幼兒園教師怎樣“藝術(shù)”地批評孩子-資料下載頁
2024-10-13 22:35本頁面
【正文】 要把你的建議馬上告訴孩子，讓他想一想，錯在哪兒，該怎么辦，類似事件如何預(yù)防，讓他學(xué)會自己的事情自己處理。幼兒園教師正確批評孩子的方法四肯定進(jìn)步，建立自信多肯定孩子的進(jìn)步：只要我們細(xì)心，總會在孩子一團(tuán)糟的行為中，找出一個微小的閃光點(diǎn)。比如“今天你學(xué)會疊被子了”，但可能弄亂了床單、枕頭。“你幫助小朋友撿回了球力，可能原本就是他踢出去的。”你把玩具分給小朋友“，可能是他已經(jīng)玩厭的。不要總是盯著孩子的短處不放，只要你把他真正當(dāng)成一個小孩子，就能原諒他成長中的所有過失，就會為他的點(diǎn)滴進(jìn)步高興。目標(biāo)不要太高：批評過后，大人總會提出希望。希望不能太高，否則當(dāng)希望不能實(shí)現(xiàn)時，孩子容易失去努力的動力。不要用不當(dāng)?shù)呐u打垮孩子的自信，自信的大堤一旦崩潰，自卑、怯懦就會泛濫。第五篇：幼兒園教師如何表揚(yáng)和批評孩子幼兒園教師如何表揚(yáng)和批評孩子導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒園教師如何表揚(yáng)和批評孩子》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：幼兒園的孩子有時候因?yàn)椴欢驴赡軙侨松鷼?，那么幼兒園的教師應(yīng)該如何表揚(yáng)或者是批評孩子們呢?下面是我為你整理的，供大家閱覽!如何表揚(yáng)和批評孩子：表揚(yáng)孩子的通...幼兒園的孩子有時候因?yàn)椴欢驴赡軙侨松鷼?，那么幼兒園的教師應(yīng)該如何表揚(yáng)或者是批評孩子們呢?下面是我為你整理的，供大家閱覽!如何表揚(yáng)和批評孩子：表揚(yáng)孩子的通用公式表揚(yáng)=陳述事實(shí)+確認(rèn)事實(shí)的可貴性+表達(dá)感受+表達(dá)期望+身體接觸。表揚(yáng)是讓孩子繼續(xù)努力的有效手段，所以必須做對動作才能收到預(yù)期的效果。一個完整的表揚(yáng)，必須按程序做對每一步：(1)陳述事實(shí)。即孩子做對了什么事情，家長要明確地告訴孩子，他什么地方做對了，什么行為被肯定和欣賞。這樣做的結(jié)果是，孩子知道自己因?yàn)槭裁幢槐頁P(yáng)，他下次可以繼續(xù)做下去。(2)確認(rèn)事實(shí)的可貴性。即讓孩子知道家長為什么要表揚(yáng)他，讓他知道被表揚(yáng)的真實(shí)理由，知道自己行為的真實(shí)尺度，從而對自己行為有一個正確的評估，產(chǎn)生自豪感。(3)表達(dá)感受。家長一定要表達(dá)為孩子高興的感情。這種為孩子取得成績而替孩子高興的感受，是一股巨大的推動力，使孩子會繼續(xù)把事情做下去。這里的關(guān)鍵是家長為孩子高興(即家長說“我真的為你高興!”)，而不是家長自己高興(即家長說“我真高興!”)。這兩者有著本質(zhì)的區(qū)別。家長為孩子高興，表明良好的行為和成績是孩子自己的事情，家長只是替孩子高興，家長是旁觀者而不是當(dāng)事人。而家長自己高興，傳達(dá)了一個信息：孩子取得好成績，家長就高興，那么如果孩子不能取得好成績，家長就不高興。家長無形之中把自己牽扯進(jìn)去了，家長成了孩子學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，孩子的學(xué)習(xí)是為了家長，這就給孩子造成了巨大的壓力。(4)表達(dá)期望。即家長表達(dá)完為孩子取得好成績而高興的感受之后，還要表達(dá)新的期望。也就是告訴孩子，只要他繼續(xù)努力，他會做得更好。這里的關(guān)鍵是家長要表達(dá)宏觀的期望，就是說家長應(yīng)該籠統(tǒng)地說：“我相信你以后會做得更好!”而不能提出具體要求。要知道，一旦家長提出具體的要求，孩子就認(rèn)為家長對自己目前的成績還是不滿意，由此產(chǎn)生沒有達(dá)到家長的要求的壓力感，這就使得表揚(yáng)的作用大打折扣。我們在這里一定要記住，孩子的學(xué)習(xí)是孩子自己的事，絕對不能讓孩子感到他是為家長學(xué)習(xí)或?yàn)榧议L做事。家長只是為孩子高興，他學(xué)習(xí)不好，家長也沒有什么，這樣孩子才能夠輕裝上陣。表達(dá)期望，實(shí)質(zhì)是暗含著告訴孩子，學(xué)習(xí)無止境，他還得繼續(xù)努力，同時也表達(dá)了家長對孩子學(xué)習(xí)潛力的信任。(5)身體接觸。在表揚(yáng)孩子的場合，家長如果能夠擁抱孩子或拍打肩膀或撫摩孩子的頭發(fā)，那效果會倍增。我們知道表揚(yáng)的目的是讓孩子有向上的動力。身體接觸，會讓孩子直接感受到家長所傳達(dá)的力量。人是一種奇妙的動物，身體的接觸會比語言更準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的感受。很多家長，隨著孩子一天天長大，與孩子的關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn)冷淡，很少與孩子有身體接觸。甚至，連溫柔體貼的話都不說了，最后剩下的只是苛責(zé)埋怨與批評。在這種關(guān)系狀態(tài)下，孩子的動力已經(jīng)喪失殆盡。所以，家長們要記住，要想讓孩子改變，那么家長必須先改變。所以，作為家長，我們要先突破自我的局限，做出相應(yīng)的動作，我們才能指望孩子有優(yōu)秀的表現(xiàn)。如何表揚(yáng)和批評孩子：批評孩子的通用公式批評公式：批評=陳述事實(shí)+確認(rèn)可罰性+表達(dá)感受(痛苦)+保住孩子的自我價值+期望。我們批評孩子的目的是讓孩子該掉缺點(diǎn)，以后不再重犯，并且能夠做對的事情。為了達(dá)到這個目的，我們就必須把批評的步驟都做對，才能收到預(yù)期的效果。要實(shí)施一次有效的批評，必須做到：(1)陳述事實(shí)。就是說要直接告訴孩子他做錯了什么事情，把他做錯的事情說清楚，這是批評他的前提。(2)確認(rèn)可罰性。這是告訴孩子為什么要批評他，確認(rèn)錯誤的嚴(yán)重性和對孩子以及別人傷害性，給出批評的理由。(3)表達(dá)感受。主要是表達(dá)痛苦與憤怒的感受，這是要告訴孩子他的行為，使你感到非常痛心，由此讓孩子找到痛苦，讓他把他的錯誤行為與痛苦連接在一起。(4)保住孩子的自我價值。這是說讓孩子認(rèn)識到，雖然他的行為錯了，但是你依然認(rèn)為他是一個好孩子，并沒有因?yàn)樗噶艘粋€錯誤，就改變了你對他的看法。在你心中，他的“行為”雖然出了錯誤，但是他的“人”還是個好人。這樣他才有改變?nèi)秉c(diǎn)和錯誤的動力。
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