西南石油大學學院本科教學工作評價指標體系修訂-資料下載頁
2025-04-24 22:46本頁面
【正文】 根據(jù)專家抽樣評教統(tǒng)計數(shù)據(jù)學生評教學生評價真實反映教師教學情況，評價結果好學生評價真實反映教師教學情況，評價結果一般根據(jù)學生評教統(tǒng)計數(shù)據(jù)獲獎情況有省級及以上課堂教學競賽二等獎及以上，或校級“課堂教學優(yōu)秀獎”一等獎、“一堂課”教學競賽一等獎獲得者有校級“課堂教學優(yōu)秀獎”三等獎及“一堂課”教學競賽有三等獎獲得者根據(jù)獲獎文件統(tǒng)計畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量畢業(yè)設計（論文）選題符合培養(yǎng)目標，難度、分量適當，學生得到綜合訓練，論文總體質(zhì)量高；檢測的論文文字重合百分比≤，學生評價效果好畢業(yè)設計（論文）選題基本符合培養(yǎng)目標，難度、分量基本適當，論文質(zhì)量基本符合要求；檢測的論文文字重合百分比在－之間的不超過檢測論文總數(shù)的，學生評價效果一般根據(jù)專項檢查情況、論文檢測、學生評價等綜合評定外語等級考試四級最終通過率高，當年畢業(yè)生通過率達到四級最終通過率低，當年畢業(yè)生通過率低于根據(jù)外語等級考試成績統(tǒng)計；且可根據(jù)進步率、六級通過率適當調(diào)整評定等級（標準不同者單獨評定）。畢業(yè)、授位率按時畢業(yè)率、授位率綜合排名居全校前列（前名）按時畢業(yè)率、授位率綜合排名居全校末位（后名）根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)評價；且可根據(jù)進步率適當調(diào)整評定等級。第二課堂（含學科競賽）第二課堂組織完成情況好，受益學生多；學科競賽獲獎級別高、數(shù)量多組織完成情況較好；學科競賽至少有校級項目按照第二課堂組織開展情況，學科競賽立項及獲得獎勵級別等綜合評價大學生體質(zhì)健康標準合格率大于或等于居于～根據(jù)體育學院對大學生體質(zhì)健康標準合格情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)評價；若進步率排名處于全校前三名，適當加分應屆畢業(yè)生考研情況考研通過人數(shù)（含推薦免試）占畢業(yè)生總數(shù)比例達到考研通過人數(shù)（含推薦免試）占畢業(yè)生總數(shù)比例較高，達到畢業(yè)生考研成績統(tǒng)計；若進步率排名處于全校前三名，適當加分、考核專項教師課堂教學質(zhì)量考核學院考核指標體系科學合理，適應學院特色，經(jīng)學院教代會通過，并已公布；年度實施方案切實可行，且相關工作已基本完成。有學院考核指標體系；有年度實施方案且大部分工作已完成。根據(jù)學院指標體系、年度實施方案和開展的工作情況評定大學生體質(zhì)健康與促進考核按照《西南石油大學學生體質(zhì)健康與促進考核辦法》執(zhí)行、特色項目特色是指在教學、教學管理各個環(huán)節(jié)積淀形成的獨特優(yōu)質(zhì)風貌，處于領先地位。主要體現(xiàn)在對優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，提高教學質(zhì)量作用大，效果顯著。如教學工作思路，科學有效的教學管理制度與運行機制，提升中青年教師教學水平的制度及實施效果，課程體系、教學內(nèi)容、手段與方法改革等。特色應提煉為有思路、有過程、有效果、有總結其它考核學院獲得國家級教學成果獎，且教學工作評價在良好以上，實行一票肯定學院出現(xiàn)重大教學事故（級教學事故），實行一票否定 9 / 9
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