【正文】 理人員明確工學結合一體化教學質量自我監(jiān)控體系建設的目的和意義，形成自覺的自我約束意識和自我管理意識；其次針對工學結合一體化的教學特點和規(guī)律，從工學結合人才培養(yǎng)模式需要、自我規(guī)范需要和專業(yè)外部評價需要等方面，抓工學結合一體化教學質量標準體系、工學結合一體化教學過程監(jiān)控與保障體系和工學結合一體化教學質量信息反饋與持續(xù)改進體系的設計和建設，建立校企共管實施小組、企業(yè)實訓實習指導組和院系兩級教學督導組。即一手抓工學結合一體化教學質量監(jiān)控體系實施細則制定，一手抓工學結合一體化教學質量監(jiān)控隊伍建設，使工學結合一體化教學質量監(jiān)控落到實處。校內教學過程質量監(jiān)控與保障：①下達教學任務后由教師寫出課程教學計劃，在計劃中列出針對學習領域的實施方案、技能操作要求、考核方法等內容；②在學習中采用隨時抽查、定期檢查、兩級教學督導組監(jiān)督等方式對整個教學過程進行實時監(jiān)控；③對學習結果則采用多種方式考核，如開卷、閉卷、口試、寫專題論文、實際操作等形式。校外實習過程質量監(jiān)控與保障：①由學校與企業(yè)共同組建的校企共管實施小組擬定實習計劃，按照學生崗位技能學習內容進行分組，安排相關專業(yè)指導老師帶隊，與企業(yè)頂崗實習指導組共同指導學生頂崗實習；②帶隊老師和實習指導老師通過各種方式（走訪、電話、電子郵件、等）與實習兼職教師、實習學生保持聯系，了解其實習狀況，并及時解答學生生活、學習及專業(yè)等方面的問題；③帶隊老師和實習指導老師定期向系匯報學生實習情況，及時處理突發(fā)事件，并將實習進展記錄在案，為今后改進實習工作提供資料；④在學生實習過程中，系領導不定期走訪企業(yè)，了解企業(yè)需求，及時發(fā)現問題解決問題，并適時修訂教學計劃和實習計劃。（六）專業(yè)文化建設建設思路專業(yè)文化建設在專業(yè)建設過程中占有重要的地位，專業(yè)文化建設有利用培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會學習；培養(yǎng)學生遵紀守法；培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)、精湛技能；培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；培養(yǎng)學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本能力；有利于高素質技能型應用人才的打造。本專業(yè)在專業(yè)文化建設上以“專企文化一體化”為基礎進行規(guī)劃。建設要點專業(yè)文化建設應該有鮮明的專業(yè)特色，同時要結合中等職業(yè)教育學生的特征，以專業(yè)精神、教師風范、學習風氣建設為核心，從專業(yè)精神文化、環(huán)境文化、制度文化、行動文化入手構建專業(yè)文化建設體系，用校企緊密結合的專業(yè)環(huán)境；豐富多彩的專業(yè)文化活動；規(guī)范有序的專業(yè)管理方法；濃厚熱烈的學術研究氛圍；科學健康的人文精神促成催人奮進的專業(yè)精神，科學民主的價值理念，導向正確的輿論環(huán)境，使專業(yè)形態(tài)、文化神態(tài)、師生心態(tài)內外和諧，專業(yè)活力、師生能力、文明魅力剛柔相濟，促進專業(yè)建設全面、協調和可持續(xù)發(fā)展。建設措施1）、專業(yè)內容體現“專企文化一體化”，將企業(yè)標準融入專業(yè)課程。2）、專業(yè)管理體現“專企文化一體化”，將企業(yè)管理制度納入學生日常管理。3）、專業(yè)環(huán)境體現“專企文化一體化”，在教師辦公區(qū)、學生學習區(qū)、專業(yè)實訓區(qū)及本專業(yè)學生活動區(qū)全方位引進企業(yè)文化。如：不同汽車企業(yè)文化精髓、格言及汽車文化知識在各區(qū)的張貼懸掛。4）、學生行為體現“專企文化一體化”，在學生著裝、日常行為舉止上引入企業(yè)用人標準。4）、定期采購教研資料，創(chuàng)辦專業(yè)教師信息資料室。5）、創(chuàng)辦優(yōu)秀教師、學生平面展板。6）、在校園網上建立汽車專業(yè)信息網頁。7）、豐富第二課堂活動，開展專業(yè)拓展訓練，定期舉辦技能節(jié)、文化節(jié)及體育節(jié)等培養(yǎng)學生綜合素質。七、資金預算本建設項目所需總經費為240萬元，其中：1. 中央財政投入資金200萬元。用于人才培養(yǎng)模式與課程體系改革142萬元，用于師資隊伍建設60萬元，用于辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作38萬元。2．地方財政投入資金40萬元。全部用于專業(yè)一體化工作站建設。 完美DOC格式整理 八、保障措施組織保障（1）成立以校長為組長的示范校建設領導小組，全面領導學校示范校建設工作，確保建設項目的順利完成。（2）成立以系主任為主要負責人，以骨干教師為組員的專業(yè)建設團隊，落實人員，明確責任，確保專業(yè)建設順利進行。（3）成立由企業(yè)專家參與的專業(yè)建設指導委員會，為專業(yè)建設出謀劃策，提高專業(yè)建設的科學性和合理性。（4）成立以教務處為領導的專業(yè)建設教學督導小組，負責專業(yè)管理督導、教學方法改革與推廣、教學質量評價等。（5）成立以專業(yè)帶頭人為組長的工學結合一體化課程改革小組，全面負責課程改革、課程資源建設工作。制度保障（1）建立健全包括項目建設領導責任制度和項目負責人制度，做到機構落實、人員落實、責任落實、方案落實、資金落實、獎懲落實。（2）建立健全包括專業(yè)建設管理、教學督導及教學檢查、教師隊伍建設、實訓設施及基地建設、教學資源建設、教學質量考核、畢業(yè)生就業(yè)指導等一系列制度，使專業(yè)建設的各個項目及各個環(huán)節(jié)都有規(guī)范的制度管理作支撐。經費保障（1）中央財政投入資金200萬元。（2）地方財政投入資金40萬元。人員保障本項目各項工作由學校指定專人負責，確保經費主要用于實驗實訓設備、教學科研、教材建設、師資培訓等，保障項目正常、順利進行。