有關(guān)學習推廣先進中學經(jīng)驗深化課堂教學改革實施方案-資料下載頁
2025-04-28 03:45本頁面
【正文】 經(jīng)驗活動指導 ? 一、必讀材料(均在網(wǎng)上查找）洋思現(xiàn)象解讀之A、B、C、D篇洋思中學成功之道相信每個學生都能學好－赴洋思學習總結(jié)每堂課教師只講4分鐘 －洋思中學經(jīng)驗給我們的啟示洋思中學無一學生違法犯罪的秘密在哪里？洋思特色標語口號集錦親歷洋思全過程都讓學生學－淺析“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結(jié)構(gòu)學習推廣洋思經(jīng)驗學科指導意見分析洋思中學教師教案、觀看四節(jié)課堂教學錄像 ? 二、弄清下列問題（帶著問題閱讀尋找答案）蔡林森是怎樣一個人，他是如何指導自己的子女學習的？洋思中學的“沒有教不好的學生”的含義是什么？明確“先學后教，當堂訓練”模式結(jié)構(gòu)中的“先學”、“后教”和“當堂訓練”分別的含義？“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式是如何操作的？“先學后教，當堂訓練”的教學模式有哪些特征？人們理解這個模式都有哪些誤區(qū)？洋思中學教師的三種角色（毛澤東、張藝謀、袁偉民)有什么不同？“四清”運動主要是針對什么問題提出的？“四清”運動的對象是誰？是如何操作的？對學習基礎差的學生驗收制度是如何實施的？洋思中學的集體備課內(nèi)容是什么？集體備課是怎樣操作的？洋思中學對基礎年級從“三個一”抓起，這三個一是指什么？他們是如何抓“三個一”的？洋思中學富有特色的標語口號都有那些？1洋思中學的生活課程是一門是么課程？1洋思中學是如何認識和幫補“差生”的？1洋思中學是怎樣做到“讓每一位家長滿意”的？1以“學”定教是什么意思？為什么要以學定教？1洋思中學是怎樣進行“兵”教“兵”的？1洋思中學的在“做”中學與在做實驗中學習是不是一回事？1洋思中學是如何把“包”字應用在教學管理上的？1洋思中學的師徒結(jié)隊是怎樣組織的？1洋思的德育有何特點？洋思的校園文化有何特點？洋思教學經(jīng)驗令你感受最深的是哪些？在你的教學實踐中你有沒有類似的做法？你準備在教學中借鑒洋思的哪些做法？2分析洋思中學教師的教案有什么特點？2觀看洋思中學課堂教學錄像，之前重點閱讀材料《全過程都讓學生學－淺析“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結(jié)構(gòu)》一文，注意課堂教學結(jié)構(gòu)，了解“先學”、“后教”和“當堂訓練”這三步是如何安排和操作的？著重比較分析四節(jié)課的課堂教學結(jié)構(gòu)有什么不同和相同之處？ 三、學習內(nèi)容拓展(各教研組資料） ? 文字材料音像材料35四、學習效果報告或體會撰寫要求無論是閱讀文字材料還是觀看影視材料。每個教師在學習過程中或?qū)W習之后撰寫一份學習收獲報告，報告的內(nèi)容要求如下：敘述做法：演講者在教學過程中的哪一個做法給你留下深刻印象或者對你有啟示，把這個做法敘述出來；類似聯(lián)想：聯(lián)系你的教學實際，你有沒有類似的做法或想法，敘述出來；做法分析：結(jié)合實際從正反兩個方面談你對這一做法的看法（討論），這個做法有利于解決什么問題；借鑒設計：你準備怎樣使用或完善這個做法，想達到怎樣的效果，設計出具體的過程。
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