彩虹色的花教學設計說明-資料下載頁
2025-04-27 13:18本頁面
【正文】 去了自己的光芒。彩虹色的花也折斷了，但她仍然靜靜地站在那兒。雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地、輕輕地飄落下來......（看到彩虹色的花，這個樣子，你會有什么樣的感覺？（可憐、好傷心））師評價：是啊，它給別人帶來了快樂，自己卻（ 凋謝了、枯萎了、死去了...... ） 很快，大雪覆蓋了所有的東西，一片白茫茫的。誰會想到，在這里曾經開過一朵彩虹色的花呢?。ㄍｎD一下）可是，就在這個時候......（師接著講述：從雪中升起一道耀眼的彩虹的的光芒，把天空照亮了。螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都從遠處跑了過來。他們看著光芒嗎，心里漸漸溫暖起來。大家都想起了彩虹色的花曾經給過自己的幫助。） P30T：為什么小動物們都從遠處跑了過來？如果你是這些小動物們中的其中一個，你會對彩虹花說些什么？ （12個孩子說一說）T:師評價：看來，這些小動物都有一顆感恩的心。 出示最后一幅圖：師繼續(xù)講故事。 T：漫長的冬天終于過去了，春天又來了。一天早晨，太陽探出頭來，他吃了一驚，很高興地說：“早安，彩虹色的花，又見到你了！”…… T：彩虹色的花又長出來了，你們見到它高興嗎？你想對它說些什么呢？（請12位學生說） 四、課后想象第二朵彩虹色的花的故事。 冬去春來，這一朵重新發(fā)芽的彩虹花又回來了，它又見到了太陽，那么它會和以前的那朵彩虹色的花一樣去幫助別人嗎?（會）她又幫助了哪些小動物呢？課后我們可以想象一下，課后。把這個溫馨的故事講給身邊的人聽聽。 推薦同類型書小朋友們，喜歡故事中的彩虹花嗎？彩虹花作者格雷涅茨的作品《月亮的味道》，還有老師手上這些蒲蒲蘭繪本館分享的書，每一本都是很有趣的書，咱們都可以在課后你可以去找來，像我們今天閱讀這本書一樣，通過看、猜、想、講等各種方法，好好地看一看，讀一讀！ 好嗎？板書：看、猜、猜、講1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習
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