【正文】 生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。出示被風(fēng)刮的圖T:師講述：天空越來(lái)越暗，傳來(lái)陣陣?yán)茁暋?T：來(lái)，羅老師揭曉答案啦?。ǔ鍪緢D3，螞蟻乘小船，學(xué)生看圖，說(shuō)） 現(xiàn)在，誰(shuí)能告訴我們，小螞蟻摘了哪片花瓣？（橙色的）橙色的花瓣好像是特地為小螞蟻而準(zhǔn)備的呢，多相配??！這個(gè)橙色的花瓣被小螞蟻當(dāng)作了什么？（小船）T: 是啊，小螞蟻用橙色的花瓣當(dāng)小船，過(guò)了河，可以去奶奶家做客了！T:你覺(jué)得當(dāng)時(shí)小螞蟻的心情怎么樣？（開(kāi)心，快樂(lè)）你從哪里發(fā)現(xiàn)的？（圖上小螞蟻的微笑）是啊，這個(gè)小小的微笑是多么滿足?。∵@快樂(lè)、這滿足是誰(shuí)帶給它的？（彩虹色的花）恩，彩虹色的花給小螞蟻帶來(lái)了快樂(lè)！T:你們看，看到一幅圖，咱們可以先猜猜看、想想看，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么樣的故事，然后再去書中看一看，這也是一種閱讀的好方法呢?。ò鍟翰拢┪覀兝^續(xù)往下看 出示圖4及文字（蜥蜴）。他還創(chuàng)造了《月亮是什么味道》、《小卡車，我等你》等書，都很好看哦。這樣的書我們就叫它繪本，也可以叫它們圖畫書。她由衷地和大家分享著自己的快樂(lè)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】繪本《彩虹色的花》、課件。 ）的花。 （一）邊講邊出示圖2及文字（螞蟻）。 這綠色花瓣讓小刺猬成功地避開(kāi)了（大雨） 小刺猬的心情怎么樣？（開(kāi)心，快樂(lè)）是啊，彩虹色的花用自己的花瓣為小刺猬帶去了快樂(lè)！三、講故事，享快樂(lè)T:故事讀到這兒，沒(méi)剩幾頁(yè)了，回過(guò)頭來(lái)想想，哪位小朋友還記得彩虹色的花有什么愿望嗎？（跟每個(gè)人分享她的快樂(lè)）那么它是怎樣和大家分享快樂(lè)的？如果要你把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，你最愿意分享的是哪只小動(dòng)物和彩虹花的故事？（如果能夠把整個(gè)故事講下來(lái)就更棒了?。ㄕ?qǐng)12個(gè)） T：多有趣多有意思啊，我們的繪本經(jīng)過(guò)咱們細(xì)細(xì)地看，盡情地猜，慢慢地講，被我們讀的越來(lái)越有意思了！真了不起！ T:孩子們，彩虹色的花原來(lái)有六片美麗的花瓣，但是她從春天綻放到夏天到秋天一直到冬天只剩最后一片花瓣，不管天氣多么地惡劣，不管自己多么地虛弱，她依然堅(jiān)持默默地幫助他人，依然堅(jiān)持跟每個(gè)人分享它的快樂(lè)。把這個(gè)溫馨的故事講給身邊的人聽(tīng)聽(tīng)。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過(guò)自己的幫助。）再請(qǐng)一組來(lái)讀，評(píng)價(jià)：讀的真不錯(cuò)，不用看圖話書里小蜥蜴愁眉苦臉的表情，從你的讀中，我都能感受到小蜥蜴你的心情很難過(guò)了！T：彩虹色的花又是怎樣幫助它的呢？咱們?cè)賮?lái)猜猜看（請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)）恩，這是你猜的！我覺(jué)得你的這個(gè)故事也挺精彩的！T:來(lái)，揭曉答案！出示圖5：彩虹色的花是怎么幫助它的呢？（紅色的花瓣送給了小蜥蜴當(dāng)披風(fēng)）是啊，你們看