“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)德育研究方案”開(kāi)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-05-03 03:08本頁(yè)面
【正文】 告研究報(bào)告2013年6月繆云龍教師研究心得、教學(xué)反思集論文集2013年4月陳小軍德育網(wǎng)站、“家校通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)2013年6月華占俊優(yōu)質(zhì)方案集課例集2013年6月賈萍最終成果撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告研究報(bào)告2014年5月王曉芳5篇以上研究論文省級(jí)以上發(fā)表發(fā)表原件和證書2014年5月課題組全體人員編撰《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)德育優(yōu)秀方案集》案例集2014年5月夏楓八、完成研究任務(wù)的可行性分析：課題組核心成員組成，分別來(lái)自城中小學(xué)和葉挺橋小學(xué)。參與課題研究的兩所學(xué)校的兩所學(xué)校的德育工作在全縣名列前茅，課題主核心成員都是學(xué)校德育的骨干教師，長(zhǎng)期從事小學(xué)班主任工作，教齡最短的八年，最長(zhǎng)的已有二十多年，且均有著較高的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，均具有本科學(xué)歷。他們都曾參加市縣級(jí)德育課題研究。課題組成員都曾在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章。課題組所有成員對(duì)教育改革都非常投入，平時(shí)經(jīng)常參加教育研究工作，通過(guò)研討和反思，努力提高德育水平和能力。這也顯示了課題組具有一定的教育科研能力，能夠擔(dān)當(dāng)課題研究的重任。：圍繞該課題我們已提前做了大量的前期工作。一是組織課題組成員學(xué)習(xí)省、市、“十二五”教育科學(xué)研究的重要精神，根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)校的具體實(shí)際，共同研究，確定具有前瞻研究方向的課題內(nèi)容。二是組織課題組成員學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等法律法規(guī)、教育科研論著，查閱與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、德育研究等相關(guān)文獻(xiàn)，更新教育觀念，記錄學(xué)習(xí)心得，提高理論研究水平。：為保障課題研究的順利實(shí)施，我們將定期請(qǐng)專家給予指導(dǎo)，隨時(shí)調(diào)整我們的研究方案，以使課題的研究少走彎路，確保在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)取得預(yù)期的成果。我校制定了《科研管理?xiàng)l列》，教師們都形成了較強(qiáng)的科研意識(shí)，教師們都能積極參與課題實(shí)驗(yàn)，營(yíng)造了良好的科研氛圍。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以充分支持，保證本課題的啟動(dòng)與實(shí)施。課題組所有成員一致認(rèn)為，有專家的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的重視，有課題組所有成員的不懈努力，在主持人的帶領(lǐng)下一定能順利完成該課題研究。 九、課題組成員概況及分工主持人：王新甫 中學(xué)高級(jí)教師 市學(xué)科帶頭人（全面規(guī)劃、分工、監(jiān)督實(shí)施） 繆云龍 小學(xué)高級(jí)教師 縣中青年骨干（負(fù)責(zé)課題的全面規(guī)劃與實(shí)施）組 員：王曉芳（理論研究）華占?。ňW(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)）賈 萍（實(shí)踐研究、資料整理）陳小軍（課題階段計(jì)劃、總結(jié)）姜文蘭（實(shí)踐研究）徐士才（實(shí)踐研究）夏 楓（實(shí)踐研究、會(huì)議記錄）張宏寬（實(shí)踐研究）2012年 7月您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過(guò)后，希望您提出保貴的意見(jiàn)或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過(guò)后，希望您提出保貴的意見(jiàn)或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。
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