指南案例分析培訓(xùn)-資料下載頁
2025-05-02 23:03本頁面
【正文】 要沒有說不要技能，而是反對(duì)機(jī)械的訓(xùn)練，我們要做的是如何用游戲的方式來傳遞技能。顛倒的世界小海是個(gè)實(shí)習(xí)生，聽說學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要來觀摩她的教學(xué)活動(dòng)，特別準(zhǔn)備了一個(gè)語言和美術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)。為了使指導(dǎo)老師滿意，不僅進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，還進(jìn)行了試教。活動(dòng)過程大致是先講一個(gè)故事，叫“顛倒的世界”，故事內(nèi)容說的是在一個(gè)顛倒的世界里，樣樣事情都反了，比如長(zhǎng)頸鹿變短頸鹿了，烏龜跑得飛快，小兔子挪動(dòng)身子很慢，房子會(huì)走……，故事很好玩，講得幼兒哈哈大笑。然后，老師讓幼兒自己想象，在你的顛倒世界里，還有什么事情反過來了，把它畫下來以后進(jìn)行交流。令小海老師沒有想到的是，事實(shí)真的顛倒了。試教時(shí)，她找來的一半孩子，都是平時(shí)被認(rèn)為畫畫不好的，而留下準(zhǔn)備正式上課的那一半幼兒，都在外面學(xué)畫，有的還得過獎(jiǎng)。但遺憾的是，試教很成功，而正式教學(xué)很失敗。表現(xiàn)為試教時(shí)的那批孩子想象力豐富，講了很多稀奇古怪的相反事，笑得前仰后翻的，比如在我的顛倒世界里，我變成了媽媽，媽媽變成了孩子，我看電視，命令媽媽寫字。而正式教學(xué)中，那些很會(huì)畫畫的孩子卻抓耳撓腮的，想不出要畫什么，總有說這個(gè)東西不會(huì)畫，那個(gè)東西不會(huì)畫的，還有相互模仿的。最不可思議的是，他們的繪畫水平一點(diǎn)也不顯得比另一些孩子好，也不比自己平時(shí)繪畫課上畫得好。角色游戲案例：分食物沙池里，妮妮用鏟子快速地將沙池表面上的干沙撥開，從底下挖出濕沙，一鏟一鏟裝進(jìn)一個(gè)盆子里，裝滿后又用鏟子將盆里的沙拍緊，再裝，再拍緊，直到滿滿的、緊緊的。然后快速地將盆倒扣下去，小心翼翼地將盆拿起來?！耙粋€(gè)蛋糕做好了，”她自言自語道。又用鏟刀從中間切開，一分為二。半個(gè)鏟到一個(gè)紙盤里，另外半個(gè)鏟到另一個(gè)紙盤里，一手拿一個(gè)盤，走到兩個(gè)客人老師面前，說“請(qǐng)吃蛋糕吧”。馬上，她又做了一個(gè)蛋糕，這次她用鏟子從中間橫一刀，豎一刀，分成了四塊，放到四個(gè)盤子里，嘴里叫喊“賣蛋糕唻”?；顒?dòng)室一角的小餐廳里，妮妮將六顆湯團(tuán)（木珠子）放在兩只小碗里，每只碗里放了3顆，準(zhǔn)備給兩個(gè)小娃娃吃，強(qiáng)強(qiáng)又抱來一個(gè)娃娃，說“我的寶寶餓了”。妮妮便從一只小碗里拿出一顆湯團(tuán)放到另一只小碗里，這時(shí)三只小碗里分別是3顆、2顆、1顆，她看了看，又從裝3顆的碗里，拿出1顆放到只有1顆的碗里，這時(shí)每只碗里都是2顆湯團(tuán)了。她對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說：“三個(gè)寶寶吃湯團(tuán)”。運(yùn)動(dòng)游戲：滑滑梯戶外場(chǎng)地上，強(qiáng)強(qiáng)從滑梯上坐著滑下來后，便直接從滑道爬上去，沒爬兩步就趴著滑了下來，他嘗試了幾次不同的方法往上爬，如兩手分別抓住滑道兩邊雙膝跪著爬，弓著身體雙腳向上爬，一條腿膝蓋跪著另一條腿用腳……一次又一次。他又從樓梯走上滑梯，然后趴下頭朝下試圖倒著滑，但估量了一下沒敢滑，還是正趴著身體向下滑去，感到很滿足。不斷重來，不亦樂乎下面是活動(dòng)區(qū)里幼兒的自發(fā)游戲行為：夾玻璃珠操作區(qū)：幾個(gè)男孩在玩弄夾玻璃珠的材料，喆喆向老師告狀：“老師，他們幾個(gè)不好好夾珠子，用手拿著玩?！崩蠋熥哌^去，只見他們把幾個(gè)碗都倒扣著，手里抓著珠子往碗底里放呢。很生氣地把碗放正說：“好好夾珠子，看誰夾得又快又好?！焙⒆觽兟掏痰赜每曜影巡Ａе閵A到碗里。等老師走后，他們又重新把玩倒扣過來，把珠子往碗底里放，極其小心翼翼地不讓珠子掉下來，還數(shù)著珠子，看誰放的多。突然發(fā)現(xiàn)老師又向這里走來，趕緊把碗正過來，將珠子放到碗里，離開了操作區(qū)。動(dòng)物園的圍欄建構(gòu)區(qū)：圓圓正在用小積木為小動(dòng)物搭建一個(gè)動(dòng)物園的圍欄，圍欄兩邊靠墻不用積木來搭，一邊全都用了紅色的積木，另一邊他用了“紅—黃—紅—黃—紅—黃……的規(guī)律來搭，但是搭到最后一段的時(shí)候，紅色和黃色的積木沒有了，他猶豫了一下后，開始不加選擇地使用各種顏色隨便搭。老師看到了
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