嵌入式方向?qū)I(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-05-01 07:53本頁面
【正文】 重要課程，主要介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的思想和基本概念，以及C與C++的關(guān)系，C++類、對象、重載的概念及使用方法常量及變量的生存期與作用域；講解類的繼承、組合、多態(tài)及模板問題；在Visual C++ 2008以上環(huán)境調(diào)試開發(fā)程序，以任務(wù)為導(dǎo)向，以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，將大項(xiàng)目分解成小模塊進(jìn)行教學(xué)，最后整合成一個(gè)綜合項(xiàng)目。（1）課程名稱：Android移動(dòng)編程技術(shù)（2）學(xué)時(shí)：68學(xué)時(shí)（3）先修課程：C程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫、ARM嵌入式系統(tǒng)（4）內(nèi)容與要求：Android操作系統(tǒng)在移動(dòng)終端、平板電腦等領(lǐng)域應(yīng)用越來越廣泛，基于ARM平臺掌握Android系統(tǒng)下編程是嵌入式專業(yè)方向的一項(xiàng)重要技能，本課程介紹Android概述、Android初級控件的開發(fā)及應(yīng)用、Android高級控件的開發(fā)及應(yīng)用、手機(jī)用戶界面、手機(jī)通信服務(wù)及手機(jī)控制、手機(jī)的自動(dòng)服務(wù)功能、手機(jī)文件I/O與數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、手機(jī)多媒體服務(wù)功能等，采用項(xiàng)目式教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生移動(dòng)設(shè)備編程技能。（四）與中職、本科銜接的核心課程本專業(yè)暫未開展中職高職、高職本科三二分段教學(xué)。（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)課程設(shè)置本專業(yè)開設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)公選課和電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)選修課，以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的意識能力，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的高級專業(yè)技能。其中《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》為全院公選課共計(jì)36學(xué)時(shí)，《電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)》為專業(yè)選修課共計(jì)46學(xué)時(shí)。九、專業(yè)基本條件（含師資、設(shè)備、場地等）（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師12名，師生比1:18，專業(yè)骨干教師6人，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師3人，具有“雙師”素質(zhì)教師占92%以上，具有企業(yè)生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷的達(dá)42％，高級職稱的比例達(dá)42%，碩士以上學(xué)位的教師達(dá)78%，有行業(yè)企業(yè)兼職教師10名，專兼職教師比例達(dá)到1:1。本專業(yè)現(xiàn)有兩名專業(yè)帶頭人，均為副教授職稱，從事電子信息工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)、科研10年以上，具有豐富的專業(yè)建設(shè)、科研經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中有凝聚力、號召力，在專業(yè)建設(shè)、師資水平提升等方面具有帶頭作用。（二）教學(xué)場地我院現(xiàn)有中央財(cái)政支持的建設(shè)的“電工電子與自動(dòng)化技術(shù)職業(yè)訓(xùn)練基地”，以及廣東省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地各一處，設(shè)備資產(chǎn)總值達(dá)到1500萬元，其中為電子信息工程技術(shù)專業(yè)所必用的實(shí)訓(xùn)室達(dá)21間。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)5萬元以上的大型設(shè)備有7套，各門專業(yè)課實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到了100％。建立了具有模擬和仿真條件的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室7間，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)，為實(shí)訓(xùn)操作前理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)提供有效途徑。本專業(yè)與韶關(guān)、佛山等電子企業(yè)聯(lián)系密切，建立了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)方面，主要由廣東省高等職業(yè)教育電子信息工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地承擔(dān)，可完成電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、可編程器件實(shí)訓(xùn)、Android移動(dòng)編程技術(shù)實(shí)訓(xùn)及電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。表4 電子信息工程技術(shù)專業(yè)“合作育人”校外實(shí)習(xí)基地及“生產(chǎn)性”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一覽表序號實(shí)習(xí)基地名稱“生產(chǎn)性”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是否為“合作就業(yè)”單位1韶關(guān)鋼鐵集團(tuán)信息部是2中興通訊股份有限公司西麗工業(yè)園是3中興通訊股份有限公司紅花嶺工業(yè)園是4中興通訊股份有限公司布吉工業(yè)園是5中興通訊股份有限公司工業(yè)園2. 路由器設(shè)備裝配與調(diào)試是6珠海鼎立通信有限公司是7佛山高會(huì)電子有限公司是8韶關(guān)龍飛數(shù)碼科技有限公司是9中國移動(dòng)韶關(guān)分公司是10曲江電信局實(shí)習(xí)基地是11中國聯(lián)通韶關(guān)分公司是（三）產(chǎn)教結(jié)合的具體措施本專業(yè)在以下幾方面加強(qiáng)產(chǎn)教結(jié)合：、課程大綱的制定中認(rèn)真征求專業(yè)委員會(huì)及社會(huì)上其他專家們的意見，使教學(xué)從內(nèi)容與形式上都與社會(huì)當(dāng)前需求、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)緊密聯(lián)系；，盡量擴(kuò)大在校外實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)的課時(shí)；，可集設(shè)備維護(hù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、對外承攬技術(shù)課題等多種服務(wù)功能于一體，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。十、課程考核評價(jià)方式理論課采取筆試、機(jī)試或二者相結(jié)合的考核方式，選修課采取考查方式，理論實(shí)訓(xùn)一體化課程采用實(shí)操考核方式，實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)采用跟蹤監(jiān)控考核方式，過程考核與結(jié)果考核并重。十一、其他必要的說明（一）第五學(xué)期選修課為考查課，根據(jù)學(xué)生自愿選擇。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)為選修課，分兩個(gè)階段實(shí)施，第1階段安排在第五學(xué)期，第2階段安排在第六學(xué)期。選修畢業(yè)設(shè)計(jì)可以免修第五學(xué)期的相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課。（三）生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程與實(shí)訓(xùn)課程在同一時(shí)間段以學(xué)生自愿為原則在校外實(shí)習(xí)基地分流實(shí)施。執(zhí)筆人簽名：系主任簽
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