【正文】 生存空間。地震時切忌驚慌我們感覺到的地震，大多數(shù)是有感、強有感地震，少數(shù)能造成輕微破壞，造成嚴(yán)重破壞的地震是極少數(shù)。因此，當(dāng)遇到地震時切忌恐慌，要沉著冷靜，迅速采取正確行動。特別在高樓和人員密集場所，就地躲避最現(xiàn)實。我國有過地震并沒造成任何破壞，但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓(xùn)?！鸩灰鴺?○要相互關(guān)愛○人員密集場所不要擁擠 ○學(xué)生要聽從指揮二兒童肥胖問題調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：了解肥胖的危害和發(fā)病原因。掌握肥胖的防治方法，做到預(yù)防肥胖的發(fā)生，治療已經(jīng)發(fā)生的肥胖。養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期慢性疾病，對一生的健康有益。教學(xué)重點難點：重點：掌握肥胖的防治方法。難點：養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期疾病的發(fā)生。教學(xué)過程：（教具，學(xué)具，器材，板書設(shè)計）一、視頻導(dǎo)入：上課前，我們先來看一段短片。通過剛才看的短片，我們知道隨著人民生活水平的不斷提高，出現(xiàn)了越來越多的“小胖墩”，肥胖已經(jīng)成為世界上重要的公共衛(wèi)生問題。觀看全校學(xué)生體檢數(shù)據(jù)。（課件表格）這是我校從2006—2009年學(xué)校超重和肥胖學(xué)生統(tǒng)計表。通過觀察，你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)有什么變化？ 對，肥胖的人數(shù)越來越多，也就是說肥胖的發(fā)生率在逐年上升。二、新授：（一）肥胖的危害：誰能說一說肥胖有什么危害？請“小胖墩”談?wù)勛约旱目鄲?。那么肥胖兒童長大后容易得哪些成年病呢？看一段錄像。（高血壓、動脈硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病……）提問：你們是否見過家長或周圍的人得過這些疾病？這些疾病有一部分是兒童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同學(xué)的注意。（二）肥胖的原因：同桌互相找一找肥胖的原因？（1）飲食因素：：是主要原因。：教師要多舉例說明不良習(xí)慣能使體內(nèi)脂肪增多。a)愛吃甜食、油膩食物、好吃細(xì)軟食物。（如：面包、奶油蛋糕……）b)常暴飲暴食，進食速度快。（應(yīng)細(xì)嚼慢咽）c)常吃零食，飯后靜臥。（如吃飽就睡，像小豬一樣，只會長一身肥膘）（2）運動因素：體育活動或戶外活動少。（簡稱運動量過少）：不愛運動，使能量消耗少，多余能量轉(zhuǎn)化成脂肪造成肥胖。：“收入” ＞“支出”→多余能量化成脂肪→造成肥胖。吃進的多消耗的少脂肪堆積（3）遺傳因素：父母肥胖，其子女肥胖發(fā)生率就高。（三）肥胖的防治：小組討論：針對兒童肥胖，如何進行防治？合理膳食:（1）控制食量。（如：小碗吃飯、細(xì)嚼慢咽、減慢進食速度、飯前可先喝湯……）（2）調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)。俗話說：“飯后走一走，能活九十九?！边€是有一定科學(xué)道理的。但是飯后不能做劇烈運動。早、午、晚餐分別占全天攝入食物總量德30%、40%、30%。三 旅游資源調(diào)查教學(xué)要求：進行旅游資源調(diào)查。引導(dǎo)學(xué)生善于開動腦筋，進行實地調(diào)查，并寫出準(zhǔn)確的切實可行的調(diào)查報告。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，既有口頭表達能力，又有書面作業(yè)能力。教學(xué)內(nèi)容：一、實施方案(一)調(diào)查前指導(dǎo)。，每組十人左右，每組設(shè)兩個負(fù)責(zé)人，班長科代表做協(xié)調(diào)員，各小組選擇“赤水主要景區(qū)景點”中一至兩個景區(qū)進行調(diào)查。協(xié)調(diào)員起調(diào)控作用，各組調(diào)查的景點不要重復(fù)。，制訂調(diào)查計劃，小組內(nèi)部進行進一步分工調(diào)查，小組成員應(yīng)團結(jié)一致，群策群力，一起出謀劃策。，可選取相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視報道、報刊雜志等各種途徑收集所需資料。，弄清尚未開發(fā)的旅游資源線索或已有的旅游資源開發(fā)現(xiàn)狀及前景等。，還是已開發(fā)的旅游資源，要利用假期進行實地考察，了解情況設(shè)計可行性的開發(fā)方案。，所做記錄及相關(guān)設(shè)想等，進行分類、統(tǒng)計、分析，選一名代表執(zhí)筆，寫成調(diào)查報告(內(nèi)容包括：所選景區(qū)有哪些景點、6 游客量、景區(qū)優(yōu)勢及缺陷、如何揚長避短進一步開發(fā)等，報告形式可多樣，角度自選)。小組成員間相互合作，共同修改。(二)學(xué)生調(diào)查實踐活動。在此期間，教師應(yīng)考慮學(xué)生可能出現(xiàn)的問題并及時了解學(xué)生的調(diào)查情況，作相應(yīng)的指導(dǎo)，不定時召開小組長會議，交流問題及經(jīng)驗，共同商討對策以共同提高。調(diào)查程序確定目標(biāo)：感興趣、有意義的調(diào)查對象 制定計劃：確定范圍、明確重點 設(shè)計步驟、選擇方法實施計劃：收集資料、實地調(diào)查 做好記錄、群策群力編寫報告：分析資料、發(fā)現(xiàn)問題 重點突出、簡明客觀二、有關(guān)資料 王富玉講話：貴州有１００多個國家級和省級風(fēng)景名勝區(qū)。優(yōu)美的自然風(fēng)光，宜人的氣候，豐富的歷史文化和多彩的民族風(fēng)情，良好的生態(tài)資源，而且分布廣，戰(zhàn)線長，可承載游客量很大，一年接受１億人次的游客量是完全可能的。我在北京、上海做旅游推介時，說貴州到處似“九寨溝”，遍地似“張家界”，產(chǎn)生了強烈的反響，效果很好。我在赤水參觀了桫欏自然保護區(qū)、竹海、十丈洞、四洞溝等景區(qū)，抬頭是景、低頭是景，左看是景、右看是景，往前看是景，回頭一看，更是美景，美不勝收。貴州的旅游是大有干頭、大有潛力、大有希望。貴州還有遵義、黎平等紅色旅游文化資源，有茅臺酒廠、烏江電站等工業(yè)旅游項目，而且農(nóng)業(yè)觀光項目也很有特色，比如說我們的特色柚就可以做旅游觀光項目。如果我們抓得好，鼓足干勁，工作上去的話，到２０１０年我們的旅游收入預(yù)計可突破６９０億元，搞得好的話可以有８００億的收入，可以趕上云南的發(fā)展水平，在２０１５年趕上四川的發(fā)展水平，成為西南旅游大省甚至中國旅游大省是有條件的。今年的黃果樹旅游節(jié)引資４２０億元，“多彩貴州風(fēng)”每個月可以收入１００多萬，辦活動的效益就出來了。１—９月份全省的旅游的收入增長６０．３４％，旅游人才 7 增長４９％。，效益增長６０％多，在西部地區(qū)增長速度最快。把貴州建成旅游大省，把旅游產(chǎn)業(yè)作為貴州的支柱產(chǎn)業(yè)，這是省委、省政府和各級黨委政府的重要任務(wù)。貴州被譽為天然“大公園”。特殊的喀斯特地質(zhì)地貌、原生的自然環(huán)境、濃郁的少數(shù)民族風(fēng)情，形成了以自然風(fēng)光、人文景觀和民俗風(fēng)情交相輝映的豐富旅游資源。貴州擁有黃果樹、龍宮、織金洞、紅楓湖、舞陽河、興義馬嶺河峽谷、荔波樟江、赤水等8個國家級風(fēng)景名勝區(qū)，花溪、百里杜鵑等24個省級風(fēng)景名勝區(qū)；銅仁梵凈山動植物、茂蘭喀斯特原始森林、赤水原生林和草海鳥類棲息衍生地和習(xí)水中亞熱帶常綠闊葉林等5處國家級自然保護區(qū)；遵義會議會址、從江增沖鼓樓、盤縣大洞等9處全國重點文物保護單位。四 快樂跳繩一、教學(xué)目標(biāo)通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。培養(yǎng)了學(xué)生良好的團結(jié)協(xié)作、積極進取精神和樂觀開朗的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生運動興趣，并在活動中體驗我能行,告別我不行。增強學(xué)生自信心，鍛煉意志品質(zhì)，體驗成功的喜悅。二、學(xué)生特征本次課的授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生。好動是學(xué)生的天性,他們對體育活動有著廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧，自信心強，大部分學(xué)生是獨生子女，還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣，開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)是三年級發(fā)展跳躍能力的練習(xí)。主要任務(wù)是通過本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們掌握單腳跳的、雙腳跳的、交換跳的動作要領(lǐng)和方法，初步形成正確跳繩的方法，最終達到鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和增強學(xué)生雙腳的彈跳力，發(fā)展學(xué)生的思維空間能力 8 的目的。教學(xué)的重點是：要求學(xué)生掌握動作的要領(lǐng)，使身體的協(xié)調(diào)性得到有效的鍛煉。學(xué)生的下肢力量得到加強，培養(yǎng)空間思維的能力。四、教學(xué)方法在教學(xué)中針對學(xué)生的心理、生理特征和已有的技能、經(jīng)驗，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，采用示范、展示、小組合作交流等手段，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生充分的活動天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。讓學(xué)生在活動中自由組合，有效的發(fā)揮了團隊精神，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動中得到成功感，給學(xué)生帶來愉快成功的喜悅，獲勝了的開心和自豪。并注重對學(xué)生的正確評價，及時鼓勵，正確引導(dǎo)，扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。學(xué)生的運動技能、身體、心理得到了健康發(fā)展。五、教學(xué)過程本節(jié)課包括四大部分：在開始部分教師提出要求，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。準(zhǔn)備部分利用游戲《系、解跳繩》和自編韻律操進行熱身活動?；静糠窒茸寣W(xué)生嘗試，做好搖繩擺臂的輔助練習(xí)，為進一步掌握跳繩的技術(shù)奠定基礎(chǔ)；再讓學(xué)生練習(xí)，教師示范講解，重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；接著教師組織學(xué)生相互交流、學(xué)習(xí)、展示；最后小組合作用跳繩拼圖，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。結(jié)束部分師生集體做整理放松活動,陶冶情操、達到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，我將教材融與游戲中，學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，寓教于樂。在課的開始部分，我以游戲激發(fā)學(xué)生，大大增加了學(xué)生對體育課的興趣。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，然后在教師帶領(lǐng)下完成韻律操，充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。在基本部分中我始終貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，讓學(xué)生開啟思維，自主學(xué)習(xí)。并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么練習(xí)？并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)合作能力。而結(jié)束部分則以放松運動，陶冶情操、達到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的。最終在五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成教學(xué)目標(biāo)，使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲和進步。一、教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）知識與技能清楚落葉現(xiàn)象的自然現(xiàn)象利用組織實驗，查閱文獻作為認(rèn)知工具，作為學(xué)生解決問題的工具，通過引導(dǎo)學(xué)生進行實驗綜合分析和指導(dǎo)學(xué)生利用實驗創(chuàng)新表達，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維綜合運用啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等各種策略，提供大量的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生進行自主探索學(xué)習(xí)。通過質(zhì)疑、小組交流、分組匯報等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合實踐能力。過程與方法通過實驗操作、上網(wǎng)查找收集資料、討論、分析、歸納問等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。對資料進行整理、分析、歸納，讓學(xué)生更清楚落葉的重要性 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然界中的現(xiàn)象，并幫助樹立正確的自然意識。二、教學(xué)過程參與者特征分析（重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）參加本課學(xué)習(xí)的對象是六年級的學(xué)生，學(xué)生具有一定的實驗操作能力，從而 五 落葉是否背朝天 通過本次活動鍛煉學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。也已經(jīng)適應(yīng)了研究性學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生已經(jīng)能夠自覺地查找和收集資料并進行實驗操作。學(xué)生也已基本習(xí)慣了小組討論、自我探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的組織能力和邏輯思維能力欠強，需要及時引導(dǎo)學(xué)生進行歸納、總結(jié)。研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標(biāo)）通過研究以下內(nèi)容來達到這一目標(biāo)：學(xué)生根據(jù)猜想與假設(shè)進行分組選題，收集素材，合作調(diào)查等，培養(yǎng)合作精神。提高信息收集，整合和分析處理能力，提高口頭表達能力及文字組織能力通過研究活動，也可以增加社會閱歷，開闊視野，提高實踐能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）通過上實驗操作、網(wǎng)查找收集資料、整理資料、討論、分析、歸納、撰寫實驗報告等方式，最終成果將以實驗報告的形式展現(xiàn)出來。資源準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)多媒體課件；組織學(xué)生搜集有關(guān)資料。根據(jù)主題教師提供的資源：相關(guān)的主題活動圖片、輔助研究的量表和樣張。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)的的課外資料。四、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計通過實驗操作、文獻查閱等收集有關(guān)資料，使組內(nèi)成員對研究這一課題的內(nèi)容有初步了解和認(rèn)識。介紹研究性學(xué)習(xí)模式、方法、途徑，激發(fā)興趣并釋疑。幫助學(xué)生制定并合并選題，調(diào)動學(xué)生對研究活動的最高積極性。學(xué)生的分工安排指導(dǎo) 提出和選擇課題學(xué)生初步選題：根據(jù)猜想和假設(shè)根據(jù)學(xué)生的興趣，愛好，能力確定研究主題確定組織形式：實驗查找、歸納討論、分析，了解真實情況，深入研究五、總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進意見）因為從學(xué)生的興趣、態(tài)度、意識等方面來看，由于研究性學(xué)習(xí)一改以往學(xué)科課程單一的學(xué)習(xí)模式，跳躍的進行知識技能的整合，注重讓學(xué)生運用各種方式開展有趣的實踐活動，使他們走出課堂，走進生活，融入社會，這對學(xué)生來說無疑是一種機遇和挑戰(zhàn)。既可以挑戰(zhàn)他們的勇氣，又培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。該課程能夠促使其增長知識、開拓視野，對自己參與實踐活動的價值有一個自身的評判，學(xué)生普遍認(rèn)為，在動腦思考、動手操作的實踐學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)、有所認(rèn)識、有所提高，而且這門課程能鍛煉他們的口語表達能力，社會交往能力，是他們接觸社會，了解自然的很好渠道之一?？傊?，進行研究性學(xué)習(xí)活動是有所收獲的，可能是知識方面的，也可能是能力方面，還可能是人際交往方面的。研究性學(xué)習(xí)還需要大環(huán)境的配合，既要學(xué)校的支持，還要家長的支持。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，給定學(xué)生一個的主題，幫助學(xué)生順利進入研究性學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)很有興趣地參與其中，但也有極少數(shù)學(xué)生顯得不積極主動，這時候需要教師們?nèi)ス膭詈完P(guān)心他們，幫助他們?nèi)谌脒@樣的研究性學(xué)習(xí)活動過程中來六渦旋下瀉的水一、教學(xué)目標(biāo)了解水渦旋下瀉的原因水渦旋下瀉與哪些因素有關(guān)二、教學(xué)過程南北半球水渦旋轉(zhuǎn)方向不同，歸根到底是由于地球的自轉(zhuǎn)。可以將地球自轉(zhuǎn)角速度分解為與地面垂直和水平兩個方向，平靜的水面是和地球保持同步自轉(zhuǎn)的，具有角動量，當(dāng)水渦旋下瀉時，水要從邊緣往中心流，由于與地面垂直方向的角動量L=rmv 守恒，流向中心時，半徑r減小，水轉(zhuǎn)動的速度v就變大，因此可以看到渦旋，根據(jù)右手螺旋定則，旋轉(zhuǎn)方向與垂直方向的角速度相同。在自然力的作用下，平靜的水受到微小擾動后，在北半球往往水渦旋大多是作逆時針方