西南石油大學學院本科教學工作評價指標體系修訂-資料下載頁
2025-04-24 22:46本頁面
【正文】 根據專家抽樣評教統(tǒng)計數據學生評教學生評價真實反映教師教學情況，評價結果好學生評價真實反映教師教學情況，評價結果一般根據學生評教統(tǒng)計數據獲獎情況有省級及以上課堂教學競賽二等獎及以上，或校級“課堂教學優(yōu)秀獎”一等獎、“一堂課”教學競賽一等獎獲得者有校級“課堂教學優(yōu)秀獎”三等獎及“一堂課”教學競賽有三等獎獲得者根據獲獎文件統(tǒng)計畢業(yè)設計（論文）質量畢業(yè)設計（論文）選題符合培養(yǎng)目標，難度、分量適當，學生得到綜合訓練，論文總體質量高；檢測的論文文字重合百分比≤，學生評價效果好畢業(yè)設計（論文）選題基本符合培養(yǎng)目標，難度、分量基本適當，論文質量基本符合要求；檢測的論文文字重合百分比在－之間的不超過檢測論文總數的，學生評價效果一般根據專項檢查情況、論文檢測、學生評價等綜合評定外語等級考試四級最終通過率高，當年畢業(yè)生通過率達到四級最終通過率低，當年畢業(yè)生通過率低于根據外語等級考試成績統(tǒng)計；且可根據進步率、六級通過率適當調整評定等級（標準不同者單獨評定）。畢業(yè)、授位率按時畢業(yè)率、授位率綜合排名居全校前列（前名）按時畢業(yè)率、授位率綜合排名居全校末位（后名）根據統(tǒng)計數據評價；且可根據進步率適當調整評定等級。第二課堂（含學科競賽）第二課堂組織完成情況好，受益學生多；學科競賽獲獎級別高、數量多組織完成情況較好；學科競賽至少有校級項目按照第二課堂組織開展情況，學科競賽立項及獲得獎勵級別等綜合評價大學生體質健康標準合格率大于或等于居于～根據體育學院對大學生體質健康標準合格情況統(tǒng)計數據評價；若進步率排名處于全校前三名，適當加分應屆畢業(yè)生考研情況考研通過人數（含推薦免試）占畢業(yè)生總數比例達到考研通過人數（含推薦免試）占畢業(yè)生總數比例較高，達到畢業(yè)生考研成績統(tǒng)計；若進步率排名處于全校前三名，適當加分、考核專項教師課堂教學質量考核學院考核指標體系科學合理，適應學院特色，經學院教代會通過，并已公布；年度實施方案切實可行，且相關工作已基本完成。有學院考核指標體系；有年度實施方案且大部分工作已完成。根據學院指標體系、年度實施方案和開展的工作情況評定大學生體質健康與促進考核按照《西南石油大學學生體質健康與促進考核辦法》執(zhí)行、特色項目特色是指在教學、教學管理各個環(huán)節(jié)積淀形成的獨特優(yōu)質風貌，處于領先地位。主要體現在對優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，提高教學質量作用大，效果顯著。如教學工作思路，科學有效的教學管理制度與運行機制，提升中青年教師教學水平的制度及實施效果，課程體系、教學內容、手段與方法改革等。特色應提煉為有思路、有過程、有效果、有總結其它考核學院獲得國家級教學成果獎，且教學工作評價在良好以上，實行一票肯定學院出現重大教學事故（級教學事故），實行一票否定 9 / 9
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