教師批評學生論文：淺談教師批評學生的藝術(shù)-資料下載頁
2024-10-31 09:01本頁面
【導讀】的“常規(guī)方法”。其根本目的是要引起學生思想的變化，使。德和教養(yǎng)，從而少犯錯誤。恰當使用，能指點迷津，啟迪心。但是,沒有人喜歡受批評,少年兒童當然也不例外,因而。成無法彌補的裂痕。真正有效的批評，不是以傷害學生的心。靈為目的，不是顯示教師的威風。而是在維護學生自尊的情。況下，激發(fā)學生的上進心，使學生能夠真正認識自己的錯誤，促使學生道德上的上進心。因此，從這個意義上說，批評還。是一種藝術(shù)，一門科學。批評不是為了發(fā)泄教師心中的不滿和怒氣，因此，批評要像和風細雨一樣潤物無聲，使學。生感到溫暖和愛心。習和生活中，每一個學生都有自身的缺點和錯誤。創(chuàng)造一種寬松、愉快的氣氛，使學生打消顧慮，與教師配合，達到圓滿解決問題的目的。用自己的語言、神態(tài)、動作等對失誤的學生進行暗示、提醒，害，提出要求，限期改正。止，盡量避免與學生發(fā)生直接沖突，而使自己進退兩難。就應該立即向他當面道歉，為他“平反”。
【正文】 思想品德教育中，采取暴風驟雨式的批評是一種不得已的手段，當犯錯的學生冷靜下來，教師的談心、溝通工作一定要跟上，只有這樣，才能真正起到品德教育的作用。 三、做好善后工作 心理學告訴我們：“人們都是把批評看作貶義的?！彼月牭脚u時， 心里總是不舒服，哪怕是最正確的批評，有時也會使批評者和被批評者產(chǎn)生隔閡、矛盾甚至怨恨。但是，在教學中，教師對學生的批評是不可避免的，因此，教師要想方設法減少這樣的不好影響，那就要求我們努力做好后面的善后工作。進行這種個別談話時，態(tài)度一定要誠懇，要以理服人，在人格上要平等相待。一句話，要使學生從心里感 到你確實是在關(guān)心他的進步，是在為他著想。如果通過交談，發(fā)現(xiàn)你的批評與事實不符，使被批評者蒙受了不白之冤，你就應該立即向他當面道歉，為他“平反”。作為一個教育工作者，千萬不能因為怕麻煩而忽視了這種批評的善后工作。事 實證明，做不做這種善后工作，給學生帶來的影響是不一樣的。
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