接著便取出笛子吹了幾首曲子，沒多久，只見一朵朵白云自空而下， 黃 鶴隨著白云飛到客人面前，客人便跨上鶴背， 乘白云飛上天去了，辛先生為了感謝及紀念這位客人，便在此蓋了一棟樓，取名黃鶴樓。 這則神話，除了說明黃鶴樓命名的由來之外，還給我們一個很好的啟示，酒店的主人辛先生因為不嫌貧愛富，不以貌取人，而得到仙人幫助，成為巨富。 也說明了好人有好報的道理。 （二）“岳陽樓”部分 地理位置：岳陽樓聳立在湖南省岳陽市西門城頭、洞庭湖畔，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽。 江南三大名樓：湖南省的岳陽樓與江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓并稱江南三大名樓。 獨特之處：岳陽樓是三大名樓中唯一保持原貌的古建筑，它的建 筑藝術無以倫比。 杜甫的《登岳陽樓 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 親朋無一字，老病有孤舟。 戎馬關山北，憑軒涕泗流。 早就聽說洞庭湖的盛名，今天終于等上了岳陽樓。 雄闊壯觀的大湖，將吳楚分割在東南兩域，日月星辰和大地晝夜都浮于其上。 親朋好友們音信全無，我年老多病，乘孤舟四處漂流。 北方邊關戰(zhàn)事又起，我倚窗遠望淚流滿面。 補充資料： 岳陽樓是什么時候建的，說法不一。一般都認為它始建于唐，北宋年間重修和擴建。岳陽樓的出名，在很大程度上 是由于北宋著名文學家范仲淹 (9891052 年 )寫了一篇不朽的散文 岳陽樓記 。據(jù)說當時巴陵郡守 (岳陽在宋時屬巴陵郡 )滕子京集資重修了岳陽樓。 滕子京是很有才學的人，在樓落成之時，憑欄遠眺，不禁詩興大發(fā)，寫了一首詞：“湖水連天，天連水，秋來分澄清。君山自是小蓬瀛，氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。帝子有靈能鼓瑟，凄然依舊傷情。微聞蘭芷動芳馨，曲終人不見，江上數(shù)峰青?！?59 個字寫景抒情，很有氣勢。但是范仲淹應滕子京之請，為岳陽樓作記，寫得就更好。 岳陽樓記 共 360 字，文情并茂，讀之感人肺腑。文中許多警句已成為 后人處世待人的格言，其中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”更是名言。 岳陽樓所處的位置極好。它屹立于岳陽古城之上，背靠岳陽城，俯瞰洞庭湖，遙對君山島，北依長江，南通湘江，登樓遠眺，一碧無垠，白帆點點，云影波光，氣象萬千。 與岳陽樓有關的對聯(lián)： ① 一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下； 諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，八陵山西來爽氣，岳陽城東道崖疆。渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問 誰領會得來？ 清代竇垿撰 ② 去老范一千年，后樂先憂，幾輩能擔天下事？ 攬?zhí)税倮?，南來北往，孤帆曾作畫中人? 近代易實甫撰 ③ 風物正凄然，望渺渺瀟湘，萬水千山皆赴我； 江湖常獨立，念悠悠天地，先憂后樂是何人？ 現(xiàn)代楊度撰 ④ 后樂，先憂，范希文庶幾知道， 昔聞，今上，杜少陵始可言詩 。 ⑤ 四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。 ⑥ 湘靈瑟，呂仙杯，坐攬云濤人宛在， 子美詩，希文筆，題笑雪壁我重來。 有關岳陽樓的其它詩： 八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 —— 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 、樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。 李白《與夏十二登岳陽樓》 〈 岳陽樓 〉 洞庭天下水，岳陽天下樓。 誰為天下士，飲酒樓 上頭 。 (三 )“鸛雀樓”部分 位置和建筑時間：鸛雀樓在山西省永濟市，建于北周時期。 名字由來：因鸛雀經(jīng)常棲息其上而得名。 唐代王之渙的〈登鸛雀樓〉 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 這首詩寫詩人在登高望遠中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負，反映了盛唐時期人們昂揚向上的進取精神。 “欲窮千里目，更上一層樓”更是以其豪邁進取的人生之志，寓意深邃的處事哲理，超越古今的高遠意境而成為千古佳句。 三、 整理歷代文人有關樓的詩和對聯(lián)。 繪制手抄報 。 綜合學習一 永安街小學 邢 靜紅 【 知識與技能 】 ，不同風情。 ，通過口語交際積累，展示生活的素材，讓學生有夢想，有激情去走向廣闊的世界。 “ 祖國壯麗河山 ” 的系列安排，在學生了解不同地域風貌的基礎上，激發(fā)學生去旅行的熱情。 【 過程與方法 】 。 ，利用手抄報，展示我的采蜜集，結合課件展示，想象著吟誦讀讀背背。 ，有選擇的查閱，欣賞 網(wǎng)上資料的能力。利多媒體輔助教學，使學生更加身臨其境。 【 情感價值與態(tài)度觀 】 ，體驗詩人來源于生活的心境。 ，走出書本，走向生活的意識。 教學準備：搜集有關景色的圖片資料，記錄片等。 【 教學過程 】 一、整體回顧 孩子們，你們知道一句話嗎？讀萬卷書，行萬里路。我們剛剛開學的這幾天，就接觸了關于長江，天山，等讓我們驚羨的景色美文，現(xiàn)在 我們來回憶一下，本單元的內(nèi)容，給你留下印象最深的是什么？可以是自己的獨特感受，也可以用書本中的好詞好 段來談一談！ 二、采蜜集 我們領略了這么多美景，那接下來看，這段采蜜集里是怎么談論熟悉的風景的？ 自己讀這兩段文字，你感受到什么？說一說自己想到了什么？ 學生自由談。 熟悉的地方到底有沒有風景呢？鼓勵學生說說心里話。 鼓勵學生對同一問題談不同的看法。 拿出自己課前搜集的談論風景進的文章進行交流。 對好詞妙句進行提煉，交流，進而積累沉淀。 三、讀讀 背背 自由讀這首詩，其實這是元朝的曲子。 小組交流讀準字音，把握正確的 詩歌韻律。自己標出記號，尋找合適的抑揚頓挫。 展示學習結果： ，讀出韻味。 。 。師生共同領略美好的意境。 推薦《天凈沙 秋》 尋找異同，比較著背誦。 四、口語交際 《只想走一走》。 那么我們今天要遠行，和走一走一樣嗎？ ，多媒體展示，欣賞圖片，資料。 ，說說自己想去哪個地方遠行，并說明理由。 。 ：我來當導游。 ，進行獎勵。 我的小筆頭 中山路小學 韓秀潔 【 教學目標 】 、思考、感悟能力。聯(lián)系生活實際，展開合理想象，把所看、所想、所思、所 悟 ，具體地說出來、寫下來，注意表達真情實感和獨特感受。 2 訓練學生做事有目的、有計劃，每一天都要過得很充實。 【 教學重點 】 聯(lián)系生活實際，展開合理想象，把所看、所想、所思、所 悟 記錄下來。 【 教學過 程 】 一、了解要求。 本次習作共分為三個步驟： 把你的打算和想法寫下來。 隨時記下你假日里的見聞和感受。 假日過后，將你的見聞和感受整理一下，與大家交流分享。 二、激發(fā)興趣。 導語： 金色的秋天，是豐收的季節(jié)，在這怡人的天氣里，我們迎來了快樂的國慶節(jié)。七天長假，你想怎樣度過？有什么打算和想法？怎樣才能過一個既快樂又充實，更有意義的國慶節(jié)呢？下面，請同學們自己想一想。 討論： 把你的打算和想法在小組里交流一下，同時聽取其他同學的建議。 要求： 要熱愛生活，做生活的有心人，把假日里的所看、所想、所思、所 悟 ，具體地寫下來，注意表達真情實感和獨特感受。 三、回味假期。 看。 七天長假轉瞬即逝，回頭看一看我們這七天是怎樣度過的，與你當初的打算和想法是否基本一致？你原來的目標實現(xiàn)了多少？ 思。 這個假期里你有什么收獲，感受最深的是什么？ 說。 全班交流，把你想到的，受到的啟示說給大家聽。教師要注意認真傾聽，也應鼓勵學生有自己的獨特想法，只要有一定的道理就要予以肯定。 寫。 將你假期里的見聞和感受整理一下，寫出來。 四、自改互評。 過渡：好文章是改出來的，因此我們一起交流自己的作文 。 賞一賞，品一品，改一改。 請將自己最滿意的片斷（哪怕是一句話、一個詞）大聲地讀出來，供大家學習借鑒，讓大家夸一夸你，再將它們送入小本中的“好詞句超市”。 五、實踐拓展。 把你在假期里的趣事講給小伙伴聽。