【正文】 章 教學(xué)檢查的形式與內(nèi)容第8條 學(xué)校教學(xué)檢查工作分為定期與不定期檢查兩種形式。學(xué)校教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期進(jìn)行教學(xué)檢查。院（系、部、中心）開展定期、不定期的教學(xué)常規(guī)檢查。本科教學(xué)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)組采取抽查形式進(jìn)行教學(xué)檢查。教務(wù)處教務(wù)科負(fù)責(zé)日常教學(xué)紀(jì)律檢查。第9條 檢查內(nèi)容：（1）教學(xué)運(yùn)行管理：教學(xué)大綱建設(shè)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理（含教師教案或課件、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系運(yùn)行情況、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法更新情況）、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理（含實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地利用情況、實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)情況、實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況等）、科學(xué)研究的組織管理（含組織和鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)研究的情況、畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)工作情況、教師教學(xué)研究情況等）、日常教學(xué)管理（含課表與考表安排與執(zhí)行情況、學(xué)生學(xué)籍管理情況、教材準(zhǔn)備情況、日常教學(xué)檢查制度執(zhí)行情況、期末考試工作情況等）、教師工作管理（含師資隊(duì)伍建設(shè)情況、教師業(yè)績(jī)考核情況等）。（2）教學(xué)基本建設(shè)情況：學(xué)科與專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及執(zhí)行情況、課程建設(shè)規(guī)劃及執(zhí)行情況、教材建設(shè)規(guī)劃及執(zhí)行情況、教師培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施情況、教學(xué)研討及科研與學(xué)術(shù)講座開展情況、畢業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況、管理制度建設(shè)情況。（3）本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目建設(shè)情況。（4）教學(xué)檔案管理：教學(xué)文件管理、教師教案或課件、教研室（或課程組）活動(dòng)記錄、學(xué)生成績(jī)檔案管理等。第四章 教學(xué)檢查的總結(jié)與整改第10條 在教學(xué)檢查中，對(duì)一般異常情況檢查人員應(yīng)及時(shí)處理；對(duì)異常情況在及時(shí)處理的同時(shí)，向?qū)W校教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人匯報(bào)，并提出解決問(wèn)題的建議。第11條 教學(xué)檢查人員應(yīng)將每次教學(xué)檢查情況及時(shí)寫出檢查報(bào)告，對(duì)教學(xué)中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行分析，提出解決問(wèn)題的對(duì)策與措施。教務(wù)處應(yīng)將有關(guān)信息及時(shí)反饋給有關(guān)部門，責(zé)任到人。第12條 院（系、部、中心）教學(xué)檢查小組對(duì)在課堂教學(xué)、教學(xué)紀(jì)律等方面存在問(wèn)題的教師應(yīng)采取多種形式查找原因，幫助制定整改措施；對(duì)整改不力、學(xué)生意見(jiàn)大、教學(xué)質(zhì)量差的教師，教務(wù)處、組織人事部應(yīng)向?qū)W校提出處理意見(jiàn)。第五章 其 他第13條 本制度解釋權(quán)歸教務(wù)處。關(guān)于制定本科生課程教學(xué)大綱的原則性意見(jiàn)（2000年4月）課程教學(xué)大綱是執(zhí)行人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)文件。它規(guī)定課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方法上的基本要求，是編寫教材、組織教學(xué)、進(jìn)行課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)管理的主要依據(jù)。一、制定教學(xué)大綱的原則根據(jù)面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)方案和課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革的要求，編寫（修訂）課程教學(xué)大綱需遵循如下原則：1．符合人才培養(yǎng)方案要求，體現(xiàn)課程在人才培養(yǎng)目標(biāo)中的地位、作用及本課程在課程體系中的地位。教學(xué)大綱選定的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合該課程在人才培養(yǎng)目標(biāo)中的地位、作用、要求和學(xué)科特點(diǎn)。大綱的基礎(chǔ)是學(xué)科專業(yè)的科學(xué)體系，它既要保持學(xué)科專業(yè)體系自身的系統(tǒng)性與完整性，又要考慮課程體系的目的性、特殊性。要在實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，處理好課程體系與學(xué)科專業(yè)體系的關(guān)系，防止單純追求自身學(xué)科專業(yè)體系的完善；要有利于人才培養(yǎng)方案中課程結(jié)構(gòu)、體系的整體優(yōu)化需要，并注意本課程與相關(guān)課程之間的分工，配合與銜接，既防止疏漏，又要避免不必要的重復(fù)。2．要有高度的科學(xué)性、思想性和實(shí)踐性教學(xué)大綱應(yīng)在科學(xué)文化知識(shí)教育與思想教育上高度一致，大綱中所涉及的內(nèi)容和觀點(diǎn)，必須以符合客觀規(guī)律并經(jīng)實(shí)踐證明為正確的科學(xué)知識(shí)為主要依據(jù)，在方法論上應(yīng)符合唯物辯證法。大綱即要求教學(xué)內(nèi)容與教師講授的科學(xué)性，又要求制定通過(guò)利用教學(xué)（教材）內(nèi)容中的思想教育因素補(bǔ)充必要的現(xiàn)實(shí)材料和工程背景材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等原則措施，寓思想教育于傳授科學(xué)知識(shí)之中。教學(xué)大綱要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，除應(yīng)規(guī)定理論教學(xué)及講授環(huán)節(jié)外，還應(yīng)對(duì)習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、課程作業(yè)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有相應(yīng)的要求，規(guī)定在課程學(xué)時(shí)中的恰當(dāng)比例。3．按照學(xué)科專業(yè)體系和教學(xué)法特點(diǎn)，建立嚴(yán)密的課程體系教學(xué)大綱所組成的課程體系既要反映學(xué)科專業(yè)體系要求，又要接受教學(xué)原則的制約，遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律，使教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。4．符合學(xué)生實(shí)際，貫徹“少而精”原則教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)的基本要求應(yīng)以中等程度學(xué)生通過(guò)正常努力可以達(dá)到的限度為準(zhǔn)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生能力不同，明確教學(xué)基本內(nèi)容，選修內(nèi)容及其不同要求，以利于因材施教。二、教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)和要求教學(xué)大綱的內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)部分：1．課程教學(xué)目標(biāo)（1）任務(wù)和地位：明確本課程在人才培養(yǎng)目標(biāo)中的任務(wù)、地位及本課程在課程體系中所處的位置。（2）知識(shí)要求：明確本課程對(duì)知識(shí)的基本要求，以及本課程與相關(guān)課程之間的分工、配合與銜接。（3）能力要求：明確通過(guò)本課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力，提出培養(yǎng)學(xué)生能力的措施和方法。2．教學(xué)內(nèi)容的基本要求和學(xué)時(shí)分配以學(xué)科專業(yè)的科學(xué)體系為基礎(chǔ)，按照教學(xué)方法特點(diǎn)，順序地排列本課程教學(xué)內(nèi)容的主題、分論和要點(diǎn)，體現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容的范圍和份量，時(shí)間分配和進(jìn)度，規(guī)定出本課程的各種教學(xué)環(huán)節(jié)（習(xí)題課、課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、課程作業(yè)等）的內(nèi)容及恰當(dāng)學(xué)時(shí)比例。以上內(nèi)容要求反映出課程的教學(xué)深度、廣度和質(zhì)量，組成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系，而不應(yīng)是章節(jié)名稱的簡(jiǎn)單堆砌。3．大綱說(shuō)明主要圍繞執(zhí)行本大綱優(yōu)化教學(xué)過(guò)程中相關(guān)問(wèn)題作必要說(shuō)明，一般有：（1）各章的教學(xué)目的和要求（2）教學(xué)基本內(nèi)容，及重點(diǎn)、難點(diǎn)和深度、廣度。（2）規(guī)定必要的教學(xué)過(guò)程，教學(xué)環(huán)節(jié)方式、范圍、程度、要求等。（3）利用演示、幻燈、投影儀、音像、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等形象化、現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果的措施。（4）對(duì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索等基本能力培養(yǎng)不斷線的要求。（5）習(xí)題作業(yè)量與質(zhì)的要求。（6）考試要求與考試方法改革。（7）選修內(nèi)容提示。（8）其他：如學(xué)時(shí)比例分配說(shuō)明，分層次教學(xué)要求，使用教材及主要參考書。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處置暫行規(guī)定（2002年公布 2003年11月修訂）總 則第一條 根據(jù)《西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》和《西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師道德行為準(zhǔn)則》精神，為完善教學(xué)監(jiān)控體系，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定《西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處置暫行規(guī)定》。教學(xué)事故的定義第二條 教學(xué)事故是指教職員工在教學(xué)、教務(wù)管理和為教學(xué)提供服務(wù)過(guò)程中因本人過(guò)錯(cuò)而對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序造成較大影響，或其教學(xué)語(yǔ)言及行為違背國(guó)家法律及有關(guān)政策等方面的責(zé)任事故。第三條 教學(xué)事故根據(jù)程度不同分為Ⅰ級(jí)、Ⅱ級(jí)、Ⅲ級(jí)教學(xué)事故。第四條 本辦法所列教學(xué)事故包括教學(xué)、實(shí)踐、考試、管理、教學(xué)研究、教學(xué)保障等六大方面，共46項(xiàng)。教學(xué)事故的認(rèn)定第五條 各級(jí)教學(xué)事故責(zé)任人應(yīng)在事故發(fā)生后立即向教學(xué)主管部門報(bào)告。其他發(fā)現(xiàn)人或知情人也可在事故發(fā)生發(fā)現(xiàn)后3天內(nèi)向教學(xué)主管部門報(bào)告。第六條 各教學(xué)主管部門按1次一表的方式作好教學(xué)事故記錄，并在事故認(rèn)定后將教學(xué)事故通知單發(fā)至責(zé)任人所在部門。事故記錄表應(yīng)明確列出責(zé)任人（1人或多人），不得以部門集體代替。第七條 部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本部門事故故意隱瞞者，或教學(xué)檢查、管理人員對(duì)執(zhí)勤、巡視中發(fā)現(xiàn)的事故拖延不報(bào)者，應(yīng)列為責(zé)任人。第八條 本?？?、研究生及成人學(xué)歷教育等不同層次教學(xué)活動(dòng)中的Ⅲ級(jí)教學(xué)事故由各教學(xué)主管部門受理、核實(shí)后于1周內(nèi)認(rèn)定并以書面通知事故責(zé)任人所在院（系、部、處、中心）；Ⅰ級(jí)、Ⅱ級(jí)教學(xué)事故由各教學(xué)主管部門受理、核實(shí)后于1周內(nèi)報(bào)主管校長(zhǎng)認(rèn)定。教學(xué)事故的處理第九條 學(xué)校對(duì)已認(rèn)定的教學(xué)事故進(jìn)行如下處理：1．對(duì)Ⅲ級(jí)教學(xué)事故責(zé)任人由院（系、部、處、中心）領(lǐng)導(dǎo)在本單位內(nèi)通報(bào)批評(píng)。一學(xué)年內(nèi)累計(jì)2次Ⅲ級(jí)教學(xué)事故視為1次Ⅱ級(jí)教學(xué)事故。一學(xué)年內(nèi)累計(jì)2次Ⅱ級(jí)教學(xué)事故視為1次Ⅰ級(jí)教學(xué)事故。2．對(duì)Ⅱ級(jí)及以上教學(xué)事故由教務(wù)處簽發(fā)附有學(xué)校處理意見(jiàn)的《重大教學(xué)事故通知書》給予全校通報(bào)批評(píng)，將事故記入責(zé)任人的檔案，并扣發(fā)當(dāng)月崗位津貼。3．發(fā)生Ⅰ級(jí)教學(xué)事故，將根據(jù)事故及人員性質(zhì)給予事故責(zé)任人取消高等學(xué)校教師資格及其他相應(yīng)處罰。4．事故責(zé)任人，當(dāng)年不能作為優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等侯選人。一年內(nèi)發(fā)生Ⅱ級(jí)及以上教學(xué)事故的院（系、部、處、中心）不得參加年度先進(jìn)集體的評(píng)選。5．教學(xué)事故的認(rèn)定結(jié)果作為學(xué)校對(duì)教職員工考核獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)定、晉職加薪及崗位聘任等方面的重要參考依據(jù)。教學(xué)事故的申訴與復(fù)議第十條 學(xué)校成立以主管校領(lǐng)導(dǎo)為主任的“教學(xué)事故復(fù)議委員會(huì)”，成員包括教務(wù)處、研究生部、成教院、組織人事部、審計(jì)監(jiān)察處、工會(huì)、法學(xué)院等單位和部門的有關(guān)負(fù)責(zé)人，其常設(shè)機(jī)構(gòu)掛靠組織人事部，負(fù)責(zé)受理申訴和對(duì)申訴進(jìn)行復(fù)議。第十一條 事故責(zé)任人對(duì)事故的認(rèn)定與處理有不同意見(jiàn)，應(yīng)在接到《教學(xué)事故通知書》之日起10日內(nèi)向?qū)W?！敖虒W(xué)事故復(fù)議委員會(huì)”提出書面申訴。接到申訴書后，學(xué)?！敖虒W(xué)事故復(fù)議委員會(huì)”應(yīng)認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，并在10日內(nèi)將復(fù)核意見(jiàn)通知當(dāng)事人及所在單位。附 則第十二條 本規(guī)定適用于本?？粕?、研究生以及成人教育的學(xué)歷教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施對(duì)象包括各院（系、部、處、中心）教職員工、各職能部門管理人員及其他相關(guān)人員。第十三條 本規(guī)定自學(xué)校行文下達(dá)之日起生效。第十四條 本規(guī)定由教學(xué)事故復(fù)議委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。39 / 39附表 教學(xué)事故范圍事故類型序號(hào)教學(xué)事故內(nèi)容事故等級(jí)一、課堂教學(xué)11在授課中散布違反四項(xiàng)基本原則的言論及淫穢內(nèi)容。Ⅰ級(jí)12默許、暗示或鼓勵(lì)學(xué)生罷課鬧事，嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序。Ⅰ級(jí)13無(wú)正當(dāng)理由開學(xué)第1次課缺課。Ⅰ級(jí)14教師開課后未按規(guī)定準(zhǔn)備教學(xué)進(jìn)度表、教案、講稿。Ⅱ級(jí)15教師未及時(shí)向教材供應(yīng)部門報(bào)送教材征訂計(jì)劃，造成開課1個(gè)月后學(xué)生仍無(wú)教材可用。Ⅲ級(jí)16未經(jīng)教務(wù)部門同意，變動(dòng)上課時(shí)間或停課。Ⅲ級(jí)17未經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)同意、教務(wù)部門備案而由其他教師代課，或經(jīng)常由研究生代課。Ⅲ級(jí)18對(duì)學(xué)生歧視、挖苦、污辱、體罰。Ⅲ級(jí)19教師無(wú)故上課遲到．提早下課或上課期間擅離崗位時(shí)間在10分鐘及以上。Ⅲ級(jí)110未經(jīng)院（系、部、處、中心）同意,較大幅度舍棄或拖延學(xué)期課程內(nèi)容。Ⅲ級(jí)111教師在上課時(shí)使用呼機(jī)或手機(jī)，影響教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。Ⅱ級(jí)112教師由于請(qǐng)假而耽誤4節(jié)或以上課時(shí)，但后來(lái)又不進(jìn)行補(bǔ)課造成教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)減少，影響教學(xué)進(jìn)度Ⅲ級(jí)113在教學(xué)期間，未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并同教務(wù)處商定好處理措施，隨意抽調(diào)學(xué)生從事與該教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的工作或活動(dòng)，影響正常教學(xué)。Ⅲ級(jí)二、實(shí)踐與論文21整學(xué)期未布置作業(yè)或?qū)W(xué)生按規(guī)定上交的作業(yè)未予批改和講解。Ⅱ級(jí)22集中實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)教師從未到實(shí)習(xí)場(chǎng)所對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。Ⅲ級(jí)23指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生完成論文未予指導(dǎo)。Ⅲ級(jí)24指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生論文成績(jī)?cè)u(píng)定有嚴(yán)重偏差。Ⅲ級(jí)25因指導(dǎo)教師責(zé)任造成學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中受到嚴(yán)重傷害或造成重大財(cái)產(chǎn)損失。Ⅱ級(jí)三、考核與成績(jī)31教職人員泄露考試內(nèi)容。Ⅱ級(jí)32教師未按規(guī)定命題或試題嚴(yán)重出錯(cuò)致使考試無(wú)法進(jìn)行。Ⅱ級(jí)33任課教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定有嚴(yán)重偏差。Ⅱ級(jí)34主、監(jiān)考教師無(wú)故缺席或遲到。Ⅲ級(jí)35考畢收回試卷數(shù)與參考人數(shù)不符或丟失學(xué)生試卷。Ⅲ級(jí)36考試后教師沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提供學(xué)生的試卷、報(bào)送、登錄成績(jī)，影響成績(jī)及時(shí)發(fā)放。Ⅲ級(jí)37主、監(jiān)考人員遲到或無(wú)故延長(zhǎng)、縮短考試時(shí)間。Ⅲ級(jí)38主、監(jiān)考人員明知學(xué)生作弊而不予制止，或以其它辦法暗示、鼓勵(lì)學(xué)生考試作弊。Ⅲ級(jí)四、教學(xué)管理41試卷印刷、傳送、保管過(guò)程中泄密。Ⅱ級(jí)42教學(xué)管理人員未能及時(shí)提供給命題教師試卷樣稿或教師得到樣稿后未能及時(shí)校對(duì)導(dǎo)致試卷印制延誤Ⅲ級(jí)43擅自更改或丟失在校生考試成績(jī)。Ⅰ級(jí)44因排課、排考不當(dāng)造成教室使用沖突又未能及時(shí)妥善解決。Ⅲ級(jí)45因排課表失誤造成教師未及時(shí)到位。Ⅲ級(jí)46全校性教學(xué)活動(dòng)調(diào)度不當(dāng)造成執(zhí)行混亂或局部未予執(zhí)行。Ⅲ級(jí)47審查不力，明顯錯(cuò)發(fā)學(xué)生學(xué)位證書或畢業(yè)證書并難以收回。Ⅰ級(jí)48未按時(shí)完成教材預(yù)定造成教材采辦困難或無(wú)法到位。Ⅱ級(jí)49經(jīng)院（系、部、處、中心）決定使用的教材而任課教師不予采用。Ⅲ級(jí)410部門領(lǐng)導(dǎo)或教學(xué)檢查、管理人員對(duì)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故故意隱瞞或拖延、阻撓上報(bào)。Ⅲ級(jí)411教學(xué)管理人員出具與事實(shí)嚴(yán)重違背的學(xué)歷學(xué)籍成績(jī)等各類證書證明Ⅱ級(jí)412教學(xué)管理人員不按規(guī)定保存試卷，造成在規(guī)定試卷保存期內(nèi)無(wú)法查閱、驗(yàn)證。Ⅲ級(jí)五、教學(xué)研究51教師在教材編寫中弄虛作假、抄襲剽竊、侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。Ⅰ級(jí)52按計(jì)劃應(yīng)編寫完成的教材，交稿時(shí)間擅自拖延半年以上。Ⅲ級(jí)53未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制定出教學(xué)計(jì)劃，影響整個(gè)教學(xué)進(jìn)程的安排。Ⅰ級(jí)六、教學(xué)保障61單課教材錯(cuò)購(gòu)50本以上。Ⅲ級(jí)62因采辦不力造成學(xué)期第2周時(shí)仍有缺供教材（10％以上）。Ⅲ級(jí)63上課時(shí)間值班人員無(wú)故未打開教室。Ⅲ級(jí)64因事先無(wú)通知的停水停電導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。Ⅲ級(jí)65因管理人員原因教學(xué)設(shè)備未準(zhǔn)備到位或未及時(shí)維修，影響教學(xué)正常進(jìn)行。Ⅲ級(jí)