中等職業(yè)學(xué)校機電技術(shù)應(yīng)用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2024-10-28 07:49本頁面
【導(dǎo)讀】，愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法。、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識。、機械制圖、機械基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。，進(jìn)行鉗工操作的能力。、機電設(shè)備和自動生產(chǎn)線的基本結(jié)構(gòu)與工作原理。常用工量夾具、儀器儀表及輔助設(shè)備的能力。，并按照工藝要求完成機電設(shè)備組裝。、調(diào)試、運行與維護(hù)。，完成故障診斷報告。，能設(shè)計簡單程序。自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識等。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會教學(xué)大綱》開設(shè)，的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想。觀點和方法，正確認(rèn)識和處理人生發(fā)展中的基本問題，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。握學(xué)習(xí)策略，了解、認(rèn)識中西方文化差異。升學(xué)生的信息素養(yǎng)?；罱?jīng)驗，開發(fā)創(chuàng)造潛能，提高綜合素質(zhì)和生活品質(zhì)。及各類專題講座（活動）等。
【正文】 理 教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要加強對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。 十二、教學(xué)評價 （一）專業(yè)課程 的考核 專業(yè)課程“以學(xué)生發(fā)展為中心”，采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核模式，實現(xiàn)評價主體和內(nèi)容的多元化，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力，又關(guān)注學(xué)生社會能力的發(fā)展，既要加強對學(xué)生知識技能的考核，又要加強對學(xué)生課程學(xué)習(xí)過程的督導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化。 主要用于考查學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對專業(yè)知識的綜合運用和技能的掌握及 16 學(xué)生解決問題的能力，主要通過完成具體的學(xué)習(xí) (工作 )項目的實施過程來進(jìn)行評價。具體從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和參與項目的態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)及回答問題等方面進(jìn)行考核評價。同時 ,從 在完成項目過程中所獲得的實踐經(jīng)驗、學(xué)生的語言文字表達(dá)和人際交往及合作能力、工作任務(wù)或項目完成情況、安全意識、操作規(guī)范性和節(jié)能環(huán)保意識等方面來進(jìn)行考核評價。 主要用于考核學(xué)生對課程知識的理解和掌握，通過期末考試或答辯等方式來進(jìn)行考核評價。 根據(jù)課程的目標(biāo)與過程性考核評價成績、終結(jié)性考核評價的相關(guān)程度，按比例計入課程期末成績。 （二）頂崗實習(xí)課程的考核評價 成立由企業(yè)（兼職）指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（或班主任）組成的考核組，主要對學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán) 隊合作精神、人際溝通能力、專業(yè)技術(shù)能力和任務(wù)完成等方面情況進(jìn)行考核評價。 十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境 本專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)必須具備鉗工實訓(xùn)室、機械拆裝實訓(xùn)室、電工電子實訓(xùn)室等，主要實施設(shè)備見下表。 序號 實訓(xùn)室名稱 主要工具和設(shè)施設(shè)備 名稱 數(shù)量（臺 /套） 1 鉗工實訓(xùn)室 臺虎鉗、工作臺 40 鉗工工具、常用刀具 40 通用量具 10 臺式鉆床 4 搖臂鉆床 1 砂輪機 2 17 平板、方箱 2 2 電工實訓(xùn)室 電工電子綜合實驗裝置 20 萬用表、雙蹤示波器等 20 3 電子實訓(xùn)室 電子實訓(xùn)臺、電烙鐵、架 20 直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器等 20 4 機械測繪實訓(xùn)室 減速器實物或模型 8 計算機及 CAD 軟件 40 5 液壓與氣動實訓(xùn)室 液壓實訓(xùn)臺、相關(guān)元件 10 氣動實訓(xùn)臺、相關(guān)元件 10 6 傳感器實訓(xùn)室 傳感器實訓(xùn)臺 10 各種類型傳感器 10 7 機械拆裝實訓(xùn)室 減速器或其他供拆裝設(shè)備 20 機械零部件實物（ 螺 紋連接、鍵連接，軸承，傳動機構(gòu)，聯(lián)軸器等） 1 機械機構(gòu)演示裝置 1 通用拆裝工具 40 8 機床電 氣控制實訓(xùn)室 萬用表 40 電氣控制實驗板 20 鉗形電流表 40 機床電氣控制實訓(xùn)裝置 10 9 PLC 與變頻器應(yīng)用 實訓(xùn)室 可編程控制器實訓(xùn)裝置 4 通用變頻器 4 各種機床電氣控制電路模板 4 計算機及軟件 20 10 維修電工實訓(xùn)室 萬用表、轉(zhuǎn)速表、鉗形電流表、功率表、兆歐表 4 壓線鉗、組套工具、電錘、噴燈、彎管器 20 常用低壓電器 20 電工操作臺、教學(xué)網(wǎng)孔板、低壓配電柜、照明控制箱、照明燈具、管件、橋架、槽道、電纜、固定卡件 20 18 模擬機床電氣排故實訓(xùn)裝置 4 11 通用機電設(shè)備裝調(diào)與維 修實訓(xùn)室 機床（舊）及其他典型通用機電設(shè)備 4 各種工具、量具及電工電子儀表 8 12 自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)室 機電一體化生產(chǎn)線 2 13 機電設(shè)備管理與營銷 實訓(xùn)室 典型機電設(shè)備 4 計算機 20 市場營銷模擬平臺軟件 20 市場調(diào)查與客戶管理軟件 20 市場營銷沙盤演練軟件 20 說明：主要設(shè)施設(shè)備及工量具數(shù)量按照標(biāo)準(zhǔn)班 40 人 /班配置。 根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要和機電技術(shù)發(fā)展特點，應(yīng)在企業(yè)建立兩類校外實訓(xùn)基地：一類 是以專業(yè)認(rèn)識和參觀為主的實訓(xùn)基地，能夠反映目前專業(yè)技能方向新技術(shù)，并能同時接納較多學(xué)生學(xué)習(xí)，為新生入學(xué)教育和認(rèn)識專業(yè)課程教學(xué)提供條件；另一類是以社會實踐及學(xué)生頂崗實習(xí)為主的實訓(xùn)基地，能夠為學(xué)生提供真實專業(yè)技能方向綜合實踐輪崗訓(xùn)練的工作崗位，并能保證有效工作時間，該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求和實踐教學(xué)內(nèi)容，校企合作共同制訂實習(xí)計劃和教學(xué)大綱，按進(jìn)程精心編排教學(xué)設(shè)計并組織、管理教學(xué)過程。 十四、專業(yè)師資 建立適應(yīng)本專業(yè)教學(xué)改革發(fā)展要求，符合本專業(yè)教學(xué)要求的“雙師”結(jié)構(gòu)專兼職師資隊伍。 專業(yè)專任教師應(yīng)具有本專業(yè)或相 應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，并具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書，獲得本專業(yè)相關(guān)工種中級以上職業(yè)資格。專業(yè)帶頭人應(yīng)有較高的業(yè)務(wù)能力，具有高級職稱和較高的職業(yè)資格，在專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。教師業(yè)務(wù)能力要適應(yīng)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，參加企業(yè)實踐和技術(shù)服務(wù)。 19 聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師，應(yīng)具有高級及以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學(xué)校授課、講座等教學(xué)活動。 十五、其他
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