題目圓的周長課教學(xué)案例-資料下載頁
2025-04-30 22:57本頁面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：“化曲為直”的數(shù)學(xué)思想?！驹O(shè)計意圖】：通過動手操作，體現(xiàn)“做中學(xué)”的教案理念；學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)，交流表達(dá)。三、猜想驗證，總結(jié)歸納創(chuàng)設(shè)沖突，感知剛才總結(jié)出的方法的局限性。猜想：圓的周長的大小與直徑有關(guān)。小組合作驗證：、每組同學(xué)，人人動手，分工明確，動靜分明。、測量出圓形物品的直徑。、利用計算器算出周長與直徑的比值，完成報告單測量物品的名稱周長（厘）直徑（厘）（保留兩位小數(shù)）你發(fā)現(xiàn)了什么？周長與直徑的比值有什么特點？總結(jié)特點，引入圓周率的概念。推導(dǎo)出圓的周長的計算公式及其字母表達(dá)式。有問題的提出就要有問題的解決，總結(jié)出公式后再解決需要多少鐵皮的問題。然后在出示例，解決起來更加順理成章?！驹O(shè)計意圖】：創(chuàng)設(shè)沖突，體現(xiàn)局限性，滲透不完全歸納法，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。通過祖沖之的故事，體現(xiàn)愛國主義精神。四、鞏固練習(xí)，學(xué)以致用為了及時鞏固重點及難點的理解，我設(shè)計了第四個環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)，學(xué)以致用，讓知識落座。第一個題目：只列式不計算。用最基礎(chǔ)的題目來夯實基礎(chǔ)，同時這個題目較簡單，也給學(xué)生在本節(jié)課上一個成功的體驗。第二個題目：判斷。出示了考試易考的本節(jié)課的難點的理解。例如：π ＝ 使學(xué)生再次理解圓周率是一個固定的無限不循環(huán)小數(shù)，只是它的近似值。第三個題目：解決問題。使學(xué)生再次體會數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系?！驹O(shè)計意圖】：通過課尾的當(dāng)堂檢測，達(dá)成知識落座同時反饋學(xué)生對知識的掌握情況，有利于教師及時查漏補缺。6 /
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