六年級研究性學習指導教學計劃-資料下載頁
2025-09-29 00:45本頁面
【正文】 支持網絡，以整合的觀點看待問題、發(fā)揮他們的作用。五、個人業(yè)務安排：在教學空余時間研究教學方法，更新教學知識，深入理解新課程理念。向身邊有經驗的老師請教學習，學習其教學技巧，提升自己教學空間，提高教學效率。博覽群書，與時俱進，了解新的教學動態(tài)，不斷提高自身素質和教育教學水平。第五篇：六年級上冊研究性學習教學計劃六年級上冊研究性學習教學計劃研究性學習是對傳統(tǒng)的接受式學習的一種改革，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的新教育理念在教學領域的體現(xiàn)。開展研究性學習就是要求學生，不僅要學習知識，也要學習獲取知識的方法和利用知識解決實際問題的能力。例如：科學家做科學研究的方法；工程師做設計的基本方法等等。這種研究方法的學習，不能僅靠老師在課堂上教給學生，而是要同學們按照一定的方法去體驗、去實踐。在實踐的過程中學會使用這些研究方法。這就是“研究性學習”的基本目的。這門課程具有綜合性、開放性、過程性和探究性。綜合性是指要綜合地利用各學科的知識解決實際問題。開放性體現(xiàn)在課題的確立、研究方法的選擇、研究結論都是開放的。過程性也可以叫實踐性，是針對本課程開展的方式而言的。在實踐過程中要注重體驗，做到在實踐中學習，以學習、練習并逐步掌握研究方法為目的。探究性是指在研究項目的過程中，研究方法和結論的不唯一、不預知和不確定。一、任務與目標 :使學生扎實掌握所學知識，完善知識體系，掌握解決問題的基本方法，基本思想。開闊學生的視野，激發(fā)學生學習本科的興趣。細節(jié)決定成敗 規(guī)范化訓練是我們成功的保證，一定要狠抓規(guī)范。培養(yǎng)學生熱愛祖國、保護環(huán)境的辨證唯物主義的世界觀和人生觀。培養(yǎng)學生自信、自尊、自愛、自重。提高課堂教學效果是我們不懈追求的目標。嚴格按照學校課堂教學模式，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，真正把學習的權力還給學生，全力培養(yǎng)學生的自學能力，最終完成教學任務。二、教學內容 :種子的萌發(fā)室內裝飾品的設計和制作確定起跑線小學數(shù)學“百分數(shù)”研究性學習探究傳統(tǒng)節(jié)日探究甲型H1N1流感制作視力表三、工作思路與措施 :新學期要樹立強烈的職業(yè)責任感，自豪感和幸福感，愛崗敬業(yè)，關愛學生；進一步轉變教育觀念“教是為了不教”，“教學就是教著學生自己去學”等先進理念，要深刻體會并認真實踐，總結提高。引導學生積極自愿地投入到學習生活中，從活動中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識，從而形成學科興趣為。將“自學能力”的培養(yǎng)作為重中之重，在充分調研基礎上，抓住學生理解上的難點進行適當?shù)闹笇?，手把手的培養(yǎng)學生的自學能力，切實落實“教會孩子一種學習的本領”的教育理念。在平日教學中多放手讓學生去做，相信學生，鼓勵學生，引導好、幫助好。認真?zhèn)湔n、吃透新課標、吃透教材、吃透學生，精心設計教案，找準對策，有質有量。
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