加強高職會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)-資料下載頁
2025-06-26 15:02本頁面
【正文】 制。要求教師定期到對口企業(yè)頂崗實訓(xùn)，掛職鍛煉，積累實際工作經(jīng)驗，為自己的科研和教學(xué)創(chuàng)造服務(wù)；建立兼職教師資源庫，根據(jù)實訓(xùn)項目需要，請企業(yè)會計能手來學(xué)院現(xiàn)場指導(dǎo)實踐教學(xué)，結(jié)合工作實際詳細講解企業(yè)發(fā)生的各項業(yè)務(wù)，能使學(xué)生們身臨其境，能讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)理論知識、掌握過硬的會計操作技能；學(xué)校應(yīng)制訂實訓(xùn)基地實踐教學(xué)管理辦法和能力考核辦法，加強兼職教師和校內(nèi)骨干教師實踐能力培養(yǎng)力度，實現(xiàn)實訓(xùn)課堂與崗位的無縫對接。 校外實訓(xùn)基地建設(shè)為輔校外實訓(xùn)基地建設(shè)比較理想合作對象是會計師事務(wù)所和代理記賬公司，這類公司由于業(yè)務(wù)量大、季節(jié)性強等特點，對會計實習(xí)人員的需求量較大，所以應(yīng)重點關(guān)注這類公司，與其簽訂長期合作協(xié)議，定期組織實習(xí)小組學(xué)生參加校外實習(xí)。在實訓(xùn)基地，學(xué)生可以對企事業(yè)單位會計科目的設(shè)置情況，會計憑證、會計賬簿、會計報告等情況進行了解，通過實習(xí)可以加強學(xué)生對會計工作崗位、會計工作流程的感性認識，提高會計工作的實際動手能力。在校外實訓(xùn)基地建設(shè)過程中，學(xué)校應(yīng)依靠自身人才、資源優(yōu)勢，服務(wù)于合作企業(yè)，建立與企業(yè)的長效共贏機制。綜上所述，建立校內(nèi)外實訓(xùn)基地是實現(xiàn)高職會計人才培養(yǎng)目標的必然選擇，是實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的有效途徑。只有加快建立建好校內(nèi)外實訓(xùn)基地，才能培養(yǎng)出更多符合社會要求的應(yīng)用型會計人才。主要參考文獻［１］ 辛愛云． 會計專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)的構(gòu)想［ｊ］． 內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟，２０１０（４）．［２］ 秦佳． 工學(xué)結(jié)合模式下高職會計專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地的構(gòu)建［ｊ］． 中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計，２０１０（５）．［３］ 尹珍麗，陳潔． 會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)探討［ｊ］． 財會通訊，２０１１（７）．
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