【正文】 ）。四、拓展練習 、0、9和小數(shù)點寫出小數(shù)，并讀一讀。例：　　讀作：零點零九九 【學習評價】 自評師評 小數(shù)的性質(zhì)班級 姓名 【學習目標】?！緦W習過程】一、知識鋪墊。3dm＝（　　?。﹎　　　32cm＝（　　?。﹎（　?。┪恍?shù)；（　?。┪恍?shù)；（　?。┪恍?shù)。二、自主探究　、（1）／10m,也就是1dm ／100m，也就是10cm ／1000m，也就是100mm.（2）在尺子上找到相應的長度，驗證它們是否相等。（3）仔細觀察上面的式子，看一看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 因為1dm=10cm=100mm ○○ m 之間的關系從右向左觀察：小數(shù)的＿＿＿去掉“0”，小數(shù)的大?。撸撸?。從左向右觀察：小數(shù)的＿＿＿添上“0”小數(shù)的大?。撸撸撸??！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　±?：。 小組討論： ○ 匯報比較的理由。小數(shù)里的其它“0”可以去掉嗎？為什么？（4）用一句話概括一下你的發(fā)現(xiàn)吧！小數(shù)的性質(zhì)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，我們遇到小數(shù)末尾有“0”的時候，可以去掉小數(shù)末尾的“0”把小數(shù)化簡。＝　　?。剑撸撸撸撸撸?）想一想：？＝＿＿＿＿＿＿有時候根據(jù)需要，也可以在小數(shù)的末尾添上“0”，還可以把整數(shù)改寫成小數(shù)的形式。（2）＝　應用小數(shù)的性質(zhì)時，要注意什么？＝＿＿＿＿　3＝＿＿＿＿（改成三位小數(shù)）想一想：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（1）化簡下面的各數(shù)?！　　　　　　　　　　　　　　　。?）不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?4三、課堂達標。（1）小數(shù)的（　　?。┨钌稀?”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（2）（　　　），（　　?。?。（3），這個數(shù)是（　　　?。＃▽Φ拇颉啊獭?，錯的打“”）（1）＝　　 （　　）（2）＝　?。ā　。?）30＝　　?。ā　。?）小數(shù)點后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（　?。? 。（不改變數(shù)的大?。? 原數(shù)10改寫成一位小數(shù)＿＿；改寫成兩位小數(shù)＿＿＿；改寫成三位小數(shù)＿＿＿。四、拓展練習，它的計數(shù)單位有什么變化？，整數(shù)部分的3是小數(shù)部分3的多少倍？【學習評價】 自評師評 小數(shù)的大小比較班級 姓名 【學習目標】。說一說比較整數(shù)大小的方法吧！。【學習過程】一、知識鋪墊○填上“＞”“＜”或“＝”。　　　　1020○938　　1502○1520　　86○78　　二、自主探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?）想一想：誰跳得最遠？誰跳得最近？（2）說一說你的理由吧?。撸咛米罱?。整數(shù)部分相同的，再依次比較小數(shù)的＿分位、＿分位、＿分位……＿＿跳得最遠。先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的遠。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?）和小組的同學交流交流你的想法。（4）現(xiàn)在做個小裁判，給他們排排名次。（　　　）＞（　　?。荆ā　　。荆ā　　。?）比較小數(shù)的大小，先比較（ ）部分，整數(shù)部分大的那個小數(shù)就（ ）；整數(shù)部分相同的，再比較十分位，十分位上的數(shù)大的那個小數(shù)就（ ）；十分位上的數(shù)相同，百分位上的數(shù)大的那個小數(shù)就（ ）……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。罕容^下面每組中兩個數(shù)的大小。　　　　　　三、課堂達標。（1） ＞ （ ）（2），＜。（ ）（3） ＞ （ ） （4）＜5.□6，方框里只可以填2～9。 （ ）?！　　　　　　　　　。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸咚?、拓展練習 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【學習評價】自評師評 小數(shù)點移動的變化規(guī)律日期 主備人 副備人 班級 姓名 【學習目標】?！緦W習過程】一、知識鋪墊 ○ ○ ○ ○說一說這四個數(shù)有什么相同點和不同點？。　　　　　　　　3456　　　?。ā　　。荆ā　　。荆ā　　。荆ā　　。┒?、自主探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。把下面的數(shù)改寫成用毫米作單位的數(shù)。 = mm = mm = mm 9m = mm，也就是由（ ）毫米到（ ）毫米，小數(shù)點向（ ）移動了（ ）位，小數(shù)縮小到原數(shù)的。（1）分別按從上往下和從下往上的順序觀察上面的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？，也就是由（ ）毫米到（ ）毫米，小數(shù)點向（ ）移動了（ ）位，小數(shù)擴大到它的（ ）倍。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?）小結(jié)：小數(shù)點向右移動一位，小數(shù)就擴大到原數(shù)的10倍；移動兩位，小數(shù)就擴大到原數(shù)的（　?。┍?；移動三位，小數(shù)就擴大到原數(shù)的（　　　）倍……小數(shù)點向左移動一位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的；小數(shù)點向左移動兩位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的，移動三位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的……。自學例例7小結(jié)：把一個數(shù)擴大到它的10倍，就是把它乘（?。?，只要把小數(shù)點向（　）移動（?。┪?；擴大到它的100倍，就是把它乘（?。?，只要把小數(shù)點向（?。┮苿樱ā。┪弧氵€有什么困惑嗎？小組內(nèi)交流一下吧！把一個數(shù)縮小到它的，就是把它除以（?。?，只要把小數(shù)點向（?。┮苿樱ā。?；縮小到它的，就是把它除以（?。?，只要把小數(shù)點向（　?。┮苿樱ā。?、課堂達標：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?），原來的數(shù)就（　　）到它的（　 ），得到（ 　　）。（2）（　　?。?，縮小到它的是（　　?。?。（3）把最小的兩位數(shù)擴大100倍是（　　?。?。（4）（　　?。?，結(jié)果相等。（將正確答案的序號填在括號里）（1），小數(shù)點要（　　?。??！　向左移動三位　　　B　向右移動三位　　　C　不變（2）（　　?。?。　A　　　　B　　　　C　982（3）（　　?。??！　1000倍　　　B　　　　C?。?）（　　?。┚涂梢缘玫秸麛?shù)?！　縮小到它的　　　B　擴大100倍　　　C　擴大5倍，它的大小各有什么變化？　　　　　　625　　　四、拓展練習一個數(shù)的小數(shù)點先向右移動三位，又向左移動兩位，結(jié)果比原來的數(shù)大36。原來的數(shù)是多少？【學習評價】 自評師評 日期 主備人 副備人 班級 姓名 【學習目標】 。 ?！緦W習過程】一、知識鋪墊 1．小數(shù)點向左移動三位，原數(shù)就()。 2．小數(shù)點向右移動兩位，原數(shù)就()。 3．，小數(shù)點向( )移動( )位，得( )。 4．，小數(shù)點向()移動()位。二、自主探究 教學例2（1）：、100倍、1000倍，各是多少?提問： (1)把一個數(shù)擴大倍數(shù)用什么方法計算?(用乘法計算) (2)怎樣列式?(，100，1000) (3)根據(jù)學過的規(guī)律，應怎樣移動小數(shù)點?(4)1000得70?(5)100＝7，為什么向右移動兩位后得7，而不寫成007? 練習：P44做一做1教學例2（2）：，100倍，1000倍各是多少?(1)思考一下，把一個數(shù)縮小倍數(shù)應用什么方法計算?怎樣應用小數(shù)點移動的規(guī)律?可能會出現(xiàn)什么情況?如何解決?(3) 練習：P44做一做2 總結(jié)性提問：(1) 小數(shù)點向左或右移動的方向根據(jù)什么?(2) 小數(shù)點位置移動的位數(shù)由什么來決定?(3) 應用小數(shù)點移位規(guī)律時應注意什么? 教學例3（1） 閱讀課文，自學（2） 說一說分析題的過程。（3） 45頁做一做。三、課堂達標。（將正確答案的序號填在括號里）（1），小數(shù)點要（　　?。！　向左移動三位　　　B　向右移動三位　　　C　不變（2）（　　?。??！　　　　B　　　　C　982（3）（　　　）。　A　1000倍　　　B　　　　C?。?）（　　?。┚涂梢缘玫秸麛?shù)?！　縮小到它的　　　B　擴大100倍　　　C　擴大5倍綜合： 在下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)?！　　　　　?47。100　　　　　　100　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　247。100　　　　　　10　　　　　 100　　　　　 247。100【學習評價】 自評師評 小數(shù)單位的換算班級 姓名 【學習目標】?！緦W習過程】一、知識鋪墊 。：＿＿＿＿＿＿＿＿　?。海撸撸撸撸撸撸撸海撸撸撸撸撸摺? ：＿＿＿＿＿＿＿＿ ，給下面的小朋友排排隊。　　　　　　　在實際生活和計算中，有時需要把不同的計量單位改成相同的計量單位。二、自主探究。：　80cm＝＿＿＿m1m＝（　　　）cm80cm＝（＿＿247。＿＿）m80cm＝m　　　　　　　＝( )m　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　80247。100，可以直接利用小數(shù)點移動的規(guī)律，把80的小數(shù)點向＿＿移動＿＿位即可?！　　　　　　　　　。?）80cm＝（　?。﹎＝（　?。﹎（2）想一想：1m45cm是多少m？1m45cm＝（　　?。﹎（3）現(xiàn)在給他們排排序吧?。撸撸摺。撸撸摺。撸撸摺。撸撸?？（自己試試）?。剑撸撸遚m　?。剑撸撸遚m我們把較小的單位叫做低級單位，而較大的單位叫做高級單位。低級單位 247。進率 高級單位（1）23dm＝（　?。﹎　1350g＝（　?。﹌g7450m＝（　　）km　　9020kg＝（　?。﹖三、課堂達標1．在括號里填上恰當?shù)臄?shù) 7厘米 = ( )分米　　 1噸4 0千克 = ( )噸　 240平方分米 = （ ）平方米 38分米 = （ ）米 6970克 = （ ）千克 4000千克= （ ）噸2．課本練習十二1題。 13cm=( )dm 86g=( )kg 109dm=( )m 5305m=( )km、誰最輕呢？請你給他們排排序。小明： 小芳：32千克 小強：3千克40克四、拓展練習。（　　）＝4（　?。剑ā　。?。0.□2米＞45厘米　1870克＜1.□7千克【學習評價】 自評師評（二） 日期 主備人 副備人 班級 姓名 【學習目標】．，學會區(qū)分．【學習過程】 一、知識鋪墊 3dm=( )m 90cm=( )m 540g=( )kg 254kg=( )t 58dm=( )m說一說改寫的方法。二、自主探究1在實際生活中，我們常根據(jù)不同的需要進行名數(shù)的改寫。剛才我們學會了把帶低級單位的名數(shù)改寫為高級單位的名數(shù)，現(xiàn)在我們再來看這一道題。（1）出示例2：探究如何把上面的數(shù)據(jù)改寫成以厘米為單位的數(shù)。 = cm你是怎么想的？　　師：你喜歡那一種方法？說一說為什么要乘100呢？（2）思考： =（ ）cm　　交流：誰能跟大伙說說你是怎么想的？　　哪個單位需要改寫？哪個不用改寫？　　為什么要用1乘100呢？為什么要加上32cm？　　誰也能這么說一說？　　　?。?）觀察：它們都是屬于把什么單位改寫成什么單位？怎么改？　師小結(jié)：這兩道題都屬