中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進指導方案(試行)-資料下載頁
2025-04-26 05:00本頁面
【正文】 走向3．師資隊伍建設狀態(tài)專任教師隊伍建設狀態(tài)、科研、技術開發(fā)和社會服務成果“雙師型”比例10. 實踐教學專職指導教師數(shù)量兼職教師隊伍建設狀態(tài)4.資源建設狀態(tài)教學投入及基礎設施建設狀態(tài)、教學改革經(jīng)費預算、建筑面積、建筑面積、生均教學儀器設備值、教學改革經(jīng)費預算執(zhí)行教學資源建設狀態(tài)、類型、數(shù)量、管理與使用5.制度建設與運行狀態(tài)校企合作狀態(tài)、機制建設規(guī)劃學校管理制度建設與運行狀態(tài)、學生、后勤管理等制度建設規(guī)劃、學生管理隊伍建設規(guī)劃、學生、后勤管理等制度建設計劃、學生管理隊伍建設計劃質量監(jiān)控狀態(tài) 1質量保證體系建設規(guī)劃6.需求方反饋學生反饋用人方反饋其他綜合診斷結論改進工作建議13附2中等職業(yè)學校教學工作自我診改報告（參考格式）學校名稱： 一、自我診改工作概述（500字以內）二、自我診斷與改進報告表診斷項目診斷要素自我診斷意 見改進措施改進效果狀態(tài)建設狀態(tài)狀態(tài)與運行狀態(tài)綜合診斷結論改進工作建議校長（簽字）： 年 月 日注： 、準確?！白晕以\斷意見”需闡明目標達成程度，包括主要成績、存在問題和原因分析（不超過500字），重在突出存在問題與原因分析。“改進措施”需突出針對性、注重可行性（不超過200字）?！案倪M效果”指實施改進措施之后已經(jīng)顯現(xiàn)的實際效果，不是預測或估計成效。如措施尚未實施時請加說明(不超過200字)。，無需等級性結論。15
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