華為公司研發(fā)部門績效考核制度-資料下載頁
2025-04-19 03:06本頁面
【正文】 關(guān)說明▲ 該指標按照部門分解給個人的計劃執(zhí)行，▲ 該指標指完成有效工作目標比率▲ 統(tǒng)計過程直接由經(jīng)理負責數(shù)據(jù)收集技術(shù)部數(shù)據(jù)來源技術(shù)部數(shù)據(jù)核對研發(fā)中心經(jīng)理及各環(huán)節(jié)負責人統(tǒng)計周期每季度一次統(tǒng)計方式數(shù)據(jù)和表格 指標定義與描述指標名稱科研課題完成量指標定義每季度科研課題按計劃完成數(shù)量設(shè)立目的考察研發(fā)人員執(zhí)行計劃能力計算公式= 實際完成研發(fā)課題工作量 100%計劃研發(fā)課題工作量考核等級 （文字/數(shù)字）使用百分比（%） 一等：≥60% 二等：40%—60% 三等：≤40%相關(guān)說明大項目，按項目分解階段完成數(shù)量計算；小項目，按項目完成數(shù)量數(shù)據(jù)收集研發(fā)部數(shù)據(jù)來源研發(fā)部數(shù)據(jù)核對研發(fā)中心經(jīng)理及各環(huán)節(jié)負責人統(tǒng)計周期每季度一次統(tǒng)計方式數(shù)據(jù)和表格華為研發(fā)中心行為觀察量表示例一級維度二級指標三級行為因素名稱權(quán)重因素名稱權(quán)重工作項目經(jīng)理技術(shù)人員研發(fā)人員管理能力15%日常管理任務(wù)15%人員配置合理。 口任務(wù)分工合理。 口計劃制定和執(zhí)行能力25%制定計劃書可操作性強。 口能切實把握項目進度，是項目進度按計劃進行。 口質(zhì)量控制能力30%關(guān)注系統(tǒng)的質(zhì)量，能對系統(tǒng)的質(zhì)量進行很好的控制 口對小組遇到的困難能迅速解決。 口成本節(jié)約10%講求費用節(jié)約。 口員工關(guān)系管理10%能協(xié)調(diào)下屬的矛盾。 口和下屬關(guān)系和諧。 口對下屬嚴格要求。 口技術(shù)能力30%專業(yè)知識能力25%以所應(yīng)用專業(yè)知識為中心，適度寬廣的相關(guān)知識，能精通一至兩門，熟悉一至兩門，了解一至兩門 。 口 111精通技能50%在所應(yīng)用專業(yè)知識方面，特別是一兩個具體技術(shù)或工具，具備較為深入細致的掌握，得心應(yīng)手。 口運用能力25%靈活運用理論知識和積累經(jīng)驗開展工作，能融匯貫通，在新項目新產(chǎn)品中進行實踐。
口111創(chuàng)新能力25%市場意識25%緊跟市場發(fā)展需要,把握市場機會,尋找技術(shù)與市場的較好結(jié)合點，開發(fā)適合市場需要或能引領(lǐng)市場的產(chǎn)品。 口 111產(chǎn)品創(chuàng)新50%能在技術(shù)發(fā)生較大變化的基礎(chǔ)上推出新產(chǎn)品，或?qū)ΜF(xiàn)有產(chǎn)品進行局部改進而推出改進型產(chǎn)品。 口工藝創(chuàng)新25%能在技術(shù)較大變化基礎(chǔ)上采用全新工藝的創(chuàng)新，或?qū)ΜF(xiàn)在工藝改進,以節(jié)約成本，減少環(huán)節(jié),提高效益。 口預(yù)見解決能力10%思維方式40%較強的邏輯思考能力和一定的判斷推理能力,能以科學(xué)習(xí)態(tài)度對待問題。 口重視問題40%較強的責任心，善于發(fā)現(xiàn)每一個細節(jié)，不姑息問題，具有品質(zhì)超群的意識和解決問題見解，思路。 口111保密意識20%愛護勞動成果，知識產(chǎn)權(quán)，維護自身和組織的利益。 口111團隊協(xié)作能力10%團隊精神50%，保護團隊，能與團隊共同成長，共享信息與資源。 口111協(xié)作性50%，確保團隊目標實現(xiàn)。主動支持其他團隊成員工作，或接受其他團隊成員請求并予以幫助，共同提高完成團隊目標。
口總 結(jié)績效管理是將公司目標與實現(xiàn)目標的人聯(lián)結(jié)在一起的方法，是管理者與被管理者之間為了改善工作績效和貢獻所進行的一個持續(xù)溝通的過程?？冃Э己艘蓄A(yù)定的目標，預(yù)定的目標就是考核還沒有開始，事先就制定好的目標。這是前提。如果沒有制定好的目標，就不是考核，就是主觀的一種臆測。臆測就是別人認為你怎么樣，往往是基于表面的印象，容易受表面影響?？己耸莿e人通過一定的方法，將你說的和你做的，來比較，看你是不是全部做到了，是比較客觀的。目標包括企業(yè)目標、部門目標和個人目標，三個目標要做到和諧統(tǒng)一。個人目標要服從于部門目標和企業(yè)目標。部門目標和企業(yè)目標又對個人目標有指導(dǎo)作用。制定目標要考慮到員工的個人價值的取得、部門效益的取得和可能受到的其他方面影響。制定可達到的目標，是考核的前提。目標不可能實現(xiàn)，或者目標過低，都不利于考核。績效管理看似由上往下推行的一種方式方法，其實真正能起到良好效果的績效管理推動，是管理者與被管理者的相互提升。管理者方法得當，指引正確，被管理者樂得其所，在辛勤付出的同時收獲職位的提升，薪酬的增加，個人成就感增加及歸屬感提升。要發(fā)現(xiàn)差異，通過目標和效果的比較，要分析目標的達成程度，是否與預(yù)計的目標一致，找出不一致的地方。要與員工反饋考核的情況，與員工溝通。員工應(yīng)該知道考核的情況。通過反饋，讓員工知道做得好的地方，做得不足的地方，向員工提出改進的意見。在學(xué)習(xí)完績效管理這門課程之后，我們進行了關(guān)于績效管理的課程設(shè)計，感覺收獲良多。通過課設(shè)，使我更加認識了自我，更加認識了團隊及其作用，也迫使我真正 地冷靜下來、思考如何才能利用我們現(xiàn)有的資源、人員配備，組建一支真正屬于我們的團隊。
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