20xx年學校新教師培訓方案(范本)-資料下載頁
2024-10-28 08:57本頁面
【導讀】指導，貫徹《?國家中長期教?育改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要》。師表的自覺性?。指導期為一年?。與論文撰寫等?。教師盡快成長?。節(jié)教學匯報課?。
【正文】 ?項長期工程深 ?入扎實地搞好 ?。市鎮(zhèn) 8 位名 ?師分別與 2 ?3 名新教師結?對，通過相互 ?聽課、互動交 ?流、教學展示 ?等途徑，促進 ?新教師盡快發(fā)?展。 ?集中培訓 ? 新 教師 ?所在學校自行 ?組織開展各類 ?崗位集中培訓 ?，如開展專題 ?講座、觀摩優(yōu) ?秀教師和骨干 ?教師的展示課 ?、觀看教學錄 ?像、如何備課 ?、聽課、評課 ?等，使新教師 ?盡快了 解、 ?掌握教學工作 ?的全過程，熟 ?悉備課、上課 ?、作業(yè)、輔導 ?、考試、班主 ?任工作及實踐 ?教學、從事科 ?學研究等各個 ?環(huán)節(jié)的規(guī)范和 ?要求。 同時 ?，教育辦也定 ?期組織集中培 ?訓，聘請教研 ?室專家老師進 ?行講座輔導。 ? ?自學自練 ?新教師要積極 ?參加各級各類 ?培訓，提高自 ?身的專業(yè)水平 ?。閱讀 2 本以 ?上的教育理論 ?專著，并撰寫 ?讀書筆記，在 ?讀書交流會上 ?分享讀書心得 ?。 根據(jù)自己 ?所教年級學科 ?需要自覺觀看 ?相關教學錄像 ?。 5?、走出去、請 ?進來 凡是 ?教體局教研室 ?或局屬小學組 ?織的教研活動 ?，我們都要爭 ?取參加，特別 ?是讓新教師多 ?走出去教育辦 ?還將邀請局屬 ?小學送教到我 ?鎮(zhèn)，并聘請教 ?研室教研員來 ?我鎮(zhèn)指導教學 ?和進行專題講 ?座。 ? 舉行 ?新教師教學大 ?比武活動。 ? 五、職 ?責與要求 ? ㈠對學 ?校的要求： ? ⒈ 各校 ?應高度重視對 ?新教師的培訓 ?工作。要指定 ?專人負責新教 ?師培訓工作， ?根據(jù)學校培養(yǎng) ?計劃的要求制 ?定新教師總體 ?培訓計劃，對 ?新教師進行崗 ?位集中培訓， ?并在培訓 過 ?程中嚴格管理 ?、規(guī)范考勤， ?使新教師盡快 ?熟悉教學、科 ?研、學生管理 ?、班級組織等 ?工作，以保證 ?新教師的培訓 ?工作順利實施 ?。 ⒉學校 ?要精心挑選事 ?業(yè)心強、具有 ?良好職業(yè)道德 ?修養(yǎng)、專業(yè)理 ?論水平較高、 ?教育教學能力 ?強，教育教學 ?經(jīng)驗豐富的教 ?師與新教師進 ?行師徒結對， ?指導新教師的 ?教育教學實踐 ?，促使新教師 ?快速成長。每 ?年的新教師與 ?市鎮(zhèn)名師舉行 ?結對儀式 ，簽 ?訂結對協(xié)議。 ? ⒊各校教 ?導主任負責審 ?核各學科小組 ?制定的學科新 ?任教師年度培 ?訓計劃 。負責 ?師徒結對活動 ?的督促和檢查 ?。隨時了解新 ?教師參加市級 ?、校級培訓的 ?情況，作為考 ?核新教師的依 ?據(jù) 。定期考核 ?驗收培訓結果 ?及培訓檔案， ?組織新教師課 ?堂教學技能研 ?究活動，跟蹤 ?點評新教師的 ?課堂教學。 ? ⒋建立新教 ?師成長記錄袋 ?及培訓檔案。 ?學校要為每位 ?新教師建立新 ?任教師成長記 ?錄袋，記錄新 ?教師接受培訓 ?指導的過程性 ?材料和新教師?教學能力變化 ?成長的案例材 ?料。 ⒌創(chuàng) ?設新教師外出 ?學習的機會， ?引導新教師學 ?習先進的教學 ?理念，結合自 ?己的實際工作 ?，探索適合本 ?校學生的教學 ?方法，提高新 ?教師的教學能 ?力 。 ⒍為 ?新教師提供展 ?示才華的機會 ?和平臺。要求 ?新教師每學期 ?在校內(nèi)或教研 ?組內(nèi)至少上兩 ?節(jié)教學研討課 ?，并組織本教 ?研組教師進行 ?教學研討和反 ?思。 ㈡對 ?新教師的要求 ?： ⒈遵 ?紀守法，恪守 ?師德，按時參 ?加學校的各種 ?政治業(yè)務學習 ?，積極參加學 ?校組織的各項 ?活動，發(fā)揮主 ?人翁意識。 ? ⒉ 認真學 ?習新課程標準 ?，鉆研教材， ?在學校結對師 ?傅和市鎮(zhèn)名師 ?師傅的指導下 ?制訂自我發(fā)展 ?規(guī)劃，分析自 ?身素質(zhì)和專業(yè) ?特長，明確教?學研究方向， ?制定出相應的 ?發(fā)展措 施。 ? 猜你喜歡 ?： ? ?7 年學校教師 ?培訓工作計劃 ? 教 ?師個人培訓學 ?習計劃 ? ?17年度教師 ?培訓工作計劃 ? 4?.學校教師培 ?訓計劃 ? ?1X201?7 學校年度教 ?師培訓計劃 ? 20?17 教師個人 ?進修計劃 ? ?017 學校骨 ?干教師培訓計 ?劃 ? ?教師 2017?年培訓計劃 ? 9.?201X年教 ?師信息技術培 ?訓計劃
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