抱龍中學(xué)課堂教學(xué)改革實施方案-資料下載頁
2025-11-06 22:09本頁面
【正文】 實行課堂反思制度，任課教師每堂課后要有短小的課后反思和教學(xué)心得體會，總結(jié)教改成敗，糾錯揚優(yōu)，使教改走得更快、更好。建立學(xué)生成長日記，記錄學(xué)生每一天的自學(xué)情況。各班安排專人檢查。收集整理好各項過程資料，整理好各項檔案。第三階段：實施階段（2012年3月19日—7月）全面實施“問題導(dǎo)學(xué)型課堂教學(xué)”模式。誠邀教研室領(lǐng)導(dǎo)對我校課堂教學(xué)改革進(jìn)行指導(dǎo)。大面積提高學(xué)生能力及成績。四、課堂教學(xué)改革的保障措施：成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對課改工作的領(lǐng)導(dǎo)組長：劉安副組長：張雪冬、董慷組員：梁海山、芮青城、高震、蘭宗國、魏超華潘之業(yè)、楊振峰、申斌、魏華飛、張梅英組織好教師的培訓(xùn)工作，著力抓好教師的校本培訓(xùn)。教師認(rèn)真參加各年級組織的或積極自發(fā)地進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)自己教學(xué)活動，樹立起與新課程改革相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念，為課堂教學(xué)改革奠定理論基礎(chǔ)。采取課堂教學(xué)觀摩、專題講座、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)教師解決課改中的實際問題，從而提高教師的整體素質(zhì)。各教研組認(rèn)真組織研討課和展示課的備課、聽課、評議等活動。將課堂教學(xué)改革與評優(yōu)、績效工資掛鉤，對在教改中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師予以表揚和獎勵。課堂教學(xué)改革，特別是課堂教學(xué)模式的改革，決非一日之功，需要我們進(jìn)行持之以恒的實踐的探索，更需要全體教師的集思廣議、通力合作，發(fā)揮集體的力量和集體的智慧。我們堅信：只要我們發(fā)揚吃苦耐勞、奉獻(xiàn)樂業(yè)精神，一定能開創(chuàng)我校課堂教學(xué)改革的新天地。
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