管理學(xué)案例選擇題一-資料下載頁
2025-05-02 13:30本頁面
【正文】 說：“獎金總額是150萬元，要想各個方面都照顧到是不可能的，只能定出個大致的檔次，主要分五個檔次，礦長5500元，副礦長5000元，科長4000元，一般管理人員2000元，工人一律300元。這樣分下來，全礦處級干部13人，科級干部130人及各類管理人員307人加上生產(chǎn)工人，剛好分完?！痹V長接著說：“就這五個檔次，大家發(fā)表一下意見?！边^了一會，主管生產(chǎn)的馮副礦長說：“我原則上同意這個分配方案，這樣雖然能鼓勵大家努力工作，只是工人這個檔次300元太少了，并且不論什么工種都是300元，這不是平均主義嗎？我們既然反對平均主義，最好把工人的獎金也拉開檔次，否則工人的積極性怕是要受到影響，不利于今后工作任務(wù)的完成?！? 安檢科陳科長心里想，我具體主管安全，責(zé)任不比你礦長小，獎金倒少了1500元，與其他科長拿同檔次獎金，這不是太不公平了，于是便開了腔：“要說安全工作，全礦大大小小幾百條巷道我都熟悉，天天都在與安全打交道，處理安全事故哪次沒有到現(xiàn)場，但有些人一年沒下幾天井，安全工作不沾邊，獎金反倒不少，我建議多拉一個檔次，六個檔次?！标惪崎L的發(fā)言馬上引起了人事科長、財務(wù)科長等幾位科長的不滿，于是大家你一言我一語地說開了。最后袁礦長做了總結(jié)性的發(fā)言，他說：“今天這個會討論得很熱烈，意見各不一致，為了統(tǒng)一思想，我把大家的意見歸納為兩條：第一是怕工人鬧意見影響生產(chǎn)；第二，多拉些檔次，要說鬧意見，不論怎么分都會有人鬧意見，比如有些與安全無關(guān)的人，我們一視同仁地給點(diǎn)，按理說照顧到了全礦職工，就會使意見相對小些，要說影響生產(chǎn)，我們現(xiàn)在實行的是崗位責(zé)任制，多勞多得，不勞就不該得，至于多拉幾個檔次，我看就不必了，多拉一個檔次，就會多一層意見，像安檢科陳科長這樣的個別特殊情況，我們可以在其他方面進(jìn)行彌補(bǔ)，這個方案我看今天就這么定了，請財務(wù)科長盡快將獎金發(fā)下去，散會?！? 獎金發(fā)下后全礦顯得風(fēng)平浪靜，但幾天后礦里的安全事故就接連不斷地發(fā)生，先是運(yùn)輸區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)隊的人車跳軌，接著是三采區(qū)割煤機(jī)被燒，隨后就是開拓區(qū)冒頂兩人受傷。袁礦長坐不住了，親自組織帶領(lǐng)工作組到各工隊追查事故起因，首先追查人車跳軌事故，機(jī)車司機(jī)說道釘松動，巡檢維修不細(xì)心。而釘?shù)拦ふf是司機(jī)開得太快，造成了跳道，追來查去大家說出了心理話，他們說：“我們拿的安全獎少，沒那份安全責(zé)任，干部拿的獎金多，讓他們干吧?！边€有一些工人說：“老子受傷，就是為了不讓當(dāng)官的拿安全獎，”一段時間礦里的安全事故仍然在不斷地發(fā)生，最終礦行政雖然采取了一些措施，進(jìn)行了多方面的調(diào)整工作，總算把安全事故壓下去了，但是礦局各區(qū)從前那種人人講安全、個個守規(guī)程的景象不見了。 根據(jù)所提供的資料，回答下面問題： （ ） A．雙因素理論 B．期望理論 C．強(qiáng)化理論 D．公平理論 （ ） A．放松了對員工的安全教育工作 B．工作環(huán)境和工作條件的急劇惡化 C．一線工人對安全獎金分配的不滿意 D．安全科陳科長由于獎金分配問題而不再盡心盡職 （ ） A．民主式 B．專制式 C．放任式 D．協(xié)商式 ，你認(rèn)為該煤礦需要在哪些方面作出改進(jìn)？（ ） A．建立起正常、有效的溝通渠道 B．企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)在作出重大決策前，應(yīng)認(rèn)真充分地聽取群眾的意見 C．制定更加嚴(yán)格的廠規(guī)，對工人的失職給予更加嚴(yán)厲的處罰 D．A+B ，想采用“參與式”管理，使下級職工感到自身利益同組織利益密切相關(guān)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。那么下列一些做法，不合理的是 （ ） A．在召集有關(guān)人員開會之前，要求所有的人預(yù)先對討論的問題進(jìn)行研究。 B．邀請有關(guān)一線員工參與。開會前，自己先形成一種方案，開會時提出來以獲取支持。 C．開會時指定一個人將會上提出的各種解決辦法記錄下來，在參加者之間傳閱。 D．會議中討論時，不急于發(fā)表自己的看法。 7 /
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