趙淑霞六年級(jí)研究性學(xué)習(xí)上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-25 13:19本頁(yè)面
【正文】 扎實(shí)地鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)。課前準(zhǔn)備為了引入新課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我準(zhǔn)備了投影儀，并事先做了一個(gè)七巧板，用七巧板拼了幾個(gè)圖案，由于這是一節(jié)探究活動(dòng)課，需要學(xué)生自己制作七巧板，所以學(xué)生又準(zhǔn)備了必要的材料：一塊正方形硬紙板、一把剪刀、直尺、三角尺。為了更好地體現(xiàn)團(tuán)體合作精神和更好地表達(dá)與交流，我又將學(xué)生劃分了幾個(gè)小組，并且重新編排了座位，這樣既體現(xiàn)了個(gè)體的獨(dú)立，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)協(xié)作精神。二、課堂教學(xué)過(guò)程上課前，我首先請(qǐng)同學(xué)觀察投影儀上的圖案，先是小白兔，然后是蜜蜂，猴子等等，看完圖案之后，我請(qǐng)同學(xué)回答觀察的結(jié)果。學(xué)生回答：“這些圖案都是由七塊板拼成的?！睅煟骸斑@七塊板分別是什么形狀？”生：五個(gè)直角三角形、一個(gè)正方形、一個(gè)平行四邊形。師：“有沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)玩過(guò)這種拼圖？”（有一個(gè)女同學(xué)舉手說(shuō)玩過(guò)，但不知叫什么名字。）師：這叫七巧板。接著老師講述七巧板的悠久歷史，并引出課題：有趣的七巧板。師：同學(xué)們，你們想不想自己動(dòng)手制作七巧板？師：那這節(jié)課咱們就自己動(dòng)手制作七巧板，你們可以展開想象，拼成你自己喜愛(ài)的圖案。學(xué)生們聽后，積極性特別高，個(gè)個(gè)躍躍欲試，從而為本節(jié)課的探究活動(dòng)作了很好的鋪墊！為了提高學(xué)生的識(shí)圖能力和學(xué)生的探究精神，我出示了黑板上的“七巧板示意圖”，但我沒(méi)有講解如何做，也沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生怎么找到某些點(diǎn)，而是讓學(xué)生自己觀察、自己探究、自己動(dòng)手制作，并且看看誰(shuí)最先制作完，哪個(gè)小組最先完成。這樣不僅提高了學(xué)生的探究意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。有一些同學(xué)將某些點(diǎn)的位置找錯(cuò)了，沒(méi)有做成，只好又重新找點(diǎn)，從而提高了學(xué)生的探究能力。
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