【正文】 11619學(xué)習(xí)軟件技術(shù)，練習(xí)PHOTOSHOP，CAD,3D軟件的操作方法電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室考核3室內(nèi)設(shè)計(jì)311619室內(nèi)實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)校內(nèi)或校外實(shí)訓(xùn)基地考核4園林景觀設(shè)計(jì)411619園林景觀實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)校內(nèi)或校外實(shí)訓(xùn)基地考核5項(xiàng)目管理511619模擬項(xiàng)目實(shí)習(xí)環(huán)藝設(shè)計(jì)師崗位的工作任務(wù)裝飾材料實(shí)訓(xùn)室考查合結(jié)580（五）第二課堂表14 課外職業(yè)素養(yǎng)教育安排表序號(hào)活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施單位活動(dòng)地點(diǎn)開展時(shí)間參與對(duì)象舉行方式培養(yǎng)能力學(xué)分1入學(xué)教育學(xué)生工作處藝術(shù)系教學(xué)樓新生軍訓(xùn)期間全體新生講座適應(yīng)能力1課外學(xué)分2思想政治與道德素質(zhì)教育團(tuán)委教學(xué)樓14學(xué)期2013級(jí)全體學(xué)生講座活動(dòng)思維、學(xué)習(xí)能力2課外學(xué)分3人文素質(zhì)教育團(tuán)委教學(xué)樓14學(xué)期2013級(jí)全體學(xué)生講座活動(dòng)思維、學(xué)習(xí)能力2課外學(xué)分4身心素質(zhì)教育團(tuán)委教學(xué)樓14學(xué)期2013級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)思維、學(xué)習(xí)能力2課外學(xué)分5勞動(dòng)教育團(tuán)委校園14學(xué)期2013級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)吃苦耐勞能力2課外學(xué)分合計(jì)9表15 課外職業(yè)能力教育安排表序號(hào)活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施單位活動(dòng)地點(diǎn)開展時(shí)間參與對(duì)象舉行方式培養(yǎng)能力學(xué)分1專業(yè)認(rèn)識(shí)與理解系部學(xué)生工作處、專業(yè)教學(xué)委員會(huì)藝術(shù)系教學(xué)樓新生軍訓(xùn)期間藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)新生講座學(xué)習(xí)能力1課外學(xué)分2學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃專業(yè)教學(xué)委員會(huì)藝術(shù)系教學(xué)樓第1學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)新生講座學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力2課外學(xué)分3課外閱讀藝術(shù)設(shè)計(jì)教研組圖書館第1學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生分散讀書閱讀能力，拓寬知識(shí)面1課外學(xué)分4知識(shí)競賽系部學(xué)生工作處藝術(shù)系教學(xué)樓第2學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)新生競賽交流合作能力1課外學(xué)分5職業(yè)資格考證藝術(shù)設(shè)計(jì)教研組藝術(shù)系教學(xué)樓第2學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)系考證業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)2課外學(xué)分6講座各系及學(xué)院組織的均可校內(nèi)第2學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)系2013級(jí)全體學(xué)生講座思維能力1課外學(xué)分7體育比賽學(xué)生工作處體育場(chǎng)第23學(xué)期全院學(xué)生比賽適應(yīng)能力、交流合作能力1課外學(xué)分8技能大賽專業(yè)教學(xué)委員會(huì)藝術(shù)系教學(xué)樓第4學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生組織培訓(xùn)、參加大賽學(xué)習(xí)、交流合作能力2課外學(xué)分9參觀海南大學(xué)、海南師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展系部學(xué)生工作處?？谑〔┪镳^第2學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生班級(jí)為單位參觀拓寬視野1課外學(xué)分10化妝舞會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生工作處藝術(shù)系教學(xué)樓第4學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生舞會(huì)交流合作能力1課外學(xué)分11畢業(yè)作品展示專業(yè)教學(xué)委員會(huì)藝術(shù)系教學(xué)樓或展示廳第6學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生展示比賽學(xué)習(xí)能力2課外學(xué)分合 計(jì)15七、創(chuàng)新（獎(jiǎng)勵(lì)）學(xué)分及其賦分標(biāo)準(zhǔn)為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間積極從事科研、競賽和發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)。對(duì)于參加本專業(yè)技能考證、技能競賽、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造和撰寫學(xué)術(shù)論文等活動(dòng)取得優(yōu)異成績的學(xué)生，可給予相應(yīng)的創(chuàng)新（獎(jiǎng)勵(lì)）學(xué)分（見海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法）。創(chuàng)新（獎(jiǎng)勵(lì)）學(xué)分可以累計(jì)，但每個(gè)方面的學(xué)分只能計(jì)算1次，同一項(xiàng)目中有多項(xiàng)符合學(xué)分給予條件者，取該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分的最高值。創(chuàng)新（獎(jiǎng)勵(lì)）學(xué)分可依據(jù)其性質(zhì)替代相應(yīng)課程的學(xué)分（見海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考試改革實(shí)施辦法）。八、輔修專業(yè)學(xué)生修滿輔修專業(yè)課程學(xué)分，符合海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔修專業(yè)相關(guān)規(guī)定者，發(fā)給輔修專業(yè)證書。表16 輔修專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表課程編號(hào)序號(hào)課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)開課學(xué)期周學(xué)時(shí)上課周數(shù)考核方式備注1字體與版式設(shè)計(jì)2321220248考查注：輔修專業(yè)一般設(shè)置6—8門必修課，總學(xué)分12—16學(xué)分（約192—256學(xué)時(shí)）修滿 16 學(xué)分者，由學(xué)校頒發(fā)輔修專業(yè)證書2出版設(shè)計(jì)2321220248考查3網(wǎng)頁設(shè)計(jì)2321220348考查4廣告設(shè)計(jì)2321220348考查5包裝設(shè)計(jì)2321220448考查6企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CI）2321220448考查合計(jì)1219272120九、條件與保障（一）體制機(jī)制（專業(yè)教學(xué)工作委員會(huì)）序號(hào)姓名委員會(huì)職務(wù)工作單位單位職務(wù)職稱1李德真主任海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系副系主任、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人副教授2原彬委員海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師講師3王莉委員海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院專業(yè)教師講師4曾強(qiáng)委員海南軒鳴裝飾工程有限公司設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)師5蔡俊副主任陜西市政建筑設(shè)計(jì)研究院海南分院副院長設(shè)計(jì)師（二）師資要求（1）本專業(yè)的專任教師應(yīng)具有高等職業(yè)學(xué)校及以上學(xué)校的教師任職資格，其中具有中級(jí)職稱者不低于40%，高級(jí)職稱者不低于30%。（2）本專業(yè)課程中的30%以上授課任務(wù)應(yīng)由經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)、具有中級(jí)及以上職稱和一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專任教師擔(dān)任。（3）應(yīng)具有與本專業(yè)相對(duì)應(yīng)或相近的職業(yè)資格證書。（4）每年至少有1名專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)實(shí)踐和專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)。根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，聘請(qǐng)一定數(shù)量、相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師。兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科或本科以上學(xué)歷，中級(jí)技術(shù)職稱，從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐工作5年以上；同時(shí)選聘知名度高的景觀、裝飾企業(yè)專家擔(dān)任客座教授。（三）實(shí)訓(xùn)條件1．校內(nèi)基地具備條件擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：圖文印刷實(shí)訓(xùn)室、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，裝修材料與制作實(shí)訓(xùn)室、測(cè)繪制圖實(shí)訓(xùn)室、工藝品制作實(shí)訓(xùn)室、商業(yè)攝影實(shí)訓(xùn)室、影視廣告實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。表17 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件列表實(shí)訓(xùn)類別實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要設(shè)備名稱數(shù)量(臺(tái)/套)測(cè)繪制圖實(shí)訓(xùn)室景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖專業(yè)制圖桌26專業(yè)制圖板26裝修材料與制作實(shí)訓(xùn)室裝飾材料與制作、模型設(shè)計(jì)與制作裝飾材料系列樣品一批、空氣壓縮機(jī)、沖擊鉆、手電鉆、切割機(jī)等1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室《環(huán)藝AUTOCAD專業(yè)設(shè)計(jì)》、《環(huán)藝3DMAX專業(yè)設(shè)計(jì)》等課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)教師電腦1學(xué)生電腦55交換機(jī)3投影機(jī)1音響設(shè)備1影視廣告與制作實(shí)訓(xùn)室《環(huán)藝動(dòng)畫制作》、《企業(yè)形象設(shè)計(jì)(CI)》等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)Red one(Body only)機(jī)身1取景器1機(jī)頂液晶顯示屏1固態(tài)硬盤2多媒體講臺(tái)1機(jī)器承托板1鏡頭轉(zhuǎn)接口1RED PRO PRIME1RED PRO PRIME1PRIME一組買1圖文印刷與制作實(shí)訓(xùn)室《版式設(shè)計(jì)》、《書籍裝幀》等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)短版數(shù)碼印刷機(jī)1短版數(shù)碼印刷機(jī)1短版數(shù)碼印刷機(jī)1臺(tái)式電腦10表18 校外實(shí)訓(xùn)條件列表基地名稱地點(diǎn)實(shí)習(xí)規(guī)模功 能海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院海南佳麗文裝飾工程有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地海南省海口市海南佳麗文裝飾工程有限公司可容納20人室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工管理陜西市政建筑設(shè)計(jì)研究研海南分院?？谑泻８粰M路可容納15人園林景觀設(shè)計(jì)海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院海南億品得文化傳播有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地海口市華海路9號(hào)華山別墅11棟可容納15人室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工管理海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院海南禾成裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地海口市國貿(mào)大道可容納20人室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工管理海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院海南軒鳴裝飾工程有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地?？谑腥A海路可容納20人室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工管理海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院海南金梁石木裝飾工程有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地海南三亞可容納15人室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工管理（四）質(zhì)量保障措施加強(qiáng)教學(xué)方法的改革，以課堂講授、實(shí)踐練習(xí)為主，結(jié)合優(yōu)秀作品賞析，座談，講評(píng)等方式進(jìn)行講授。定期開展學(xué)術(shù)講座與研討會(huì)；在課堂教學(xué)中加強(qiáng)啟發(fā)式、討論式手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，還開展專題討論，學(xué)生撰寫體會(huì)和小論文；印發(fā)其他輔助資料，使學(xué)生增加信息量、拓寬知識(shí)面。針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，專業(yè)課程教學(xué)采用了現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法：(1)在教學(xué)改革和實(shí)施中把握的5個(gè)基本原則：難點(diǎn)分散和重點(diǎn)講透的原則；現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的原則；理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重的原則；傳授知識(shí)、技能與提高素質(zhì)互相兼顧的原則；發(fā)揮教師教學(xué)的主導(dǎo)作用和學(xué)生自主探索并重的原則。根據(jù)教授課程情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每年進(jìn)行考試方法的改革，并以書面形式提交專業(yè)教學(xué)委員會(huì)，專業(yè)教學(xué)委員會(huì)通過后方能實(shí)施，保證了考試方法的合理性。由專業(yè)教學(xué)委員會(huì)集體備課制定專業(yè)課程教學(xué)大綱，確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法及教學(xué)方案實(shí)施的過程，并由3名以上成員參與學(xué)生考試成績的評(píng)估工作，保證了教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、針對(duì)性及學(xué)生成績的公正性。深入學(xué)習(xí)學(xué)院關(guān)于教學(xué)檢查、教學(xué)檔案的編寫、整理、教學(xué)事故認(rèn)定、教學(xué)計(jì)劃的編寫、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)檢查總結(jié)、學(xué)生實(shí)習(xí)等相關(guān)文件精神，并按文件精神嚴(yán)格執(zhí)行，提高對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。十、專家論證意見行業(yè)專家評(píng)審意見：該人才培養(yǎng)方案按照學(xué)院的2012級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則性意見要求，通過市場(chǎng)調(diào)研，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、課程安排、課時(shí)分配等內(nèi)容進(jìn)行了修訂，符合現(xiàn)今市場(chǎng)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向人才的素質(zhì)需求，培養(yǎng)目標(biāo)明確，課程安排比較合理，內(nèi)容充實(shí)，課時(shí)分配及學(xué)期分布較為妥當(dāng)，是比較合理的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 行業(yè)專家組組長簽章：蔡俊 ．18姓名單位、職務(wù)及職稱簽名張鳳海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任、教授李德真海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系副系主任、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人、副教授原彬海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)專任教師、講師王莉海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師、師陳學(xué)博海南凌博雕塑有限公司總經(jīng)理蔡俊陜西設(shè)計(jì)研究院海南分院副院長、行業(yè)企業(yè)專業(yè)負(fù)責(zé)人專業(yè)負(fù)責(zé)人：李德真、蔡俊（行業(yè)企業(yè)）審 核：張風(fēng)系主任：張風(fēng)32