現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-29 08:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)申報(bào)國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)項(xiàng)目，2020年6月，新農(nóng)村建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)就兩年多來(lái)的實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)施細(xì)則》，有步驟、分階段、按計(jì)劃開(kāi)始了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。12萬(wàn)元，圍扎小麥抗銹育種基地鐵藝欄1000米。購(gòu)置筆記本等教學(xué)設(shè)備10套，共計(jì)萬(wàn)元。2020年9月購(gòu)置新建實(shí)訓(xùn)室實(shí)。截止2020年3月，中央預(yù)算。外實(shí)訓(xùn)室及購(gòu)置設(shè)備已全部完成并投入使用。價(jià)格合理、售后服務(wù)及時(shí)。要負(fù)責(zé)工程施工。
【正文】 法”、“案例教學(xué)法”、“項(xiàng)目教學(xué)法”等先進(jìn)的教學(xué)策略，大力推進(jìn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。 實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為培養(yǎng) 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) 專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍提供了物質(zhì)保障。 實(shí)訓(xùn) 基地現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師 33 人， 其中專(zhuān)任教師 23 人，兼職教師 10 人， 高級(jí) 職 28 人 ，師資力量雄厚。 ，促進(jìn)了 培訓(xùn)工程 的 有效實(shí)施 實(shí)訓(xùn) 基地與 天水市 人力資源與社會(huì)保障局緊密合作，積極為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和 天水市 的外 出 務(wù)工人員提供技能培訓(xùn)服務(wù)。兩年來(lái)， 實(shí)訓(xùn) 基地依托國(guó)家 第七 職業(yè)技能 鑒定所，對(duì) XX 名學(xué)生和 XX 名社會(huì)人員進(jìn)行了 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)等相關(guān)畢業(yè)的培訓(xùn) ，成為解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)就業(yè)和向企業(yè)輸送技術(shù)人才的培養(yǎng)培訓(xùn)基地。 ，增強(qiáng)了師生專(zhuān)業(yè)發(fā)展后勁 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè) 實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)，為專(zhuān)業(yè)教師科研開(kāi)發(fā)工作提供了一個(gè)平 臺(tái)；同時(shí)，也為學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展提供了載體和場(chǎng)所。 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地承擔(dān)著天水市中職學(xué)校種子檢驗(yàn)職業(yè)技能大賽的任務(wù) 。 兩年來(lái)，共有 XX 學(xué)生在基地參加了競(jìng)賽，我校學(xué)生在競(jìng)賽中頻頻獲得好成績(jī)，并在省技能大賽中成績(jī)名列前茅。利用第二課堂活動(dòng)，學(xué)生積極參與科技 創(chuàng)新活動(dòng)，并參加市級(jí)、省級(jí)科技創(chuàng)新大賽，兩年來(lái)，共有 XX 個(gè)學(xué)生獲得甘肅省科技創(chuàng)新大賽一二三等獎(jiǎng)。兩年來(lái)，現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師在國(guó)家級(jí)期刊、省部級(jí)期刊發(fā)表論文專(zhuān)業(yè)論文XX 篇。 4. 增強(qiáng)了自我造血能力，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙提升 實(shí)訓(xùn) 基地嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，開(kāi)足開(kāi)齊各種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。最大限度地利用基地各種實(shí)訓(xùn)設(shè)施對(duì)外開(kāi)展各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。設(shè)備利用率達(dá) 96%，其中主要設(shè)備利用率為 98%?；胤e極開(kāi)展對(duì)外業(yè)務(wù)， 每年生產(chǎn)糯型鮮食玉米品種4000 公斤，生產(chǎn)小麥新品種原原種 5000 公斤，承擔(dān)小麥品種省級(jí)區(qū)域試驗(yàn) ，實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，既滿足了社會(huì)需要， 也帶來(lái)了一定的經(jīng)濟(jì)效益，降低了辦學(xué)成本。 ，“三農(nóng)”服務(wù)走上高速路 針對(duì)當(dāng)?shù)厝r(nóng)服務(wù)的工作實(shí)際，利用本專(zhuān)業(yè)教師計(jì)算機(jī)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)了《小麥區(qū)域試驗(yàn)系統(tǒng)》、《基于縣的博客物候發(fā)布系統(tǒng)》、《蘋(píng)果栽培專(zhuān)家咨詢系統(tǒng)》和《農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治系統(tǒng)》，有力地支持了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)三農(nóng)服務(wù)的水平和效率。 四、實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)及擬采取的改進(jìn)措施 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè) 實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)主要有： 師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng) ， 基地功能有待進(jìn)一步擴(kuò)展， 實(shí)訓(xùn)基地 運(yùn)行體制還需進(jìn)一步創(chuàng)新。為此： 農(nóng)村是一個(gè)大課堂，農(nóng)民的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、生活習(xí)慣千差萬(wàn)別，農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)也多種多樣，農(nóng)村有著最為活躍的生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)已從傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，教師要能更有效地指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，必須要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，要有高超的技能、也要有豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，因此加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)、建立健全教師管理制度，提高教師農(nóng)村工作的水平，也是教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。 2. 基地功能有待進(jìn)一步擴(kuò)展 建立技能大賽專(zhuān)項(xiàng)基金，建立鼓勵(lì)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰在各級(jí)技能大賽中取得優(yōu)良成績(jī)的師生。不斷完善專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練大綱，將技能大賽的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課程改革項(xiàng)目，落實(shí)到課堂和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。大力引進(jìn)企業(yè)、行業(yè)能工巧匠，指導(dǎo)和帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力的提高。鼓勵(lì)優(yōu)秀教師進(jìn)企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，進(jìn)高等院校學(xué)習(xí)新技術(shù)，著力培養(yǎng)“大師級(jí)技能型”教師。 廣泛聯(lián)合和吸引行業(yè)企業(yè)，通過(guò)雙向選擇，積極引企業(yè)入校，在實(shí)訓(xùn)基地建立企業(yè)設(shè)備、企業(yè)文化的信息展示窗口，在基地合作設(shè)立研發(fā)中心，建立雙方聯(lián)合的科研與培訓(xùn)平臺(tái)。 附件 1：實(shí)訓(xùn)室建設(shè)清單 附件 2：冬小麥抗銹育 種基地建設(shè)清單 附件 3：糯型鮮食玉米基地建設(shè)清單 附件 4: 校企合作、校鄉(xiāng)共建 協(xié)議
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