彩虹色的花教學設(shè)計說明-全文預覽
【正文】 的好方法！ T:瞧，有了彩虹花的幫助，小蜥蜴多神氣啊，穿著美麗的衣服的小蜥蜴心情怎么樣？（請3位小朋友說一說）對啊，小蜥蜴高高興興地去參加朋友的宴會了。（板書：小蜥蜴）出示原文中的對話，來自由讀一讀，等下，咱們合作來讀一讀它們的之間的對話。你猜猜螞蟻和彩虹色的花之間會說些什么呢？（請1—2個孩子）（①小腦筋轉(zhuǎn)的真快，一個小故事出現(xiàn)了！②你的跟她不一樣呢，真好!③你可真會猜，就像一個小作家！ T:你們是這么猜的，我們來看細野綾子配上了怎樣的文字！出示：（文字） 請你站起來讀讀。出示圖1（太陽、花）這幅圖里，你看到了什么？（一個太陽，光芒四射，一朵彩虹色的花） 想聽聽這個故事嗎？來，聽聽它們之間在說些什么呢？（師讀故事）師：是啊，一顆小小的種子經(jīng)過了漫長的冬天，終于等不及和大家見面。小結(jié)：你們看，光看小小的封面，我們就讀到了這么多的信息，真棒?。:所以，以后我們看到一本書，咱們首先要做的是仔細看看封面，知道有關(guān)這本書的信息。所以，當我們看不懂她們在寫什么的時候，就特別需要一個翻譯，把外國的語言文字翻譯成我們看得懂的中文，所以這本書這個蒲蒲蘭譯就是指翻譯的人是蒲蒲蘭。格雷涅茨）畫的，這本圖畫書的圖畫是他創(chuàng)作出來的。彩虹色是的，顏色特別漂亮，咱們來數(shù)數(shù)，有幾種顏色？就像彩虹似的。你能從中獲取哪些有關(guān)這本書的信息呢。這本書里面有很多很多的圖畫，還有不多的字，有些時候，甚至只有圖畫，沒有文字。 【教學重點、難點 】重點：在閱讀《彩虹色的花》的過程中滲透閱讀方法指導，讓孩子在活動中學會觀察，展開想象，開啟心靈。我想帶給孩子們的也是這樣一種感受?？墒?，即使被學覆蓋，她的希望和夢想還是在繼續(xù)。.. . . ..《彩虹色的花》繪本教學設(shè)計【教材解讀】 《彩虹色的花》第一次接觸到它的時候，就讓我有了非常深刻的感受！這是一朵盛開在初雪即將融化的早春的彩虹色的花。當小動物們都心滿意足地離開的時候，她卻被埋在了雪地里。帶給我最大的感動，莫過于生命的輪回、樂于助人的精神以及那種“施比受更快樂”的感受。 結(jié)合故事情節(jié)，以看封面、猜故事，想畫面，講故事等方式讀故事，感悟“施比受更快樂”的意義，感受無私奉獻的精神。 【教學過程】一、看封面 知信息：T：孩子們，你們喜歡看書么？平時都喜歡看些什么書（生談自己喜歡的書） 那么你們讀過繪本嗎？T:別著急，今天羅老師就給大家?guī)砹艘槐纠L本書。（出示封面圖）
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1