學(xué)生兩級(jí)分化成因及解決策略研究報(bào)告-資料下載頁
2025-04-27 02:38本頁面
【正文】 傳統(tǒng)的紙筆考試為主，仍過多地倚重量化的結(jié)果，而很少采用體現(xiàn)新評(píng)價(jià)思想的、質(zhì)性的評(píng)價(jià)手段與方法；其四在評(píng)價(jià)主體上被評(píng)價(jià)者仍多處于消極的被評(píng)價(jià)地位，基本上沒有形成教師、家長、學(xué)生、管理者等多主體共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)模式；其五在評(píng)價(jià)重心上仍過于關(guān)注結(jié)果，忽視被評(píng)價(jià)者在各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況和努力程度，沒有形成真正意義上的形成性評(píng)價(jià)，不能很好地發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能。 （五）人際關(guān)系和校園人文環(huán)境不夠和諧融洽 學(xué)校的人際關(guān)系主要包括師生關(guān)系和學(xué)生間關(guān)系兩個(gè)方面。從調(diào)查的結(jié)果看，同學(xué)關(guān)系比較和諧融洽，而師生關(guān)系不是很和諧，﹪，﹪。人際關(guān)系的好壞，直接影響到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量。教學(xué)過程中的教師和學(xué)生都是主體，是以共同目標(biāo)聯(lián)系起來的“朋友”和“伙伴”，每個(gè)學(xué)生均有其獨(dú)特的天賦。學(xué)生之所以會(huì)厭學(xué)進(jìn)而形成兩極分化現(xiàn)象，其中有一個(gè)重要原因是教師沒有找到適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、完善的必要條件。對(duì)學(xué)生粗暴的斥責(zé)、冷嘲熱諷，都是不公正的，都會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心、求知欲，致使其走下坡路。 校園生活枯燥無味，通和初中校園面積狹?。l件所限），活動(dòng)設(shè)施簡陋，學(xué)校生活較乏味，課外活動(dòng)及興趣小組單調(diào)甚至缺失，體育娛樂條件滿足不了學(xué)生的正常需要，導(dǎo)致學(xué)生整天被禁錮于無趣的課堂學(xué)習(xí)中，身心得不到適時(shí)的舒解和放松，一部分甚至越來越多的學(xué)生出現(xiàn)“人在課堂，心在廣場(chǎng)”，內(nèi)驅(qū)力逐漸喪失的現(xiàn)象，學(xué)生懶學(xué)、教師厭教就不足為奇了。 （六）家庭教育方面的原因 家庭對(duì)孩子的成長也至關(guān)重要，從問卷調(diào)查中顯示，﹪，﹪，﹪。家庭教育環(huán)境、家長認(rèn)識(shí)、家長對(duì)學(xué)生的態(tài)度不同也是導(dǎo)致兩級(jí)分化的原因之一。 家庭教育是一個(gè)人成長過程中不可或缺的重要一環(huán)。要想讓孩子成才，就必須重視家庭教育。一個(gè)人成功取決于很多因素，其中很重要的一條就是良好的家庭教育。有人說，學(xué)生是家長的一面鏡子。這話有它的道理，有什么樣的家長就有什么樣的孩子。因此，我們不能不重視家庭教育。 “家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師”。營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)非常重要。我們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)常注意這一點(diǎn)，使孩子既能感受到家庭中父母的親情，又能不斷得到激勵(lì)和鞭策。第一，在學(xué)習(xí)上既要嚴(yán)又要寬。對(duì)孩子的要求是嚴(yán)格的，但采取的方式是很寬容的，基本上是“放而不管”。也就是你可以學(xué)習(xí)，也可以玩耍，但是你必須拿出成績來證明自己。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，只能是自律性和自覺性。第二，在生活上關(guān)心體貼而不溺愛。孩子學(xué)習(xí)是非常辛苦的，特別是現(xiàn)在作業(yè)量那么大，需要大人的理解、關(guān)心和溫情的愛護(hù)。做父母的要適時(shí)滿足孩子的這種需求，從關(guān)心、體貼中激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。神奇的召喚力量的勝過教訓(xùn)不知有多少倍。第三，少指責(zé)，多鼓勵(lì)。俗話說“沒有長不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民?！边@句話啟示我們，對(duì)孩子也應(yīng)寬心而待之。愛而教之，不挑剔，少責(zé)難，給予孩子盡可能多的信任和期待，給予她孩子自信和力量，在孩子成長道路上要不停地為他（她）鼓掌歡呼，為還在“加油”。只有這種信任的力量，才能燃起她奮力上進(jìn)的火焰?！翱伎伎?，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根，學(xué)學(xué)學(xué)，家長的口訣”，這句順口溜道出了莘莘學(xué)子們的酸甜苦辣。父母對(duì)孩子都寄有美好的期望，這既是人之常情，又是培養(yǎng)好孩子所必須具備的前提條件。但是，我認(rèn)為對(duì)孩子的期望要符合孩子的特點(diǎn)，要求不能過高。如果超過孩子的實(shí)際和可能，過分要求孩子的分?jǐn)?shù)，只會(huì)造成孩子的反感和壓力，失去孩子的自信、自尊。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1