【正文】 們。而且我是一個對孩子很有耐心的人，如果我真的做了一名教師，我不會因為他們做錯事而責罰他們，我更愿意用道理來讓他們明白他們錯在哪里。我也喜歡和孩子們呆在一起的感覺，喜歡他們身上的那種童真，朋友們都說我自己就是一個大小孩兒。 ②訓練短文二我的學習生活我的學習生活是多姿多彩的，它給我?guī)頍o窮的樂趣?！≡谡n堂上的學習，是有老師跟我們一起進行的。課堂氣氛非?；钴S，給我的學習生活增添了色彩。　除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場所，尤其是午休前時間。每天吃完午飯，同室舍友一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡?愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現(xiàn)一代女皇風采的《武則天》……周末的時候也會約幾個外國朋友，跟他們交流兩國不同的文化，談談大家共有的興趣愛好，同時也能學習口語。 ③訓練短文三我尊敬的人從小到大，在我接觸的人中，我最尊敬的人就是我的爸爸。 爸爸給我的整個感覺就是嚴肅、認真，不過他才不是那種老板著臉，別人不敢靠近的人，有時爸也愛笑，笑得比誰都開心，活像個小孩子，天真無邪。我尊敬爸爸，欣賞爸爸為人處事的那份執(zhí)著，穩(wěn)定，還有極負責任的態(tài)度。 爸爸是一鄉(xiāng)之長，可算是個父母官。平時大事小事都得找他，如果是工作中的正事，爸爸肯定會賣力地完成，但如果是些私人的瑣事，爸會堅決拒絕的。為什么這樣說呢?下面請聽我給你說兩件事： 第一件事，記得是去年冬天的一個晚上，我和家里人準備了一桌豐盛的晚餐，正等爸爸回來，因為那天是爸爸的生日，一會兒，爸爸回來了，剛坐下來，突然又站了起來，他只說了一句話“你們先吃”，就出門了。后來才知道，原來那天在分發(fā)五保戶救濟品時，差了一份沒發(fā)。爸爸突然想到，今晚天氣會很冷，就連飯都沒有吃就出去了。 還有一件事，我的姑丈因為賭博被派出所抓了，家里人讓爸爸出面說情，爸爸聽了，氣極了，他說：“我這人最恨的就是賭博，既然是給派出所抓了，該怎么懲罰就怎么懲罰”，爸爸就是這樣一個人，從不利用權力為家人辦事。爸爸對我們姐妹要求很嚴格。我小時候就因為做錯事而被爸爸狠狠的批評過。不過我還是很尊重他。 ④訓練短文四我喜愛的植物　　我喜愛茉莉花，它開的花是白色的，像一朵雪花，像嬰兒的皮膚，十分好看。它只在夏天開花，而且是在夜晚，放出香氣。它的花可以用來泡茶，對身體有很大的好處。一朵朵花飄浮在茶杯的表面，像一個個爭食的生物。你夏天跑累了，喝一口用茉莉沏得茶，你渾身立刻覺得輕松了很多。它可以使茶葉清香無比，使人身心涼爽，恐怕只有你在平靜下來的時候，才可以真正得品嘗到其中的美味。記得有一次，我們在學校比賽1200米的長跑，我一開始，去得時候，我喝了一杯用茉莉沏得茶，身體又輕松又平靜，感到沒有一點疲憊。到了比賽場，我對自己充滿信心。開始了，我跑了起來，我一看他們這么慢啊，松了一口氣，漸漸得他們趕了上來。我一看還有二三百米的路程，我用力沖刺了起來。沒想到那杯茶給了我這么大的力量，在我落后的情況下，居然拿了第一名。真要感謝它。 ⑤訓練短文五差 別兩個同齡的年輕人同時受雇于一家店鋪，并且拿同樣的薪水?？墒且欢螘r間后，叫阿諾德的那個小伙子青云直上，而那個叫布魯諾的小伙子卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿意老板的不公正待遇。終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。 “布魯諾先生，”老板開口說話了，“您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的?！辈剪斨Z從集市上回來向老板匯報說，今早集市上只有一個農民拉了一車土豆在賣。 “有多少？” 老板問。　　布魯諾趕快戴上帽子又跑到集上，然后回來告訴老板一共四十袋土豆?！　皟r格是多少？“　　布魯諾又第三次跑到集上問來了價格?！　昂冒?，”老板對他說，“現(xiàn)在請您坐到這把椅子上一句話也不要說，看看阿諾德怎么說?！?　阿諾德很快就從集市上回來了。向老板匯報說到現(xiàn)在為止只有一個農民在賣土豆，一共四十口袋，價格是多少多少；土豆質量很不錯，他帶回來一個讓老板看看。這個農民一個鐘頭以后還會弄來幾箱西紅柿，據他看價格非常公道。昨天他們鋪子的西紅柿賣得很快，庫存已經不//多了。他想這么便宜的西紅柿，老板肯定會要進一些的，所以他不僅帶回了一個西紅柿做樣品，而且把那個農民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。　　此時老板轉向了布魯諾，說：“現(xiàn)在您肯定知道為什么阿諾德的薪水比您高了吧！” 　　　　　　八、如何進行科學的試講及點評（一）目的：讓教師熟練教案、教材及講解流程；讓教師明確自己授課的優(yōu)點和缺點；讓教師知道如何快速、科學的改變自己授課的缺陷，盡快提高自己的授課水平。（二）試講及點評的流程：試講的流程：①周二下午公布本周試講人員名單及試講課次；②每個月，各分校的教師（除主任以外）至少輪流試講一次； ③每位教師試講至少30分鐘； ④嚴肅試講紀律。點評的流程①拿著教案進行細致聽課，及時記錄教師的優(yōu)缺點；②講完后點評的第一項，是教師的優(yōu)點，并倡導大家一起學習此優(yōu)點；③優(yōu)點點評完畢后開始逐項點評教師的缺點；④必要時要對缺點部分進行正確的示范和展示；⑤點評時切勿只抓住無關痛癢的部分進行夸大的點評，對于真正影響授課的重要缺點卻一筆帶過甚至只字不提。（三）注意事項：先揚后抑：先誠懇的提出教師的優(yōu)點，然后再進行缺點的點評與指正；先大后小：先點評大的缺點，然后才是無傷大雅的小缺點；改變的方法：點評一定要給出教師改變的方法。整體上的印象，是熟練、活潑、中規(guī)中矩還是亂套、丟三落四，是課堂控制棒、氛圍好還是拖延時間、廢話連篇，總之要從一個家長或學生的角度去整體評價這堂課！知識點講解是否清晰、透徹，是否按照說課要求進行教授。（包括例子、引導等）課堂控制、課堂要求、課堂調控是否過關。（包括提問、標志、課堂氛圍等）教姿教態(tài)是否過關，是否有教師感覺。（包括眼神、肢體語言、板書等）語言表達是否清晰流暢，是否具有一定幽默感和授課激情。（包括語言激勵等）時間把控是否合理，以及對問題學生、問題課堂等的把控是否合理。作業(yè)布置環(huán)節(jié)是否按照要求講解。（四）如何才算把本項工作做好？ 教師能夠按照要求參加試講； 通過試講，教師能夠快速提高自身的教學水平； 通過點評，教師可以修正自己教學中的不足。九、教師如何科學的布置作業(yè)？（一）目的不論是學習法還是作文，只有學生認真完成作業(yè)，才是效果的保證； 尤其是學生法，家長最能看到效果的就是孩子能不能在家按時、主動、自覺、快速的完成作業(yè)，因此讓學生按要求完成作業(yè)，是學習法效果的最大保障； 科學的布置作業(yè)，會讓孩子的效果達到事半功倍的結果。（二）流程及要求：1）作文作業(yè)布置的流程及要求：以時時實事為主（時時實事作業(yè)從基礎班第三次課一直延伸至提高班結束），學校布置的作文作業(yè)為輔；時時實事的布置要求：①每次布置作業(yè)的時間不少于3分鐘；②每次布置作業(yè)的環(huán)節(jié)不得自行減少（激勵語——布置作業(yè)——激勵語言——提問深化）；③布置作業(yè)環(huán)節(jié)，要求學生將“時時實事本”翻到相應的課次，教師帶領學生一起朗讀本次課時時實事作業(yè)的要求、目標和提示；（此環(huán)節(jié)必須要嚴格進行）④37次課，能找到就好，找的越多越好，讓孩子感受素材無處不在、無時不有。，只寫題目或一句話就可以了。⑤811次課，知道什么素材是有價值的（要么有意義，要么有意思）。并能找出有價值的素材（同時學會分類），每天找至少2個時時實事（1個有意義的，1個有意思的），要有題目+80字左右的內容。⑥1216次課，能夠利用所學知識，將有價值的素材寫出一篇比較完整的作文，平時上課每周至少找2個，暑寒假因為隔天上課，每周至少寫出1個時時實事，要有題目+120150字左右的內容。針對學校的作文作業(yè)：①根據全國各地不同學校的作業(yè)情況進行操作，一般按照大多數(shù)學校的作文布置習慣——學生寒暑假期間要寫8篇作文，而寫作體裁往往是2篇寫人的、2篇寫事的、2篇寫景的、2篇讀后感。②暑假期間我們課堂上的限時作文有很多，老師又有批改，學生再加以修改后工整的抄寫在寒暑期學校作文作業(yè)本上，可以很好的協(xié)助學生完成暑期一大難題——作文作業(yè)！同時也讓家長感受到孩子的進步！2）學習法作業(yè)布置的流程及要求：作業(yè)布置第一部曲：同學們，您們覺得做作業(yè)是誰的事情？同學們想不想有更多的時間玩耍或做自己喜歡和想做的事？同學們想不想成為記憶天才和學習尖子，那唯一的辦法是同學們就一定要自覺、主動、認真、快速地堅持做好每天的課后練習，并養(yǎng)成自覺、主動、認真、按時地做作業(yè)的習慣。同學們做不做得到？下發(fā)練習表；教師帶領學生一起將作業(yè)朗讀一遍；作業(yè)布置第二部曲：同學們，學習是誰的事情？（自己）那就一定要養(yǎng)成自覺、主動、認真、快速做好作業(yè)的習慣，好不好？（好），大點聲，好不好？（好）！再次強調作業(yè)的內容，并且提醒學生學校作業(yè)也要按時完成；作業(yè)布置第三部曲：同學們一定要自覺、主動、認真、快速地堅持做好每天的課后練習，并養(yǎng)成自覺、主動、認真、按時地做作業(yè)的習慣。同學們堅持練了，就一定能成為記憶天才和學習尖子。同學們想不想成為記憶天才和學習尖子？（無論是否整齊、響亮，都重復一次）。（三）注意事項：家庭作業(yè)表和作業(yè)本記錄結合使用；請家長進教室當面布置；要求家長簽字；溫馨短信提醒；學校作業(yè)的關注。（四）如何才算把本項工作做好？ 學生能夠按時、自覺、主動完成作業(yè)； 學生能夠堅持并愿意按照要求完成學校的作業(yè)。十、如何進行科學的聽課、并做好點評指導（一）目的這是作為主任及以上領導干部必須要盡的職責；這是檢測教師一周教學活動結果的最好辦法； 這是幫助教師提升自身教學水平的最快途徑。（二）流程及要求：及時聽課并及時點評指導是監(jiān)督、考察及提升教師授課質量、免費課教師授課效果、講師講座成交率的最佳途徑。新成立分公司前4個月，主任每周聽課至少達到3人次（作文、學習法、免費課各1次），且每人次確保至少聽課1節(jié)課60分鐘，總經理、副主任每周聽課至少每人達到2人次以上，每人次確保至少聽課30分鐘（總經理每月至少全程聽1次講座，1次全程免費課），新教師間聽課每周不得少于1人次，每人次確保至少聽課為1節(jié)課60分鐘。分公司獨立運營4個月后，主任、副主任每周聽課至少每人達到2人次，每人次確保至少聽課30分鐘，但新成立的獨立分校領導干部聽課次數(shù)依然按照新成立分公司前4個月的要求嚴格執(zhí)行。不論什么時期的分校，主任或總經理每月必須全程至少聽1次免費課、試聽課及講座，尤其當出現(xiàn)不尋常的退費、投訴及成交率、就讀率下滑、攻單時孩子不喜歡課堂等現(xiàn)象時，總經理、主任必須走進免費課、試聽課及講座現(xiàn)場全程聽課，并嚴格按照教案的環(huán)節(jié)及話術對教師、講師進行指導和指正。聽什么內容：①教案內容復制性；②時間把控情況（記錄上、下課及每個環(huán)節(jié)講授的時間）；③課堂調控是否到位（上下課口令、五大課堂基本要求）；④培訓內容是否學以致用；⑤其他（板書、語言等）。聽完課后，要及時與任課教師做好溝通，及時指正和指導授課中存在的問題，指正時要以表揚鼓勵為主，指導建議為輔。（三）注意事項：聽課安排在無教管部時由主任統(tǒng)一安排（有教管部的則由教管部主任統(tǒng)一安排），并在周二下午填寫好聽課安排表（教表八），由總經理審核簽字后于周三返還給主任，主任在周四上午的晨會上將聽課安排通知各副主任及教師，聽課安排由主任存檔，總部每4月一次的巡回培訓時進行審查。聽課時不能只聽中間部分，要么前30分鐘，要么后30分鐘，要么一整堂課！聽課必須根據教案做好聽課記錄，由總負責人簽字備查。（四）如何才算把本項工作做好？ 確保按照要求及時間，完成每周的聽課； 能夠對照教案，從五點要求中聽出教師授課的不足； 能夠通過點評，讓教師心服口服并改正缺點。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參