內(nèi)蒙古五年級(jí)研究性學(xué)習(xí)上教案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:32本頁(yè)面
【正文】 ：對(duì)某一具體知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解舉例：“實(shí)踐”的含義： 對(duì)比式整理：采取“對(duì)比”的形式，分清容易混淆的知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系（區(qū)別與聯(lián)系）。 優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)化理解，避免誤區(qū)缺點(diǎn)：應(yīng)用頻率較低 適用范圍：相關(guān)性強(qiáng)、相似程度高的知識(shí)點(diǎn)理解 舉例：“取其精華，去其糟粕”與“推陳出新，革故鼎新”的關(guān)系 要點(diǎn)式整理：提煉課本中的“觀點(diǎn)性”語(yǔ)言，按課本既定框架作“去粗存精”式的整理。 優(yōu)點(diǎn)：容易操作，方便記憶 缺點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性、條理性不強(qiáng)適用情況：框題知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)掌握舉例：《第一單元基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)整理》 談?wù)劚菊n收獲，將對(duì)某學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來(lái)展示給學(xué)生們。對(duì)別人成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。第八課 大漠 胡楊 航天城教學(xué)內(nèi)容：大漠 胡楊 航天城教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：通過(guò)調(diào)查研究，學(xué)習(xí)調(diào)查研究的方法過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)感受為內(nèi)蒙古人而驕傲，也為自己 是中國(guó)人引以為豪教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：提出調(diào)查研究的內(nèi)容和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前調(diào)查的資料、課件教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題： 師：回憶內(nèi)蒙古大草原有幾大沙漠？（三大沙漠） 其中巴丹吉林沙漠被譽(yù)為“沙丘之王” ，我國(guó)唯一的載人 航天發(fā)射中心——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，就建在那里， 現(xiàn)在老師帶 你們一同去看一看。 （播放圖片） 師：通過(guò)剛才的圖片欣賞，你對(duì)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心有怎樣的 印象？（生答） 師：在那里只有茫茫的戈壁，婆娑的胡林，你能猜一猜為 什么要把衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)建在沙漠中央呢？（生答） 師：衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)選址取決于以下因素：空氣能見(jiàn)度好，一 年四季晴天多，遠(yuǎn)離居民區(qū)。 （空氣能見(jiàn)度好—便于觀測(cè)；一年四季晴天多—不受氣候影 響；遠(yuǎn)離居民區(qū)——為發(fā)射、回收、救援創(chuàng)造便利條件。 ） 師：酒泉衛(wèi)星中心居然就在我們內(nèi)蒙古境內(nèi)，而且它是中 國(guó)目前唯一的載人航天發(fā)射場(chǎng)，聽(tīng)到這些你有怎樣的感想？ （有民族自豪感，不但為自己為內(nèi)蒙古人而驕傲，也為自己 是中國(guó)人引以為豪） 師：是?。『教靿?mèng)不但是我們內(nèi)蒙人的夢(mèng)，更是全中國(guó)人 民的夢(mèng)， 大漠中的胡楊林見(jiàn)證了航天城的的輝煌和飛躍。今天我們就共同學(xué)習(xí)第十二課 二、研究方案：（板書(shū)課題）師：打開(kāi)書(shū)看書(shū)上 p51 內(nèi)容，我們來(lái)了解一下書(shū)中的研究 方案。誰(shuí)來(lái)為同學(xué)們介紹一下？（找同學(xué)分別介紹課題各科、問(wèn)題提出的依據(jù)、研究目的、研究?jī)?nèi)容和方案。 ） 師：本課中給了幾項(xiàng)研究?jī)?nèi)容和方法？（四項(xiàng)）自己在下 面輕聲讀一讀。 師：今天我們?nèi)耘f利用小組合作的形式開(kāi)展研究活動(dòng)。誰(shuí) 來(lái)讀一下合作要求： （略） 師：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下按照合作要求開(kāi)展活動(dòng)，使用剪刀時(shí) 注意安全。 （學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)） 三、實(shí)施與研究： 師：按順序進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)先說(shuō)明選擇的研究?jī)?nèi)容，再 說(shuō)說(shuō)小組分工，和研究成果，最后再說(shuō)擬定效果級(jí)推廣方式。 （學(xué)生匯報(bào)時(shí)，利用圖片進(jìn)行講解說(shuō)明） （因?yàn)榈谒捻?xiàng)研究?jī)?nèi)容需要時(shí)間，學(xué)生為來(lái)得及完成，老 師只講制作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是噴射動(dòng)力控制） 師：在剛才的匯報(bào)中，我們對(duì)十組匯報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最佳合 作小組是哪個(gè)組？你對(duì)他們有怎樣的建議？小結(jié)： 師： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們已經(jīng)對(duì)航天事業(yè)有了一定的了解，對(duì)于中國(guó)在航天事業(yè)上的輝煌成就， 作為青少年的我們你有怎樣 的感想？ 作業(yè)： 師：因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們未完成的內(nèi)容會(huì)在下節(jié)課中繼續(xù)完 成。 ①：繼續(xù)制作航天小火箭模型。 本課課外作業(yè)是： ②：查找航天失敗史。21
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