六年級(jí)上冊(cè)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-29 10:06本頁(yè)面
【正文】 數(shù)學(xué)18：研究樂(lè)園19：豐收的時(shí)刻—小學(xué)學(xué)習(xí)小結(jié)20：我們的足跡文 章來(lái)第五篇：六年級(jí)《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年四班的《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的教學(xué)任務(wù)，本班共有30名同學(xué)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，這個(gè)班的學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)比較理想。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在差異，個(gè)別同學(xué)對(duì)《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)還沒(méi)有真正入門(mén)。二、教材分析研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種改革，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的新教育理念在教學(xué)領(lǐng)域的體現(xiàn)。開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，也要學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的方法和利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如：科學(xué)家做科學(xué)研究的方法；工程師做設(shè)計(jì)的基本方法等等。這種研究方法的學(xué)習(xí)，不能僅靠老師在課堂上教給學(xué)生，而是要同學(xué)們按照一定的方法去體驗(yàn)、去實(shí)踐。在實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)會(huì)使用這些研究方法。這就是“研究性學(xué)習(xí)”的基本目的。這門(mén)課程具有綜合性、開(kāi)放性、過(guò)程性和探究性。綜合性是指要綜合地利用各學(xué)科的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。開(kāi)放性體現(xiàn)在課題的確立、研究方法的選擇、研究結(jié)論都是開(kāi)放的。過(guò)程性也可以叫實(shí)踐性，是針對(duì)本課程開(kāi)展的方式而言的。在實(shí)踐過(guò)程中要注重體驗(yàn)，做到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)、練習(xí)并逐步掌握研究方法為目的。探究性是指在研究項(xiàng)目的過(guò)程中，研究方法和結(jié)論的不唯一、不預(yù)知和不確定。三、任務(wù)與目標(biāo)使學(xué)生扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，完善知識(shí)體系，掌握解決問(wèn)題的基本方法，基本思想。開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本科的興趣。細(xì)節(jié)決定成敗 規(guī)范化訓(xùn)練是我們成功的保證，一定要狠抓規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的辨證唯物主義的世界觀和人生觀。培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自愛(ài)、自重。提高課堂教學(xué)效果是我們不懈追求的目標(biāo)。嚴(yán)格按照學(xué)校課堂教學(xué)模式，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，真正把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，全力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，最終完成教學(xué)任務(wù)。四、教學(xué)內(nèi)容四、工作思路與措施新學(xué)期要樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感，自豪感和幸福感，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念“教是為了不教”，“教學(xué)就是教著學(xué)生自己去學(xué)”等先進(jìn)理念，要深刻體會(huì)并認(rèn)真實(shí)踐，總結(jié)提高。引導(dǎo)學(xué)生積極自愿地投入到學(xué)習(xí)生活中，從活動(dòng)中不知不覺(jué)地養(yǎng)成品德和獲得知識(shí)，從而形成學(xué)科興趣為。將“自學(xué)能力”的培養(yǎng)作為重中之重，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，抓住學(xué)生理解上的難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，手把手的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，切實(shí)落實(shí)“教會(huì)孩子一種學(xué)習(xí)的本領(lǐng)”的教育理念。在平日教學(xué)中多放手讓學(xué)生去做，相信學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)好、幫助好。常規(guī)教學(xué)要求的落實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、吃透新課標(biāo)、吃透教材、吃透學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，找準(zhǔn)對(duì)策，有質(zhì)有量。五、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度(見(jiàn)附頁(yè))
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