廣州版四年級(jí)綜合實(shí)踐上冊(cè)教案-資料下載頁
2025-04-25 12:51本頁面
【正文】 出遠(yuǎn)門？去了哪里？是坐什么車去的？（學(xué)生自由匯報(bào)）師：想一想，我們?nèi)绻疖囈呤裁绰?？（鐵路）坐客車呢？（公路）公路比起鐵路來可以說是四通八達(dá)。今天我們就來學(xué)習(xí)第一課“四通八達(dá)的道路”（板書課題）（二）探究新知學(xué)習(xí)“網(wǎng)狀的公路”。（出示一幅公路交通圖）同學(xué)們看看這幅公路交通圖像什么？（一張網(wǎng)）（1）看書說說：什么是高速公路和普通公路？公路按功能和客流量又可以分成哪幾級(jí)公路？（學(xué)生看書回答）（2）思考：高速公路上的護(hù)欄起什么作用？（3）看圖說說：公路上的幾個(gè)車道都是做什么用的？應(yīng)急車道可以用來處理哪些事情？（4）想一想：富錦的公路應(yīng)該屬于哪一級(jí)別的公路？（5）教師簡單講解“鐵軌”和“輕軌”。學(xué)習(xí)“道路的建設(shè)”師：各種各樣不同級(jí)別的公路都為我們的生活和出行帶來了方便，我們?cè)谙硎芄穾Ыo我們的方便的同時(shí)，也不應(yīng)該忘記那些修建公路的建設(shè)者和設(shè)計(jì)者。一起來看一看道路的建設(shè)?？磿械缆方ㄔO(shè)示意圖，說說：小學(xué) 教 學(xué)設(shè)計(jì) 網(wǎng) W j x （1）在道路建設(shè)時(shí)需要鋪設(shè)幾層？每一層的材料是什么？分別起什么作用？（2）看圖說說修路時(shí)的機(jī)械都分別用來干什么？（3）書中所說的交通附屬設(shè)施你都認(rèn)識(shí)哪些，給大家介紹一下。你還知道哪些其他的交通設(shè)施？說一說。（4）教師講解“安全島”、“綠化帶”的作用。師：這些交通附屬設(shè)施都為我們的生活帶來了方便，為我們的安全出行保駕護(hù)航，所以我們每一個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)、保護(hù)這些交通設(shè)施。嘗試體驗(yàn)，走進(jìn)“體驗(yàn)屋”?？磿绑w驗(yàn)屋”要求：說說自己家附近有哪些人工修建的街道，有哪些不足，有什么改進(jìn)措施？畫一畫平面圖。（學(xué)生動(dòng)手操作）（三）反思小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？和老師同學(xué)分享一下。（四）總結(jié)：我們感謝這些建設(shè)者，也感謝那些施工人員給我們的生活帶來了方便，老師也希望同學(xué)們能努力學(xué)習(xí)，將來好建設(shè)我們的家鄉(xiāng)，建設(shè)我們的祖國，讓我們的祖國，讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗、富饒?。ㄎ澹┱n堂作業(yè)。板書設(shè)計(jì)高速公路 網(wǎng)狀的公路：1四通八達(dá)的道路 普通公路（一、二、三、四級(jí)） 道路建設(shè)：（綠化帶、路燈、安全島……）教學(xué)目標(biāo)〗 ?。保J(rèn)識(shí)和了解我國道路建設(shè)所取得的輝煌成就?！ 。玻ㄟ^新舊對(duì)比，增進(jìn)熱愛新中國的感情?！ 。常w驗(yàn)道路與人們生活及經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系?！冀炭茣治觥健 ⒁姷冢福浮梗绊??！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗 ?。保處熈私獗镜貐^(qū)銷往全國或國外不同地區(qū)的產(chǎn)品?！ 。玻畮追萑珖煌▓D，最好是鐵路、公路、航線都有，而且比較大的。 ?。常⒁饨ㄔO(shè)中的鐵路的情況，以及本地區(qū)最近的道路建設(shè)情況?！冀虒W(xué)活動(dòng)及過程〗１．導(dǎo)入。通過上次課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到了我們這里道路的發(fā)展。今天，我們將在更大范圍內(nèi)認(rèn)識(shí)道路和交通。請(qǐng)學(xué)生朗讀第４２頁的課文。 ２．探究活動(dòng)一。請(qǐng)學(xué)生對(duì)比教科書第４２頁和第４３頁的兩幅鐵路圖，并觀察第４３頁的兩幅統(tǒng)計(jì)圖。問學(xué)生從中能夠發(fā)現(xiàn)什么?！? 與解放前相比，鐵路最突出的變化是什么？（線路和長度增加得非常顯著，１９４９年前分布極為不均衡，西部完全沒有鐵路。） 正在建設(shè)中的鐵路有哪幾條？從哪里通向哪里？（參見教科書第４２～４３頁的分布圖。） 以１９９９年為例，利用統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算一下與１９４９年相比，鐵路和公路分別增加了多少倍。根據(jù)具體情況，適當(dāng)討論公路和航線的發(fā)展。 ?。常骄炕顒?dòng)二。同學(xué)們已經(jīng)了解到，無論是我們生活的地區(qū)，還是整個(gè)新中國，道路建設(shè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。教科書第４４頁，虎子告訴我們他家鄉(xiāng)的蘿卜隨著道路的發(fā)展走向了全國。其實(shí)我們這里也有許多產(chǎn)品通過各種道路走了出去。今天，我們就來研究一下，這些產(chǎn)品是怎樣走出去的。 教師向?qū)W生介紹一種或幾種本地的農(nóng)業(yè)或工業(yè)產(chǎn)品，以及它們都銷往哪里。然后將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組發(fā)一份全國交通圖。讓學(xué)生研究，從家鄉(xiāng)將這些產(chǎn)品運(yùn)出去應(yīng)當(dāng)利用什么交通工具，通過什么路線?！ 〗處熆梢园床煌较颍薅ǜ鱾€(gè)小組的目的地和交通工具。 ?。矗〗M發(fā)表。每個(gè)小組向全班介紹自己的運(yùn)輸路線。 ５．教師總結(jié)。對(duì)完成任務(wù)較好的小組給予表揚(yáng)，布置家庭作業(yè)?！技彝プ鳂I(yè)〗 １．閱讀教科書第４５～４６頁的文章“路在心上”。 ?。玻鸭嘘P(guān)絲綢之路的圖片和文字資料。 〖課堂小結(jié)〗 ?。保谔骄炕顒?dòng)一進(jìn)行的過程中，教師要根據(jù)本地區(qū)具體情況，決定重點(diǎn)，有些地方可以不必涉及航線，有些地方可以突出公路?！? ２．如果本地區(qū)正在進(jìn)行道路建設(shè)，要向?qū)W生介紹，并將其組織進(jìn)活動(dòng)中。比如在探究活動(dòng)一中，給學(xué)生相關(guān)的數(shù)據(jù)，讓他們計(jì)算本地區(qū)道路的增加。在探究活動(dòng)二中，讓他們討論道路的建成對(duì)于本地產(chǎn)品的外銷意味著什么。 對(duì)在小組探究活動(dòng)中表現(xiàn)突出且能夠注意幫助其他同學(xué)的學(xué)生給予表揚(yáng)。 ?？梢悦黠@看出，不僅總長度十分有限，而且地域分布上極不均衡，西部完全沒有鐵路。水路凝聚著悠久的歷史?？梢耘c１９４９年鐵路分布圖對(duì)比使用，很自然地使學(xué)生體會(huì)到新中國在鐵路建設(shè)上的巨大成就。這兩頁的四幅圖包括了我國交通事業(yè)發(fā)展的大量信息。可以根據(jù)自己學(xué)校、地區(qū)具體情況有所側(cè)重地加以利用?？梢宰寣W(xué)生自己對(duì)比、研究這兩張表，自由發(fā)表見解。立交橋散發(fā)著強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。從對(duì)整個(gè)國家交通事業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)再回到實(shí)際，從具體的事例分析體會(huì)交通、道路的發(fā)展變化與人們生活的廣泛聯(lián)系。以此組織學(xué)生活動(dòng)，使他們對(duì)交通有更具體、深入的認(rèn)識(shí)。
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