bpmf教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-全文預(yù)覽
【正文】 趣味加強(qiáng)記憶以圖記形，以圖記音教學(xué)環(huán)節(jié)④講述ｐ發(fā)音方法。①板書 ，并出示圖二。⑤教師再次范讀，學(xué)生跟著連讀。）②告訴學(xué)生波浪的波和我們今天要學(xué)的ｂ有點(diǎn)像，但也有點(diǎn)不一樣。，區(qū)別b 和p 的半圓位置。., .. ..課題b p m f教學(xué)目標(biāo)，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) p m f 的正確發(fā)音。提問(wèn)：圖上畫了誰(shuí)？他在什么地方？他在干什么？（圖上畫了一位運(yùn)動(dòng)員，他在水上沖浪。讀ｂ這個(gè)音的時(shí)候，要讀得又輕又短，上下唇互相接觸，突然放開，讓氣流沖出來(lái)。（2）ｐ 的讀音。教師小結(jié)發(fā)音方法。⑥指名讀，開火車讀。）②告訴學(xué)生蘑菇的蘑和我們今天要學(xué)的ｍ有點(diǎn)像③教師范讀ｍ和ｍｏ，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，區(qū)別有什么不同？④教師小結(jié)發(fā)音方法。（4）ｆ 的讀音。上牙齒輕輕地放在下嘴唇上，讓氣流摩擦出來(lái)。 ｂ和ｆ住在二三樓，ｐ 住在一二樓，ｍ住在二樓。（師范寫，生書空三次）②誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，ｐ先寫什么
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