七色花教學設計之二-教學教案-資料下載頁
2024-10-25 15:11本頁面
【正文】 是那么令人遐想無邊，無限向往。你都知道哪些童話故事呢，這節(jié)課讓我們再次插上想象的翅膀，一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國，去采一朵美麗又神奇的七色花。二、整體感知，初步體驗。在讀的時候要注意讀準字音，讀通句子。標出自然段的段序。珍妮 可憐 躥出來 羨慕 飛 艇 站崗秩 序 舔嘴 花瓣 凍僵 橙色 小心翼翼三、全班交流，理解內容。？，試著用最簡潔的話來說說這篇文章主要講了一件什么事？小組內試著說一說。（課文主要講珍妮意外地從老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣實現了自己的種種愿望，并且用它幫助了一位有殘疾的小男孩的事。）3．誰能來匯報?(指生答)篇幅這么長的文章，你只用這么簡單的幾句話就說明白了。你值得得到老師的贊揚。4．請同學們快速的瀏覽課文，看看七色花是什么樣子的？把相關的句子畫下來。指名答（老婆婆把一朵有著黃、紅、藍、綠、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送給珍妮。）同學們你們說這朵七色花漂亮么？請你練習讀一讀。誰能把它的美麗讀出來。誰愿意再嘗試？，好一朵美麗的七色花。七色花不僅美麗，還有一個什么特點？（神奇）真會讀書！你從哪看出來的？請你也把課文中的句子讀出來。（只要??就??）只要??就??能說明什么？（說明這朵花神通廣大，不需要什么努力和條件，就能實現任何愿望。）誰能用只要??就??來造句。同學們你們有想要得到的東西嗎？把你最想實現的夢想填到橫線上。自己練習讀一讀。6．那珍妮到底有哪些愿望呢？細細的讀一讀課文，找一找珍妮有哪些心愿，用“—”劃下來，學生通過（讀讀—想想—劃劃—寫寫—交流），引出珍妮的七個心愿：黃色花瓣——幫助珍妮回家紅色花瓣——把打碎的花瓶復原藍色花瓣——帶她去北極綠色花瓣——讓她從北極返回家橙色花瓣——來了很多玩具紫色花瓣——叫玩具都回去青色花瓣——幫助跛腿男孩兒恢復健康, 對最后一片花瓣珍妮格外地珍惜，珍妮說得仔細想想，還要點什么，小朋友們你們想她會想到些什么呢?(指生答)，給他人帶來一些有意的幫助,我們再來看一看,:用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么快樂?。?指2到3名)珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧！讓這個小男孩健康起來吧??”師：這是珍妮最用心念的一句咒語，請讀得輕一些——師：這是最后一片珍貴的花瓣，請讀得再輕些——師：這是最有意義的一個心愿，來，靜下心，深深的吸一口氣，讀得更輕些——師有感情的背誦最后一段：就在那一分鐘，小男孩站了起來，同珍妮玩起捉迷藏來了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上?。ǔ鍪緢D片）師：小男孩快樂嗎？僅僅是小男孩的快樂嗎？還是誰的快樂？師：這是怎樣的快樂呀?。ɑ刈x快樂）師：難怪有人說——！出示：幫助別人，快樂自己！，珍妮用七色花瓣實現了七個愿望，你覺得哪一片花瓣實現的愿望最有意義呢？為什么？最后一片用得最有意義。因為在七色花的幫助下，小男孩變得又能跑又能跳，健康、快樂。它用在了最需要幫助的人的身上，它把快樂帶給了別人，所以這一片用得最有意義。四、想像延伸，擴展閱讀過渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好，同學們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，噓――聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了，小心，合攏雙手，拿好了。（出示：七色花）現在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實現什么愿望，請你寫下來。生匯報。讓我們每一個人都心存美好的愿望，只要我們努力的去做，神奇的七色花一定會幫助你們實現的！
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