環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案-資料下載頁
2025-05-04 12:55本頁面
【正文】 建設(shè)項目建設(shè)情況作全程跟蹤、負(fù)責(zé)和督察。（3）質(zhì)量管理。項目責(zé)任人對于項目的質(zhì)量，具有絕對責(zé)任。4．行業(yè)企業(yè)參建制度（1）建設(shè)與完善由行業(yè)企業(yè)和政府廣泛參與的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)指導(dǎo)委員會。指導(dǎo)委員會委員定期對專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、課程教學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行論證。同時聘請企業(yè)能手兼職授課。（2）作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的單位，應(yīng)根據(jù)學(xué)院要求不斷拓展頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容和范圍。在實(shí)踐技能培養(yǎng)、頂崗實(shí)訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合教學(xué)、就業(yè)等方面給予配合。（3）作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)學(xué)研合作單位，應(yīng)根據(jù)專業(yè)方向及時提供行業(yè)最新信息。 預(yù)期成效及驗(yàn)收要點(diǎn)1．課程體系方面經(jīng)過3年建設(shè)，構(gòu)建以項目包引領(lǐng)、工作室化教學(xué)與崗位對位的人才培養(yǎng)模式，按照理論課與實(shí)踐課3：7的比例標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)內(nèi)容，使本專業(yè)在教學(xué)質(zhì)量、管理水平和輻射能力等方面有較大提高。2．教師隊伍方面到2020年已經(jīng)建設(shè)成了一支結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍，聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)、管理骨干與能工巧匠擔(dān)任兼職教師，專兼職教師的比例達(dá)到1：1，高級職稱教師比例不少于30%，在兼職教師中，將聘請1/3左右的能工巧匠作為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場培訓(xùn)技師。引進(jìn)專業(yè)帶頭人1人，骨干教師4人，“雙師型”專業(yè)教師比例達(dá)到85%。3．實(shí)訓(xùn)體系方面（1）完成模型實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。（2）完成3個教師設(shè)計工作室的建設(shè)(模型制作工作室，設(shè)施藝術(shù)設(shè)計工作室，新媒體藝術(shù)設(shè)計工作室)4．社會服務(wù)能力建設(shè)方面（1）工作室制的社會服務(wù)形式（2）教材的社會化形式（3）建立專業(yè)教學(xué)資源共享平臺（4）建立藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師資信息庫成立可承攬項目工作室，使校內(nèi)公司得到有效運(yùn)轉(zhuǎn)。驗(yàn)收要點(diǎn)指標(biāo)預(yù)期成效驗(yàn)收要點(diǎn)20172019年保障措施2017年2018年2019年專業(yè)設(shè)置與優(yōu)化調(diào)整主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展需要，能以人才市場需求變化為導(dǎo)向適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。總結(jié)第一學(xué)年專業(yè)課程，分析總結(jié)存在的問題。完善課程，進(jìn)一步開設(shè)專業(yè)的實(shí)習(xí)基地?？偨Y(jié)第二學(xué)年專業(yè)課程。進(jìn)一步開設(shè)專業(yè)的實(shí)習(xí)基地。專業(yè)教學(xué)總結(jié)報告。實(shí)地視察專業(yè)實(shí)習(xí)基地。人才培養(yǎng)方案改革傳統(tǒng)教學(xué)模式、調(diào)整專業(yè)課程理論與實(shí)踐比例?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步調(diào)整理論與實(shí)踐比例。在人才市場需求的基礎(chǔ)上，逐步調(diào)整理論與實(shí)踐比例3：7。形成理論與實(shí)踐比例適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃，將職業(yè)素質(zhì)和技能素質(zhì)培養(yǎng)貫穿教學(xué)始終。課程資源建設(shè)，明確教學(xué)內(nèi)容，制定專業(yè)核心課程。建設(shè)《AutoCAD》1門核心課程。建設(shè)《手繪效果圖》1門核心課程。建設(shè)2門核心課程精品課程建設(shè)建設(shè)1門精品課程《AutoCAD》建設(shè)1門精品課程《模型制作》課程資源建設(shè)項目包建設(shè)《環(huán)境設(shè)計》、《環(huán)境輔助設(shè)計項目包》項目包建設(shè)?！董h(huán)境設(shè)計工程項目包》、《環(huán)境專業(yè)實(shí)務(wù)項目包》建設(shè)。專業(yè)項目包建設(shè)建設(shè)資源共享“技能培訓(xùn)包”1個《環(huán)境設(shè)計》“培訓(xùn)包”1個《環(huán)境設(shè)計》“培訓(xùn)包”建設(shè)1個“培訓(xùn)包”教學(xué)方法與手段改革多媒體教學(xué)達(dá)到30%實(shí)訓(xùn)教學(xué)達(dá)到50%，效果明顯實(shí)訓(xùn)教學(xué)達(dá)到70%，效果明顯。在專業(yè)課程中實(shí)行案例教學(xué)。多媒體教學(xué)達(dá)到30%，實(shí)訓(xùn)教學(xué)達(dá)到70%，在專業(yè)課程中實(shí)行案例教學(xué)。教材建設(shè)課程教材編寫1本教材《模型制作》初稿。編寫1本教材《模型制作》編寫1本教材實(shí)踐性環(huán)節(jié)建設(shè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)裝備一間模型制作教室，完成設(shè)備的建設(shè)。小型模型制作系統(tǒng)以及配套用品，初步建立完備的實(shí)訓(xùn)基地。裝備一間模型制作教室，完成設(shè)備的建設(shè)教師工作室建設(shè)建設(shè)3個教師工作室。(室內(nèi)設(shè)計工作室，施工工藝設(shè)計工作室，手繪表現(xiàn)工作室)電腦設(shè)備，繪圖工具，辦公用具、設(shè)備，攝像、攝影設(shè)備，圖書資料，制作材料，設(shè)備教師隊伍建設(shè)專業(yè)帶頭人、教學(xué)骨干、國內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流培養(yǎng)培養(yǎng)2名教學(xué)骨干師資，工學(xué)結(jié)合下企業(yè)實(shí)踐教師1名。引進(jìn)或培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)2名教學(xué)骨干，下企業(yè)教師2人。引進(jìn)或培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人、4名左右教學(xué)骨干師資和，工學(xué)結(jié)合下企業(yè)實(shí)踐教師3人聘請國內(nèi)外專家聘請國內(nèi)外專家3名左右。聘請國內(nèi)外專家3名左右。聘請國內(nèi)外專家6名左右。人員培養(yǎng)派遣1名教師到國外進(jìn)修。派遣1名教師到國外交流、進(jìn)修。評價體系與質(zhì)量控制制定主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)規(guī)章制度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。使用與完善學(xué)校教學(xué)管理信息系統(tǒng)。學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)管理信息系統(tǒng)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與學(xué)生調(diào)查畢業(yè)生跟蹤調(diào)查調(diào)研。需求調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查三年社會需求調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和新生素質(zhì)調(diào)研； 完美DOC格式
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